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정서장애 아동의 문제행동 시정절차와 문제행동 측정 및 기록방법, 개별화 교육계획2025.01.201. 문제행동 시정절차 정서장애 아동의 문제행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화하기 위한 체계적인 접근 방법. 문제행동 정의, 원인 및 유발 요인 분석, 행동 수정 계획 수립, 실행, 평가 및 수정 등의 단계로 구성됨. 2. 문제행동 측정 및 기록방법 아동의 행동 변화를 객관적으로 평가하기 위한 방법. 빈도 기록법, 지속 시간 기록법, 간격 기록법 등을 사용하여 문제행동의 발생 빈도와 지속 시간을 측정하고 기록함. 시각적 자료 활용, 일관성과 객관성 유지가 중요. 3. 개별화 교육계획(IEP) 정서장애 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육...2025.01.20
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정서행동장애 하위 유형 중 하나에 대한 사례 조사와 사회적 편견 인식개선 교육 및 사회적 지원에 대한 의견2025.05.101. ADHD ADHD는 지속적으로 증가하는 정서행동장애 하위 유형으로, 부주의, 과잉행동, 충동성 등의 특징으로 인해 학교생활과 대인관계에 어려움을 겪는다. 약물치료, 행동치료, 부모교육 등의 중재방법을 통해 증상 개선이 가능하지만 부작용과 한계도 존재한다. ADHD 아동의 긍정적 경험과 자존감 향상을 위한 지원이 필요하다. 1. ADHD ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 신경발달 장애입니다. ADHD 환자들은 일상생활과 학업...2025.05.10
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부모교육론 ) 영아기 발달(신체, 언어, 정서 및 사회성, 뇌)에 대해 정리하고 올바른 영아기 부모역할에 대하여 기술2025.01.291. 영아기 발달 영아기는 출생 후부터 24개월까지의 시기로, 이 시기에 신체, 언어, 정서 및 사회성, 뇌 발달이 급격하게 이루어진다. 신체 발달은 고개 가누기, 뒤집기, 앉기, 걷기 등의 변화가 생기며, 언어 발달은 옹알이, 단어 말하기, 문장 구성 등이 이루어진다. 정서 및 사회성 발달은 애착 형성, 감정 표현, 사회적 관계 경험 등이 이루어지며, 뇌 발달은 시냅스 형성, 감각 운동 능력, 주의 집중력 등이 발달한다. 2. 올바른 영아기 부모 역할 부모는 영아의 신체, 언어, 정서 및 사회성, 뇌 발달을 지원해야 한다. 신체 ...2025.01.29
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아동의 정서를 발달시키기 위한 교육활동2025.05.111. 학습이론 학습이론은 행동주의 이론과 같은 이론으로 아동의 발달에 있어서는 생물학적 요인보다 환경적 요인이 중요하다고 강조한다. 즉, 아동에게 있어 주위의 환경이 어떻게 주어지는지에 따라 행동발달이 다른 방향으로 이루어진다고 이야기한다. 학습이론의 발달은 파블로프의 고전적 조건형성, 스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회학습이론 등을 통해 발전되었다. 2. 편식 행동 개선 필자는 이웃집 5살 아동을 관찰한 결과 아동이 채소를 먹는 것을 기피하는 편식 행동을 보였다. 이를 개선하기 위해 조작적 조건형성 이론을 바탕으로 정적 강화...2025.05.11
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부모교육_1. 영아기, 유아기 사회정서 발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회, 정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오. 2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.2025.01.251. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징 영아기에는 사회적 미소, 애착, 낯가림, 분리불안 등의 특징이 나타난다. 유아기에는 정서의 분화, 자율성 확립, 또래 관계, 성 정체성 발달 등의 특징이 나타난다. 이 시기 부모는 영아에게 보육자로서 역할을 하고, 유아에게는 자율성과 탐구심을 격려하는 역할을 해야 한다. 2. 재혼가족의 특성과 지원방안 재혼가족은 가족 구성원 간 역할 혼돈, 심리적 압박 등의 어려움을 겪을 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 사회적 인식 개선, 부모 상담 지원 등이 필요하다. 3. 조손가족의 특성과 지원방안 ...2025.01.25
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정서장애아교육_정서 및 행동장애의 행동적 특성을 내재화 행동과 외현화 행동으로 나누어 비교 설명하시오.2025.01.191. 내재화 행동 내재화 행동은 개인의 내부로 향하는 정서적 및 행동적 문제를 포함하며, 주로 자신에게 해를 끼치거나 불안, 우울, 사회적 철수 등의 형태로 나타난다. 우울 장애, 불안 장애, 강박 장애 등이 내재화 장애의 대표적인 예이며, 이러한 행동은 개인의 내부적 고통을 유발하고 외부에서 쉽게 인지하기 어려운 경우가 많다. 2. 외현화 행동 외현화 행동은 주로 개인의 외부로 향하는 정서적 및 행동적 문제를 포함하며, 공격성, 반항, 파괴적 행위, 규칙 위반 등으로 나타날 수 있다. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD), 행...2025.01.19
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정서행동장애 하위 유형 중 하나인 틱장애에 대한 사회적 편견, 인식개선, 교육(사회적 지원)2025.05.021. 틱장애의 특성 틱은 이유 없이 급작스럽게 반복적이고 비율동적이며 상동적인 움직임을 보이고 소리 내는 것을 말한다. 틱장애는 단순 틱 및 복합 틱, 그리고 음성 틱 및 운동 틱으로 나눌 수 있다. 일과성 틱 장애, 만성 음성 틱 장애, 만성 운동 틱, 뚜렛 장애, 특정불능의 틱 장애 등으로 분류된다. 틱장애는 눈에 띄는 행동적 특성으로 인해 편견과 차별의 대상이 되기 쉽다. 2. 틱장애의 사례와 사회적 편견 성무라는 청소년의 사례를 통해 틱장애 환자가 겪는 사회적 편견과 차별을 살펴볼 수 있다. 성무는 지하철에서 틱 증세로 인해...2025.05.02
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교육심리학 ) 부모 자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계2025.01.141. 부모와 자녀 사이의 의사소통의 개념 의사소통은 사람들 사이에서 일어나는 상호작용으로 사실이나 생각, 의견과 감정을 교환하는 것이다. 부모와 자녀 사이에서 일어나는 의사소통의 경우 가정 내에서 일어날 수 있는 언어적 메시지와 비언어적 메시지를 이용한 의사소통이다. 이를 통해 서로 가지고 있는 생각 혹은 감정을 교환하는 것이다. 부모와 자녀 사이에서의 관계는 태어난 후 최초로 가지게 되는 관계이며, 자녀의 경우 부모를 동일시하기도 하고 모방하여 생활습관 혹은 성격을 가지게 된다. 2. 부모와 자녀 사이의 의사소통의 유형 부모와 자...2025.01.14
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부모교육 2024년 1학기 중간과제 - 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징과 부모역할, 조손가족과 재혼가족의 정의와 특성, 자녀양육문제 및 사회적 지원방안2025.01.251. 영아기 사회·정서 발달 특징 영아기는 정서적 발달의 핵심적인 시기로, 다양한 감정을 경험하고 이를 표현함으로써 사회적으로 성장해 나아간다. 영아는 기쁨, 분노, 슬픔, 불안 등의 감정을 경험하며, 사회적 참조의 정서 발달도 나타난다. 영아기 사회·정서 발달을 위해 부모는 영아의 신호에 민감하게 반응하고, 규칙적이고 일관된 방법으로 대응하며, 안전하고 쾌적한 환경을 제공하고, 영아의 행동을 있는 그대로 받아들이는 것이 중요하다. 2. 유아기 사회·정서 발달 특징 유아기는 대인관계의 폭이 넓어지고 다양화되는 시기로, 공포, 분노,...2025.01.25
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놀이는 건강한 발달에 필수적 요소로서 발달과 교육 및 정서적 측면에서 다양한 가치를 지니고 있다2025.04.281. 놀이의 개념 놀이는 아이들이 목적 없이 자발적, 주도적으로 즐거움을 추구하는 것으로 에너지 발산을 동반하는 적극적인 참여를 뜻한다. 이처럼 영유아에게 있어서 놀이는 단순한 즐거움만을 제공한는 것이 아닌 놀이를 통해서 유아가 주변 물적인적 환경과 소통하며 세상을 배워나가고 필요한 능력들을 개발할 수 있도록 도움을 주는 수단이다. 2. 놀이의 치료적 가치 - 의사소통 촉진 놀이는 언어발달을 적극적으로 촉진시켜 주는 수단이다. 유아기에 있어서 언어 발달은 중요한 단계이므로 놀이는 언어 능력 발달에 지대한 영향을 끼친다. 3. 놀이의...2025.04.28
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