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Carter와 McGoldrick이 제시한 대가족의 가족생활주기와 단계별 정서적 이슈2025.05.151. 가족생활주기 가족 생활주기라고 하는 것은 결혼을 통해서 가족이 결정되어있는 순간부터 자녀의 성장이나 혹은 독립, 은퇴 및 배우자 사망 등에 이르기까지 하여 가정생활의 변화과정과 즉 가족의 구조 및 관계상의 발달과 변화를 의미한다. 가족 생활주기에 따라서 성취를 해야 하는 발달과업이 있으며, 새로운 단계로 전환을 할 때 일종의 위기를 경험하게 된다. 2. Carter와 McGoldrick의 대가족 생활주기 단계 1) 결혼 전기: 부모와 자녀 간 분리를 받아들이고, 자아의 분화와 친밀한 동년배로 관계가 확대됨 2) 신혼기: 새로운...2025.05.15
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아동기와 청소년기 부모교육에 대하여 논하시오2025.01.231. 부모교육의 정의 부모교육(Parent education)은 부모의 역할을 수행하는 데 있어서 효과적인 변화를 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용을 의미한다. 초기에 부모교육은 체계적인 프로그램을 통해서 부모에게 지식과정보 및 기술을 알려주기 위해 의도적으로 계획된 활동이라고 여겨졌다. 그러나 1960년대 이후 부모 교육에 대한 인식은 전문가와 부모가 동등하다는 입장을 강조하기 시작하여, 부모가 교육활동에 참여함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 쌍방적인 관점으로 변화하면서 더 포괄적인 의미를 갖게 되었다. 2. 부모교육의 필...2025.01.23
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가족생활주기에 따른 특성과 발달과업2025.01.161. 신혼가족(새롭게 형성된 부부) 신혼가족의 특징은 이제 막 결혼한 부부이기 때문에 자녀가 없다는 점이다. 또한 부부는 각각 남편으로서 그리고 아내로서의 그들의 새로운 역할에 적응하기 시작한다. 신혼부부들은 상호 만족스러운 결혼생활을 확립하고 부부 서로의 기존에 만들어져 있는 친족체계의 일원이 된다. 이 시기의 발달과업으로는 가정의 토대 확립하기, 공유된 재정적 체제 확립하기, 누가 언제 무엇을 할 것인가에 대해 상호 수용 가능한 역할 확립하기, 상호 간 만족스러운 성적인 관계 확립하기, 만족스러운 의사소통유형 확립하기, 우정의 ...2025.01.16
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에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초한 자기 성찰2025.05.121. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기의 8단계로 구성됩니다. 각 단계에는 극복해야 할 위기와 발전 과제가 있으며, 이를 성공적으로 해결하면 긍정적인 자아발달이 이루어지지만 그렇지 못하면 부정적인 요소가 자아에 통합됩니다. 현재 필자는 성인기 초기, 즉 청소년기에 해당하며 '자아정체성 대 역할 혼란'의 위기를 겪었습니다. 이 시기에 겪은 고민과 갈등은 현재의 삶에 영향을 미치고 있습니다. 2. 청소년기의 발달과업과 사회복지실천 청소년...2025.05.12
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생애발달의 각 단계별 특징과 적합한 평생교육2025.05.011. 유아기 유아기의 특징은 운동능력과 인지능력, 언어능력의 발달, 성에 대한 호기심 증가, 그리고 놀이가 가장 중요한 과업이 되는 것입니다. 이에 적합한 평생교육 아이템으로는 TV 관련 교육, 리모컨 기능 알기, 좋아하는 TV 프로그램 역할극 등이 있습니다. 2. 아동기 아동기에는 가정, 학교, 지역사회에서 삶의 기본 법칙을 학습하고, 의사소통 양식, 성역할, 일상생활 기능, 자아 태도, 또래 관계, 양심 및 도덕, 가치관 등을 형성하게 됩니다. 이에 적합한 평생교육 아이템으로는 희소성과 대안, 제품 구매 및 관리, 화폐 가치 교...2025.05.01
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드라마 '인간수업'에서 찾아본 발달과업 분석하기2025.01.141. 청소년기 발달 특성 드라마의 주인공인 오지수, 배규리, 서민희는 고등학교 2학년으로 청소년기에 해당한다. 에릭슨의 심리사회성 발달 이론에 따르면 이 시기는 정체감 대 역할혼란 시기로, 청소년은 자신과 자신의 미래에 대한 끊임없는 의문과 탐색을 통해 자아정체감을 발달시키게 된다. 부모로부터 독립심을 키우고 친구와의 관계를 형성하며 주어진 여러 역할을 수용하여 통합해야 하는 시기이다. 프로이트의 발달 단계로 보면 생식기에 해당하며 빠른 성적 성숙과 신체변화가 두드러지는 시기이다. 피아제의 인지발달 이론에 의하면 이 시기는 형식적 ...2025.01.14
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청소년의 발달특성과 사회적 관점2025.04.261. 청소년의 발달특성 청소년기는 성장하는 과정에서 인지적 행동발달과 자기 통제력이 미숙하고 변동성이 강하기 때문에 아이덴티티에 대한 자각과 자율성에 대한 추구가 상반되는 불안정을 경험하게 된다. 청소년기에 겪는 정서적 특성은 환경이나 기질에 따라 차이는 있겠으나 정서조절 및 자기 통제력이 매우 중요하다. 청소년기의 신체적, 심리적, 정서적, 사회적, 영적 발달 특성을 살펴보았다. 2. 청소년에 미치는 심리적 특성의 영향 청소년기에 획득해야할 가장 중요한 과업 중 하나는 자아정체감이다. 자기중심적인 특성이 보이기도 하며, 도덕적 사...2025.04.26
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청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법2025.05.121. 청소년 문제 우리 사회에서 청소년 시기의 아이들을 보면 쉽게 상처를 받거나 혹은 상처를 받기 쉬운 청소년으로 구분할 수 있다. 그래서 예방과 보호 그리고 교정의 틀에서 학업성적과 장래 진로문제 등에 대해서 고민하고 있으며 이러한 청소년의 대부분을 보면 자신의 진로와 관련한 제를 해결할 교육적, 직업적인 지원망의 부재를 경험하고 있다. 2. 청소년 발달 단계 특히나 학교에서는 진로지도와 진로상담 등을 제대로 받을 수 있는 기회도 없어서 진로결정을 해야 하는 그들의 현실은 청소년기의 발달 단계의 특징으로 미루어 보아 그들이 심리적...2025.05.12
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성의 발달과 성태도 및 성행동의 변화2025.01.171. 유아기의 성 발달과 수행과업 유아기의 성 발달은 주로 신체적 탐색과 부모와의 애착 형성으로 이루어집니다. 이 시기에 아이들은 자신의 신체를 탐색하며 성에 대한 기초적인 인식을 형성합니다. 또한, 부모와의 안정적인 애착 관계는 이후 성 정체성 형성에 중요한 영향을 미칩니다. 유아기가 신체 탐색의 시기라는 점에서, 이 과정이 억압되거나 부정적으로 여겨질 경우 성에 대한 부정적인 태도가 형성될 수 있습니다. 또한, 부모와의 애착 형성이 실패하면 이는 성적 친밀감 형성에 어려움을 초래할 수 있습니다. 2. 아동기의 성 발달과 수행과업...2025.01.17
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성행동의 심리학2025.01.291. 유아기의 성 발달과 수행과업 유아기(출생부터 만 3세까지)는 성 발달의 첫 단계로, 이 시기의 성 발달은 주로 자기 탐색과 신체에 대한 관심에서 시작된다. 유아는 자신의 신체 부위에 대해 호기심을 가지며, 본능적으로 자신의 신체를 탐색하는 행동을 보인다. 이는 자연스러운 성장 과정의 일부로, 성적 의미를 갖기보다는 자기 탐색의 한 형태로 이해된다. 유아기의 성 발달에서 중요한 과업은 성에 대한 기본적인 이해와 신체에 대한 자연스러운 탐색을 통해 자아 인식을 발전시키는 것이다. 부모와 양육자는 이 시기에 아이들이 신체 탐색을 하...2025.01.29
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