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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.01.241. 방탈출 게임 방탈출 게임은 과거부터 유행해 왔으며, 코로나 19 시기를 전후하여 다양한 변화를 보이고 있다. 코로나 19로 인해 오프라인 방탈출 카페의 운영이 어려워지면서 온라인 방탈출이 유행하게 되었다. 온라인 방탈출은 가상 현실 기술을 활용하여 새로운 형태로 발전하였으며, 카카오톡 오픈 채팅방을 이용한 무료 방탈출도 등장하였다. 이후 방탈출 게임은 학습 교구나 홍보용 자료로도 활용되면서 그 영역을 확장하고 있다. 2. 취미생활의 변화 코로나 19 이전에는 TV 시청, 산책, 가벼운 운동 등의 시간 및 비용 소모가 적은 여가...2025.01.24
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가정과 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점과 해결방안2025.01.221. 영유아 수학교육의 문제점 영유아를 위한 수학교육은 매우 중요하지만 가정과 유아교육 환경에서 어려움이 있다. 이러한 문제점으로는 참여력 부족 및 연령에 맞는 활동 부족, 개념적 이해보다 암기식 학습 강조, 제한된 재료 사용, 일상적 맥락에서 수학의 부적절한 통합, 수학적 사고와 문제해결 장려에 제한된 초점 등이 있다. 2. 행동주의 이론에 기반한 해결방안 행동주의 이론에 따르면 긍정적 강화, 구조화된 활동, 반복, 즉각적인 피드백 등을 통해 참여도를 높이고 기본적인 수학 개념을 강화할 수 있다. 또한 점진적으로 복잡성을 높이고 ...2025.01.22
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DSM-5 분류에 근거한 교육 전문가가 주목할 만한 정신장애2025.01.161. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 주요 특징으로 하며, 이는 학습 환경에서 학생의 집중력을 떨어뜨리고 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 ADHD 학생을 효과적으로 지원하기 위해 개별화된 학습 계획과 지속적인 행동 관리 전략을 마련해야 한다. 2. 자폐 스펙트럼 장애(ASD) ASD 학생은 사회적 상호작용의 어려움, 제한된 관심사 및 반복적인 행동을 특징으로 하여 학습 환경에서 도전적인 상황에 직면할 수 있다. 교사는 이러한 학생들을 위해 구조화된 학습 환경...2025.01.16
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유아기의 바람직한 미술교육의 방법과 지도방안2025.01.051. 유아기 미술교육의 가치 유아기 미술교육은 유아의 창의성 및 개성 발달, 자기 표현, 심미감 발달, 시지각 및 공간지능 발달, 표현 욕구와 창조의 즐거움 충족 등 다양한 측면에서 유아의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 양질의 미술교육이 중요하다. 2. 바람직한 유아기 미술교육 방법 유아기 미술교육은 자발성과 능동성을 바탕으로 한 놀이 중심의 활동이 바람직하다. 교사는 유아들이 적극적이고 능동적으로 미술 활동에 참여할 수 있도록 개방적이고 자연스러운 환경을 조성해 주어야 한다. 이를 위해 개방 공간, 자연 공간, ...2025.01.05
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한국사회의 학력주의와 교육열의 특징2025.05.141. 학력 중시와 경쟁 한국사회는 학력을 강조하여 대학 진학과 그에 따른 사회적 성공을 중요하게 여깁니다. 이로 인해 학생들과 가족들은 과도한 학습과 경쟁에 노출될 수 있으며, 학교 교육과 외부 학원 등을 통한 추가적인 학습을 강조하는 문화가 형성됩니다. 2. 경제적 보상과 사회적 지위 한국사회에서는 학력과 직업의 관계가 강조됩니다. 대학 진학과 졸업은 높은 사회적 지위와 경제적 보상을 가져다 줄 수 있는 길 중 하나로 인식되며, 이로 인해 학력을 통한 사회적 승계의 기대가 큽니다. 3. 교육열의 과도한 부담 학력 중시로 인해 학생...2025.05.14
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만 4세 이하 아이의 체계적인 언어교육에 대한 의견2025.04.251. 조기 언어교육 발표자는 만 4세 이하 아이에게 체계적인 언어교육을 실시하는 것에 반대 의견을 제시하고 있습니다. 발표자는 이 시기에는 감정과 정서적 발달이 더 중요하며, 강제적인 언어교육은 바람직하지 않다고 생각합니다. 대신 자유로운 놀이 환경과 자연스러운 언어 습득이 중요하다고 강조합니다. 2. 조기교육의 문제점 발표자는 과도한 조기교육이 아이의 발달에 적합하지 않은 자극과 경험을 줄 수 있다고 지적합니다. 집중력이 부족한 영유아에게 장시간 집중을 요구하는 교육과정은 스트레스를 유발할 수 있으며, 이는 향후 학습에 부정적인 ...2025.04.25
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아동 조기교육에 대한 찬반 논의2025.01.061. 아동 조기교육의 문제점 아동은 부모의 소유물이 아닌 독립된 인격체이므로, 부모의 불안과 강박감으로 인한 조기교육 강요는 바람직하지 않다. 또한 조기교육에 강압적으로 참여한 학생들은 교육에 대한 관심과 흥미를 상실하게 되며, 이는 청소년 자살률 증가와도 관련이 있을 수 있다. 따라서 조기교육은 철폐되어야 할 악습이라고 볼 수 있다. 2. 조기교육의 한계 조기교육을 받은 모든 학생이 성공적인 인생을 살아가는 것은 아니며, 명문대 진학이나 좋은 성적을 거두는 것도 아니다. 오히려 조기교육에 내몰린 학생들은 교육에 대한 관심과 흥미를...2025.01.06
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만2세 4월2주 놀이중심 일지 (평가제A)2025.05.031. 영아 안전 교육 영아들이 놀이할 때 안전에 유의하며 놀이할 수 있도록 지원하였다. 교사가 안전한 놀이 모습과 위험한 놀이 모습을 보여주며 영아들이 안전에 대해 인지할 수 있도록 하였다. 또한 영아들이 스마트폰 사용 시간을 제한하고 적절하게 사용하도록 약속하였다. 2. 봄 환경 구성 및 놀이 봄 환경을 구성하여 영아들이 봄의 변화를 느낄 수 있도록 하였다. 목련꽃잎을 이용한 그림 그리기, 벚꽃나무 만들기 등 봄 소재를 활용한 다양한 놀이를 계획하고 실행하였다. 3. 기본생활습관 지도 영아들의 양치질 습관 형성을 위해 교사가 직접...2025.05.03
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메가스포츠 이벤트의 상업적 활용에 대한 토론2025.01.281. 상업적 활용의 불가피성 메가 스포츠 이벤트는 막대한 재원이 필요하기 때문에 상업적 활용은 불가피한 현실이다. 기업들의 후원금이 없었다면 대규모 경기장 건설이나 대회 운영이 불가능했을 것이다. 물론 스포츠의 순수한 의도를 훼손할 수 있지만, 상업적 요소를 완전히 배제하면 대회의 지속 가능성을 담보할 수 없다. 2. 스포츠 정신 훼손 메가 스포츠 이벤트의 상업적 활용은 스포츠 정신을 훼손한다는 비판을 피하기 어렵다. 올림픽과 월드컵의 본질적 목표인 국가 간 화합과 평화, 축구의 순수한 열정이 지나친 상업화로 인해 가려지고 있다. ...2025.01.28
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헤르바르트 일반교육학 전반부2025.05.011. 시야권과 사고권 헤르바르트는 시야권이 사고권의 제한을 받는다고 말한다. 우리가 흔히 사용하는 '아는 만큼 보인다'는 사고권에 의한 제약을 받는 시야권의 특징을 잘 나타낸 표현이다. 루소는 자연주의자로서 인간의 타고난 자연성을 보존하고 발달시켜야 한다고 주장하지만, 헤르바르트는 루소와 로크의 양극단을 비판하며 자기대화, 공감, 취미가 필요하다고 말한다. 2. 교육자의 자질 헤르바르트에 따르면 교육자는 학문과 사고력을 지녀야 하며, 심리학을 익히고 관찰의 중요성을 잊지 말아야 한다. 또한 교육자는 어떤 사고권을 갖고 교육에 임하는...2025.05.01
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