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경계성 인격장애 환자(borderline personality disorder) 간호 진단 1, 자해의 위험2025.01.201. 경계성 인격장애 환자 간호 진단 경계성 인격장애 환자(borderline personality disorder) 간호 진단 간호 과정 1. 자살시도의 과거력과 관련된 자해의 위험에 대해 다루고 있습니다. 간호 진단, 사정, 목표, 계획, 수행, 평가 등의 간호 과정을 자세히 설명하고 있습니다. 2. 자해의 위험 경계성 인격장애 환자의 자해 행동에 대한 위험을 사정하고, 자해 행동을 예방하기 위한 다양한 간호 중재를 제시하고 있습니다. 자해 행동의 원인 파악, 자해 충동 시 대처 방법, 자해 행동 발생 시 대응 등을 다루고 있습...2025.01.20
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청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.04.301. 청소년기 문제행동의 개념 청소년기에는 신체적, 심리적, 사회적으로 급격한 발달이 이루어지는 시기이다. 이러한 기간 동안 청소년은 안드로겐(남성호르몬)과 에스트로겐(여성호르몬)의 분비가 왕성하여 신체적 발육의 정도가 활발하고 신장과 체중이 급격히 증가하며 성적 성숙이 일어나 자신의 변화된 신체에 대하여 관심을 갖게 되며 친구들과 서로 비교하며 신체적 우월감 내지는 열등감을 가지게 되고 청소년의 성격이나 자아존중감 대인관계에 영향을 받게 된다. 청소년기의 이러한 발달 특징으로 인하여, 부적응 행동을 보이기도 하는데 이를 문제행동이...2025.04.30
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청소년기 위험행동의 의미와 특징 및 영향요인2025.05.131. 청소년기 위험행동의 의미와 특징 청소년기 위험행동은 청소년의 본래 지위에 어긋나는 행동, 권위에 대항하고 반항하는 행동, 법적으로 문제를 일으킬 가능성이 있는 행동, 금전적인 손실을 부를 수 있는 행동, 학교 무단결석 등 부정적인 결과를 불러일으킬 수 있지만 보상을 통해 상쇄 가능한 행동을 의미한다. 청소년기 위험행동은 청소년 비행과 유사점이 있지만 법적으로 심각한 결과를 불러일으키는 범죄에는 해당되지 않으며 사회적, 문화적으로는 허용되는 행동을 포함하고 있다는 점에서 구분된다. 2. 청소년기 위험행동에 영향을 미치는 위험요인...2025.05.13
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.01.191. 위기개입모델의 개입 목표 및 과정 위기개입은 초점화된 단기 개입으로 위기개입 목표는 제한적이라고 할 수 있다. 래포포트는 이러한 위기개입 목표를 6가지로 제시하였다. 첫 번째는 위기로 인한 증상 제거, 두 번째는 위기 이전의 기능 수준으로 회복하는 것, 세 번째는 불균형 상태로 만든 촉발사건을 이해하는 것, 네 번째는 클라이언트 또는 가족이 사용하거나 지역사회 자원에서 이용할 수 있는 치료 기제를 규명하는 것, 다섯 번째는 현재 스트레스 과거의 생애 경험과 갈등을 연결하는 것, 여섯 번째는 새로운 인식, 사고, 정서 양식의 개...2025.01.19
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자살 시도와 자해 행동을 보이는 40세 여성의 간호 과정2025.01.031. 자살 예방 및 관리 이 사례는 40세 여성 장하늘(가명)의 자살 시도와 자해 행동에 대한 내용입니다. 장하늘 씨는 어린 시절부터 부모와의 갈등, 폭력적인 아버지, 자해 행동 등의 어려움을 겪었으며, 이후 결혼 생활의 어려움과 자녀 양육의 어려움으로 인해 반복적인 자살 시도를 하였습니다. 이러한 자살 사고와 자해 행동을 예방하고 관리하기 위해서는 대상자와의 신뢰 관계 형성, 자살 사고 및 계획 확인, 안전한 환경 조성, 스트레스 대처 기전 사정, 가족 교육 등의 간호 중재가 필요할 것으로 보입니다. 1. 자살 예방 및 관리 자살...2025.01.03
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7대 안전교육의 분야와 놀이를 활용한 대인관계 안전교육 방안2025.01.271. 안전교육의 정의 안전이란 위험이 생기거나 사고가 날 염려가 없는 상태를 말하는 것으로 인간의 행동과 물리적 환경을 위험이 일어날 가능성을 줄일 수 있도록 변화시킴으로써 사고를 감소시키는 것이다. 따라서 유아안전교육은 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로써 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이라고 할 수 있다. 2. 7대 안전교육 분야 한국산업안전공단과 안전사고 유형을 중심...2025.01.27
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아동안전사고예방 퇴원교육자료(아동간호학실습)2025.01.151. 가정 내 아동 안전 가정환경에서 아동에게 위험한 상황이 생기거나 사고가 날 염려가 없는 상태(신체적 안전 뿐 아니라 심리적 · 정서적 안전까지 포함). 전체 안전사고 중 어린이 안전사고의 비율이 34%로 높았고, 특히 67.8%가 가정에서 발생했기 때문에 가정 내 어린이 안전사고에 관심을 기울여야 함. 2. 미끄러짐, 넘어짐, 부딪힘 걸음마기(1~3세)에 가장 많이 발생하는 안전사고 유형으로, 발생률은 걸음마기(51.1%), 유아기(24.9%), 학령기(20.1%)이며 남아(65.3%)에서 많이 발생함. 바닥 미끄럼 방지 매트...2025.01.15
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위험 사례에 대한 국가와 개인의 책임2025.01.041. 위험 사례에 대한 국가와 개인의 책임 한국 사회가 전통적인 집단주의에서 개인주의로 변화하면서 위험 사례 발생 시 그 책임이 국가와 개인 중 누구에게 있는지에 대한 논쟁이 일어나고 있다. 2014년 세월호 침몰 사고와 2022년 이태원 압사 사고를 통해 국가의 책임이 더 크다고 볼 수 있다. 국가는 안전 기준 관리, 안전 매뉴얼 수립 및 이행 감독 등의 책임이 있으며, 이를 제대로 수행하지 못한 것이 주요 원인이었다. 1. 위험 사례에 대한 국가와 개인의 책임 위험 사례에 대한 국가와 개인의 책임은 매우 중요한 문제입니다. 국가...2025.01.04
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자살 위험 대상자 간호2025.05.031. 자살 위험 평가 자살 의도가 있는지를 분명하게 질문하고, 어떤 방법으로 자살할 생각을 하고 있는지, 그와 같은 방법으로 자살을 준비하고 있는지에 대해 질문하였다. 또한 대상자의 정신 상태를 사정하여 불안정도, 기분과 사고 구조를 확인하였다. 2. 자해 위험성 관리 가위, 전구, 칼 등의 자해 위험성이 있는 도구를 전부 제거하고, 투약 시 대상자가 약을 숨기지 못하도록 다 삼켰는지 확인하였다. 또한 대상자의 병실을 불규칙한 간격으로 계속 방문하였다. 3. 치료적 관계 형성 매번 한두 시간 간격으로 대상자와 일상생활에 대한 이야기...2025.05.03
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어릴 적 경험하거나 주변에서 목격한 놀이 및 스포츠 관련 안전사고를 기술하고, 안전교육 활동 아이디어 3가지를 제시해 보세요.2025.05.091. 아동 안전사고 아동기는 성인보다 상황 인지능력이 미흡하며 주변 사물에 대한 호기심이 매우 강하기 때문에 안전사고에 취약한 특성이 있다. 따라서 안전사고에 취약한 계층임을 인지하여 주의 감독 강화를 통해서 예방할 수 있도록 해야 할 것이다. 게다가 어린이들은 순간적 돌발행동이 항상 몸속에 잠재되어 있기 때문에, 부모나 교사는 어린이 눈높이에서 주의 깊게 돌보거나 주의를 기울일 수 있도록 지속적인 안전교육을 실시해야 할 것이다. 2. 안전사고 예방교육 안전예방교육은 아이들에게 위험한 상황을 미리 예방하는 법을 가르치는 교육이다. ...2025.05.09
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