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과학적인 방법에 입각해 지식을 습득해야 하는 이유2025.05.121. 개인적이고 일상적인 지식습득의 오류 개인적이고 일상적인 지식습득은 부정확한 관찰, 과도한 일반화, 선별적 관찰, 꾸며진 지식, 사후가설 설정, 비논리적인 사유, 자아개입, 탐구의 조기종결, 신비화 등의 오류를 포함하고 있다. 이러한 오류로 인해 개인적이고 일상적인 지식습득은 신뢰성과 객관성이 부족하다. 2. 과학적 방법에 입각한 지식습득의 필요성 과학적 방법은 논리적 기준, 결정론, 일반화, 간결성, 구체성, 경험적 검증 등의 특성을 가지고 있다. 이를 통해 개인적이고 일상적인 지식습득의 오류를 극복하고 객관성과 신뢰성 있는 ...2025.05.12
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내적타당도와 외적타당도 및 내적타당도와 외적타당도와의 관계2025.01.201. 내적타당도와 외적타당도 내적타당도는 측정된 결과가 실험 변수의 변화로 인해 나타난 것인지 그 인과관계를 판단하는 것이며, 외적타당도는 연구결과를 다른 상황 및 다른 사람에게 적용할 수 있는 정도(일반화)를 의미한다. 내적타당도와 외적타당도는 서로 밀접한 관계를 가지고 있어 모두 충족시키기 어려운 상황이 발생할 수 있다. 2. 내적타당도 저해요소 내적타당도 저해요소에는 역사요인, 성숙요인, 검사요인, 도구요인, 선발요인, 통계적 회귀, 대상자 선택편중, 실험자 탈락, 실험의 확산 등이 있다. 이러한 요소들로 인해 실험결과가 왜곡...2025.01.20
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질문지 작성 시 주의해야 할 11가지 원칙2025.05.061. 질문지 작성 원칙 연구자가 조사하고자 하는 질문들을 체계적으로 정리하여 응답자 스스로 기입할 수 있도록 만든 것을 질문지라고 합니다. 질문지 작성 시 주의해야 할 11가지 원칙은 다음과 같습니다: 1) 목적을 명확하게 정의, 2) 질문의 범위와 깊이 설정, 3) 질문의 명확성과 구체성, 4) 질문의 순서와 흐름 고려, 5) 객관성과 중립성 유지, 6) 단순하고 직관적인 답변 방식 사용, 7) 질문의 논리적 구성, 8) 질문의 중복 피하기, 9) 응답자 특성 고려, 10) 측정 오류 최소화, 11) 출처와 인용 제대로 하기. 1...2025.05.06
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사회복지조사론: 과학적 지식 탐구의 중요성2025.01.191. 일상에서의 지식 탐구 과정과 잠재적 오류 일상에서 지식을 탐구하는 과정은 우리의 호기심과 배움의 욕구를 충족시키는 핵심적인 방법입니다. 과학적 방법을 통한 지식 탐구는 가설 설정, 실험, 관찰, 그리고 결과 분석을 포함한 체계적인 절차를 따르며, 이는 객관적이고 신뢰할 수 있는 지식을 생성하는 데 중요합니다. 반면, 비과학적 지식 탐구 방법은 종종 개인적인 경험, 직관, 전통적인 지식에 의존하며, 이는 과학적 방법에 비해 검증의 정확성이나 객관성에서 한계를 가집니다. 일상적인 지식 탐구 과정에서 발생할 수 있는 오류들로는 확인...2025.01.19
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아동관찰및행동연구 ) 관찰자로 인해 발생할 수 있는 다양한 오류 유형을 나열하고 각각에 대해 설명해보세요.2025.04.251. 관찰자에 대한 존재 의식에 의한 오류 관찰대상이 자연스럽게 행동할 수 있는 환경이 충분히 만들어져 있어야 한다. 관찰자는 관찰 현장에서 눈에 띄지 않게 있으면서 자연스럽게 관찰해야 한다. 관찰대상이 관찰자에 대해 경계가 없어지거나 의식하지 않는 상황이 오게 되었을 때 본격적인 관찰을 해야 한다. 2. 관찰자의 기대에 의한 오류 관찰자의 기대의 오류는 관찰대상이 어떠한 상황에 어떤 행동을 일으켜서 관찰자가 눈에 보이는 것을 사실 그대로 적는 것이 아니라 관찰자가 이렇게 일어나기를 바라는 기대하는 방향으로 기록하는 것을 말한다. ...2025.04.25
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질문지 작성 시 주의해야 할 11가지 원칙2025.05.131. 질문지 작성 원칙 질문지를 작성할 때는 질문 항목들 간의 관련성, 명확성, 이해도, 응답자 친화성, 객관성, 통계 신뢰도, 비용 대비 효과, 연구 목적 부합성 등 다양한 요소를 고려해야 한다. 또한 질문지의 기본 정보 제공, 논리적 순서 배열, 간결한 문장 구성, 적절한 용어 선택, 번호 표기, 통계표 작성, 신뢰도 확보, 오류 최소화, 표본 특성 파악, 데이터베이스 관리 등의 원칙을 지켜야 한다. 1. 질문지 작성 원칙 질문지 작성 시 가장 중요한 원칙은 응답자의 입장을 고려하는 것입니다. 질문은 간단하고 명확해야 하며, 응...2025.05.13
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오류 분석 연구의 문제점2025.05.051. 오류와 실수의 구분 오류는 학습자의 언어 능력을 반영하는 것으로, 문법적 기준에서 잘못된 것을 의미한다. 반면 실수는 이미 알고 있는 언어를 정확하게 활용하지 못하거나 추측하는 언어 수행의 오류를 말한다. 2. 오류의 원인 오류의 원인에는 언어 간 전이, 언어 내 전이, 학습 환경, 의사소통 전략 등이 있다. 모국어의 간섭, 목표어 내의 일반화, 교실 환경의 영향, 의사소통을 위한 전략 등이 오류를 발생시킨다. 3. 오류 분석의 문제점 오류 분석의 문제점으로는 교사의 과도한 관심으로 인한 학습자의 위축, 말하기와 쓰기 중심의 ...2025.05.05
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사회조사의 오류는 대부분 표집의 오류와 측정의 오류로 구분된다. 측정의 오류에 대하여 설명하시오2025.05.101. 사회조사의 오류 사회조사의 오류는 대부분 표집의 오류와 측정의 오류로 구분된다. 측정의 오류에 대하여 설명하시오. 측정에 대한 타당성과 신뢰성을 확인하기 위해서는 측정에 개입되는 오류들에 어떤 것들이 있는지를 먼저 알아야 한다. 측정오류(measurement error)는 '측정도구가 측정하고자 하는 것을 측정했는가? 혹은 '측정결과가 믿을 만한가?'에 대한 답변을 충족시키기 위한 충분조건을 말한다. 측정오류는 체계적 오류와 무작위 오류로 구분된다. 체계적 오류는 자료수집방법이나 수집과정에서 개입되는 오류로, 변수에 일정하게 ...2025.05.10
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3종 오류에 대하여 약술하시오 (정책분석론)2025.01.261. 3종 오류 3종 오류는 정책 분석 과정에서 문제 정의 단계에서 발생하는 오류로, 정책이 해결하고자 하는 본질적인 문제를 잘못 이해하거나 정의하는 데서 비롯된다. 이는 정확한 분석과 합리적 판단이 이루어져야 하는 정책 결정의 초기에 잘못된 방향을 설정함으로써 정책 전반에 걸친 실패를 초래할 수 있다. 3종 오류를 방지하기 위해서는 문제 정의에 있어 객관적이고 다각적인 접근이 필요하다. 2. 문제 정의 오류 3종 오류는 크게 두 가지 주요 상황에서 발생할 수 있다. 첫째, 문제 자체에 대한 이해가 부족하여 문제를 잘못 정의하는 경...2025.01.26
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가설검정의 두 가지 오류와 중요성2025.05.011. 가설검정의 두 가지 오류 가설 검정에서 발생할 수 있는 오차에는 유형 1과 유형 2의 오차가 있다. 제1종 오류는 귀무 가설이 참임에도 귀무 가설을 기각하면서 대립 가설을 수용하는 결정이다. 제2종 오류는 거짓 귀무 가설을 기각하지 않기로 한 결정을 말한다. 일반적으로 제1종 오류는 더 심각한 가설 검정 오차로 간주된다. 2. 제1종 오류와 제2종 오류의 특징 제1종 오류는 거짓 양성이며, 표본 크기가 작거나 유의 수준이 높게 설정되거나 부적절한 통계 검정을 사용할 때 발생할 수 있다. 제2종 오류는 거짓 음성이며, 표본 크기...2025.05.01
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