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Thorndike의 S-R결합이론과 파블로프 조건반사의 실제 사례 5가지 이상을 각 이론의 원리에 따라 분석 정리하세요.2025.01.221. Thorndike의 S-R결합이론 Thorndike는 실험적 검증을 통해 학습을 자극과 반응의 결합으로 보았다. 그의 이론에 따르면 학습은 습관이 형성되는 것이며 습관이 더욱 결합하는 방식에 따라 복잡한 행동도 학습한다. 그가 제시한 기본적인 학습원리는 연습의 법칙, 효과의 법칙, 준비성의 법칙이다. 실제 사례로는 아동의 글씨 쓰기 학습, 운동 강제 학습, 공부 준비 상태에 따른 학습 등을 들 수 있다. 2. 파블로프의 조건반사 파블로프는 특정 자극이 생물의 행동을 일으킨다고 보고 이를 자연반사 반응으로 설명했다. 그의 고전적...2025.01.22
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감각계통 - 감각수용체2025.01.061. 감각계통 인체 내부와 외부 환경에 대한 정보는 감각수용체를 통해 들어오며, 이 수용체는 자극과 같은 환경 변화를 감지하여 반응하도록 특수화되어 있다. 감각수용체는 반응하는 자극에 따라 기계수용체, 온도수용체, 빛수용체, 화학수용체, 통각수용체 등으로 분류된다. 2. 일반감각 촉각, 압력감각, 진동은 자유신경종말과 촉각세포(Merkel cell)로 구성된 촉각원반에 의해 감지된다. 온도 변화는 온도수용체에 의해 감지되며, 근육과 관절의 위치는 근육방추와 골지힘줄기관에 의해 감지된다. 통증은 신체에 대한 경고 기능을 한다. 3. ...2025.01.06
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피부의 유형과 특징2025.01.231. 건성 피부 건성 피부는 피지 분비가 부족해 피부가 건조하고 거칠어지기 쉬운 피부 유형입니다. 이 피부 유형은 주로 유전적 요인에 의해 결정되며, 나이가 들수록 건조함이 더욱 심해질 수 있습니다. 건성 피부는 피부 장벽이 약해지기 쉬워 외부 자극에 민감하게 반응하며, 피부 표면의 수분이 빠르게 증발하는 특징이 있습니다. 이들은 주로 수분 공급이 풍부한 화장품과 보습제를 사용해 피부의 수분을 유지하는 것이 중요합니다. 2. 지성 피부 지성 피부는 피지 분비가 과다해 피부가 번들거리고 모공이 넓어지는 특징을 보입니다. 이 유형의 피...2025.01.23
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일반 영유아와 장애 영유아의 언어발달 과정 비교2025.01.191. 일반 영유아의 언어발달 과정 일반 영유아의 언어발달은 매우 빠르고 체계적으로 진행됩니다. 생후 2-3개월에 옹알이를 시작하고, 7-8개월에는 음절에 가까운 말소리를 내기 시작합니다. 12-13개월에 첫 낱말을 발화하며, 3-4세 사이에는 900-1600개의 낱말을 사용할 수 있게 됩니다. 이러한 언어발달은 인지, 정서, 사회적 발달과 밀접하게 연관되어 있습니다. 2. 장애 영유아의 언어발달 과정 장애 영유아의 언어발달은 일반 영유아와 상당한 차이를 보입니다. 자폐 스펙트럼 장애 아동은 사회적 의사소통 어려움으로 인해 언어발달이...2025.01.19
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인간행동의 심리학적 이해 (조작적 조건화의 원리에 대해 설명)2025.01.171. 스키너의 조작적 조건화 스키너가 고전적 조건형성이론을 바탕으로 수용하여 더욱 발전시킨 이론으로서 스키너의 행동주의 이론이다. 구체적으로 드러난 행동연구에 스키너의 학문적 관심이 있으며, 인간행동의 환경적 요인을 중시하고 비실증적, 유전적, 무의식 요인은 거부한다. 인간을 기계적이며 결정론적 원리로 움직이는 존재로 규정하며, 외적강화와 자극에 따라서 행동이 수정되고, 개별적인 정도의 차이가 있음을 강조한다. 2. 조작적 조건화의 원리 조작적 조건화의 원리에는 정적 강화, 부적 강화, 소거, 처벌이 있다. 정적 강화는 특정 행동 ...2025.01.17
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장애영유아의 발달과 학습을 위한 물리적 환경의 중요성2025.05.151. 장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성 환경은 장애영유아를 보육하는 데 있어서 구성과 활용이 매우 중요한 역할을 한다. 환경의 여러 가지 측면이 장애아들의 적응력에 큰 차이를 가져오며, 기술의 습득, 촉진, 일반화, 양육을 위해 주의 깊은 환경 구성이 중요하다. 2. 장애영유아의 성공적이고 독립적인 학습자가 되기 위한 물리적 환경 구성 요소 장애영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 환경 구성 요소에는 신체적 안정성, 심리적 안정감, 독립적 접근성, 반응성이 포함된다. 이를 통해 장애...2025.05.15
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학습심리학 용어 정리2025.01.171. 무조건 반사 무조건 반사는 특정한 자극에 대해 대뇌를 거치지 않고 무의식적으로 일어나는 반응이다. 자극에 대해 즉각적으로 반응하며 선천적으로 타고나는 것이 일반적인데, 뜨거운 물체에 손이 닿았을 때 손을 빠르게 떼는 행동이나 딸꾹질과 같은 행동이다. 2. 조건반사 조건반사는 무조건 반사와 대비되는 단어로 1900년경에 파블로프(I.P. Pavlov)의 연구로 만들어진 개념이다. 대표적인 예로는 사람이 신 것을 보면 입안에 침이 고이는 현상을 들 수 있다. 3. 고전적 조건형성 무조건 반응을 발생시키는 무조건 자극과 연합된 중성...2025.01.17
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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법2025.01.171. 중도중복장애학생의 교육적 가능성 향상을 위한 기본 교육철학 중도중복장애를 가진 학생들을 가르치는 교사는 장애학생을 바라보는 교육관과 교육에 대한 올바른 교육철학을 가지는 것이 교육적 가능성을 높이는데 필수적이다. 교사는 모든 학생이 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있음을 인지하고, 중도중복장애학생의 교육가능성에 대한 확신을 가져야 한다. 또한 교과의 진도보다는 생활연령에 적합한 교육을 제공하는 것이 중요하다. 2. 중도중복장애학생 교육방법의 최근 동향 중도중복장애학생 교육을 위해서는 다양한 분야의 전문가가 협력하여 접...2025.01.17
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아동간호학실습 사례연구보고서(기저귀 발진)2025.05.111. 기저귀 발진 기저귀 발진은 기저귀를 차고 있는 부위(주로 엉덩이)에 발생하는 피부염으로, 질환명이라기보다는 여러 가지 원인으로 인해 발생하는 증상의 복합체이다. 기저귀를 차는 나이의 아이들은 항상 기저귀 발진이 생길 수 있는 잠재적인 대상자로 여길 만큼 기저귀 발진은 신생아와 영아에게 있어 가장 흔한 증상이다. 기저귀 발진의 원인에는 대변과 소변으로 인한 자극, 마찰과 문지르기 같은 자극, 새로 접하는 물건으로 인한 자극, 박테리아(세균) 또는 효모(진균) 감염, 새로운 식품의 시작, 민감한 피부, 항생제 사용 등이 있다. 기...2025.05.11
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조직행동론: 스트레스의 원천과 해소 방안2025.05.121. 스트레스 정의 스트레스는 우리 생활에 영향을 미치는 생활사건을 포함하는 것이다. 신체적 및 심리 사회적 환경 모든 곳에서 발생할 수 있는 것으로 대개 환경적 스트레스 원을 도시 생활과 연결시키게 된다. 이러한 스트레스 원으로 공동체, 직장, 그리고 가족과의 상호작용과 같은 매일의 사회적 환경에서 발생하는 것으로 갈등과 소통의 부정적인 교류의 경험으로 내외적인 스트레스가 발생한다. 2. 스트레스 요인: 개인 스트레스의 개인의 요소는 내적 작용으로 풀이될 수 있다. 자극접근 혹은 반응접근처럼 스트레스의 인부분만 다루고 있으며 일반...2025.05.12
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