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간호윤리 - 존엄사2025.01.141. 존엄사 존엄사와 안락사는 대상자의 죽음을 인위적으로 결정하는 것에서 공통적으로 연명 거부에 관한 권리라고 볼 수 있다. 존엄사는 환자 스스로 생의 마감을 결정하여 연명치료를 중단하고 죽음을 받아들이는 것이다. 조력 자살은 의료진에게 처방받은 약물로 스스로 생을 마감하는 것이다. 소극적 안락사는 연명치료 중단을 의미하며, 적극적 안락사는 질병과 큰 관계없이 인위적으로 생의 마감을 선택하는 것을 뜻한다. 존엄사와 안락사에 대한 논란이 종결되지 않는 이유는 본인의 죽음을 스스로 선택할 권리를 향하고 있기 때문에, 생명 경시 풍조가 ...2025.01.14
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성장기 자녀의 이해와 부모 역할2025.05.131. 영아기 부모 역할 영아기의 신체 발달, 인지 발달, 사회정서 발달을 가능하게 하는 발달 요인으로서의 부모 역할은 양육자, 보호자, 기본적인 신뢰감을 형성하는 조력자, 자극의 제공자, 자율성 발달의 조력자, 학습경험의 제공자 등이다. 이러한 역할들이 필요한 이유는 영아기가 출생 직후 1년의 기간이며 이 시기의 아이들은 타인의 보살핌과 돌봄이 없이는 생존할 수 없기 때문이다. 또한 영아는 부모와 상호작용을 하며 세상에 대한 인식과 적응을 다르게 발전시키고 추후 부모와 자녀간의 상호작용 방식 역시 이 시기를 기점으로 결정된다. 그리...2025.05.13
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지역사회복지에서의 사회복지사의 역할2025.05.131. 지역사회복지 실천 모델 지역사회복지 실천의 모델은 지역사회개발 모델, 사회계획 모델, 사회행동 모델의 세 가지로 분류할 수 있다. 각 모델에 따른 사회복지사의 역할이 제시되었는데, 안내자, 조력자, 전문가, 사회치료자 등의 역할이 있다. 2. 지역사회개발 모델 지역사회개발 모델에서 사회복지사는 안내자, 조력자, 전문가, 사회치료자의 역할을 수행한다. 안내자는 문제 해결 방안을 제시하고, 조력자는 주민들의 조직화와 관계 형성을 돕는다. 전문가는 전문지식을 활용하여 조언과 정보를 제공하며, 사회치료자는 조직 내 갈등을 해소한다. ...2025.05.13
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놀면서 배우는 아이들 속에서 교사의 역할2025.01.161. 학습의 촉진자 교사는 놀이를 통해 학습을 촉진하는 역할을 한다. 놀이 상황에서 아이들은 다양한 문제를 스스로 해결하고, 창의적인 생각을 발전시키며, 협동심을 배운다. 교사는 이러한 과정을 돕기 위해 적절한 놀이 환경을 조성하고, 아이들이 자유롭게 탐구할 수 있도록 지원한다. 또한, 놀이를 통해 발생하는 자연스러운 학습 기회를 포착하여 아이들이 학습 목표를 달성할 수 있도록 돕는다. 2. 조력자 교사는 아이들이 놀이를 통해 학습할 때 필요한 지원을 제공하는 조력자의 역할을 한다. 아이들은 놀이 과정에서 다양한 도전에 직면하게 되...2025.01.16
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좋은 지역사회를 만드는 것이 지역사회복지의 목적이라 할 수 있다.2025.01.231. 상호 협력과 자립이 가능한 지역사회 내가 살고 싶은 지역사회는 무엇보다 상호 협력과 자립이 가능한 지역이다. 주민들이 서로 협력하며 지역사회의 문제를 해결하고, 각자가 자립적인 삶을 영위할 수 있는 환경을 제공하는 것이 중요하다. 이러한 지역사회에서는 주민들이 서로 도움을 주고받으며, 문제가 발생했을 때는 공동체의 힘으로 이를 해결할 수 있다. 2. 안전하고 환경적으로 지속 가능한 지역사회 내가 살고 싶은 지역사회는 안전하고, 환경적으로 지속 가능한 곳이어야 한다. 안전한 지역사회란 범죄율이 낮고, 주민들이 마음 놓고 생활할 ...2025.01.23
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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점2025.01.201. 상담의 정의 및 특수아의 정의 상담이란 도움을 받고자 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자가 내담자의 문제를 해결하고 삶의 질을 높이기 위한 조력 과정이다. 특수아는 정신적, 신체적, 또는 행동적으로 평균 1표준 편차 밖에 있는 아이들을 말한다. 2. 특수아 상담과 일반 상담의 공통점 일반상담과 특수아상담 둘 다 전문성을 갖는 상담자가 내담자의 부적응 문제를 언어적 또는 비언어적 방법으로 함께 조력하여 향상하는 것이 목적이다. 상담의 원리, 상담 유형, 상담 과정, 심리검사 등이 공통적으로 적용된다. 3. 특수아 상담과 일...2025.01.20
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지역사회복지 실천모델의 유형중 로스만의 3가지 모델에 대해 설명하고 이 중 관심 있는 모델 하나를 정하여2025.05.121. 로스만의 지역사회복지 실천모델 로스만이 제시한 지역사회복지 실천모델에는 지역사회 개발모델, 사회계획 및 정책모델, 사회행동모델의 3가지 유형이 있다. 지역사회 개발모델은 지역사회 능력과 사회통합을 목표로 하며, 사회계획 및 정책모델은 합리적인 계획을 통해 사회복지 변화를 이끌어내는 것을 목표로 한다. 사회행동모델은 지역사회 내부의 불평등을 극복하고 지역사회의 욕구에 대한 의사결정자의 태도를 변화시키는 것을 목표로 한다. 2. 사회행동 모델에서의 사회복지사의 역할 사회행동 모델에서 사회복지사는 조력자, 중개자, 옹호자, 행동가의...2025.05.12
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지역사회복지에서의 사회복지사의 역할2025.05.131. 지역사회개발 모델에서의 사회복지사 역할 지역사회개발 모델에서 사회복지사는 안내자, 조력자, 전문가, 사회치료자의 역할을 수행한다. 안내자 역할은 지역사회 문제와 해결 방안을 주민들에게 제시하고, 조력자 역할은 주민들의 자발적인 참여와 협력을 이끌어내는 것이다. 전문가 역할은 지역사회 문제를 체계적으로 분석하고 해결책을 제안하는 것이며, 사회치료자 역할은 지역사회의 부정적인 요인을 변화시키는 것이다. 2. 사회계획 모델에서의 사회복지사 역할 사회계획 모델에서 사회복지사는 분석가, 계획가, 조직가, 행정가의 역할을 수행한다. 분석...2025.05.13
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정신간호사의 윤리적 법적 책임2025.05.011. 안락사의 개념 안락사는 환자 자신 외의 타인에 의해 의도적으로 죽임을 당하기 때문에 자살과 의사조력자살은 안락사에서 배제된다. 안락사는 고의적으로 다른 사람을 죽이지만 그 동기가 범죄적인 것이 아니라 이타적이란 점에서 살해와 구별된다. 안락사는 죽는 당사자의 최선 이익에 의해 동기부여 된 제3자에 의해 이루어진 의도적인 죽음을 의미한다. 의사조력자살은 환자 스스로가 생명을 끊는 것을 의사가 도와주는 것을 의미하기에 본질적으로 자살에 해당된다. 자비사(beneficient euthansia)는 안락사이며, 참을 수 없는 고통으로...2025.05.01
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성인학습 및 상담_성인상담사의 역할2025.05.141. 성인학습 상담사의 역할 성인학습 상담사의 역할에는 자원제공자, 프로그램 개발자와 연구자, 교육자, 촉진자 또는 조력자, 모델링, 멘토, 학습관리자 등이 있다. 자원제공자는 학습과정을 진행시키기 위해 자원과 그것에 관련한 정보를 제공하는 역할을 한다. 프로그램 개발자와 연구자는 성인학습자들의 학습을 촉진할 수 있는 좋은 프로그램을 개발하고 제공하며, 성인학습자에 대한 이해와 문제 해결을 위한 연구를 진행한다. 교육자는 성인학습자들에게 학습전략, 진로개발 등에 대한 교육을 실시한다. 촉진자 또는 조력자는 성인학습자가 자기주도적으로...2025.05.14
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