총 80개
-
부모교육론-부모교육의 필요성2025.05.061. 부모교육의 필요성 현대 사회의 급격한 변화로 인해 부모의 인식이 변화하지 못하면서 부모를 대상으로 하는 교육의 필요성이 대두되고 있다. 부모교육은 부모, 아동, 사회적 측면에서 그 필요성이 있다. 부모 측면에서는 올바른 가치관과 자녀 교육에 대한 지식을 얻을 수 있고, 아동 측면에서는 부모의 양육태도가 아동의 성장에 큰 영향을 미치므로 부모교육이 필요하다. 사회적 측면에서는 부모교육을 통해 국가가 인적 자원을 확보할 수 있고, 급변하는 사회에 적응할 수 있는 사람으로 키울 수 있다. 2. 부모의 역할 부모의 역할은 자발적으로 ...2025.05.06
-
민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형(군주형,허용형,민주형) 에 따른 자녀의 특성2025.05.131. 군주형 부모 군주적 부모는 독재자와 같이 전제적으로 움직이려고 하는 유형의 부모로서 아동에게 즉각적이며 장기적인 복종을 원한다. 자녀에게 지나친 억압 그리고 간섭을 하면서 자녀의 요구에는 관심이 없다. 이러한 부모 아래에서 자란 자녀들은 행복감을 가지지 못하고 항상 불안을 느끼게 되며, 낮은 자존감과 자기신뢰감을 형성하게 된다. 2. 허용형 부모 허용형 부모는 자녀들의 행동 통제 혹은 본인의 권력 사용에 별다른 관심을 보이지 않으며, 지나치게 자듀방임적인 태도를 취한다. 이러한 부모 아래에서 자란 자녀들은 충동적이거나 불복종적...2025.05.13
-
특수아 상담 (지적장애, 우울장애, 적대적 반항장애의 특성, 학교적응을 돕기 위한 구체적인 방안, 상담가의 역할 비교 기술)2025.05.111. 지적장애 지적장애 아동은 인지적 특성에서 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의집중 문제를 보이며 일반화 능력이 부족하다. 사회·정서적 특성으로는 또래나 교사와의 긍정적 관계 형성 및 유지 능력이 낮고 문제 행동을 보이는 경우가 많다. 행동적 특성으로는 주의산만, 과잉행동, PTSD, 성격장애 등이 나타난다. 지적장애 아동의 학교적응을 돕기 위해 집단상담 프로그램에 음악, 미술치료를 포함하여 자기 효능감 증진과 사회적 능력 향상을 도모할 수 있다. 상담가는 장애에 대한 폭넓은 이해와 지적 수준을 파악하고, 구체적이고 명료한 언어...2025.05.11
-
영유아기 전자미디어 노출에 대한 자료 스크랩 및 생각 서술2025.05.121. 영유아기 전자미디어 노출 실태 우리나라는 단기간에 IT의 강국이라는 산업발달과 더불어 스마트기기의 사용자와 보급률이 늘어나 현대인이 필수품으로 자리 잡고 있다. 영·유아의 스마트폰 이용은 약 53%에 달하며, 스마트폰 최초 이용 시기는 평균 2.27세로 만 3세가 되기 전에 이미 스마트폰에 노출되고 있다. 전체 위험군 현황은 19.1%로 전년 대비 다소 증가하였으며, 영·유아 과의존 위험군이 가장 큰 폭으로 증가하여 저연령층에 대한 대책 마련이 필요한 상황이다. 2. 영유아의 전자미디어 노출에 대한 우려 전문가들은 스마트기기 ...2025.05.12
-
아동학대의 개념과 유형2025.01.151. 신체학대 신체학대는 보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황에서 신체적 손상을 입히거나 또는 신체손상을 입도록 허용한 모든 행위를 말한다. 멍, 화상, 찢김, 골절, 장기파열, 기능손상 등이 신체학대의 구체적인 내용이며, 신체적 징후로는 설명하기 어려운 상처, 다치기 어려운 부위의 상처, 반복적인 상처 등이 있다. 행동적 징후로는 어른과의 접촉 회피, 공격적이거나 위축된 행동, 부모에 대한 두려움 등이 있다. 2. 정서학대 정서학대는 보호자를 포함한 성인이 아동에게 행하는 언어적 모욕, 정서적 위협, 감금이나...2025.01.15
-
장애인재활서비스가 필요한 영역을 장애유형별 및 생애주기별 관점에서 논하시오2025.04.261. 생애주기 생애주기는 단순히 개인의 문제가 아니라 문화와 정책의 형태로 사회에 깊이 내재되고 조직화되어 있는 것임. 생애주기적 관점은 사회제도를 변화시키고, 문화적 편견과 오류를 시정하고자 하는 집합적 노력의 근거를 제공할 수 있음. 예를 들어, 생애과정에 접하게 되는 교육, 노동, 복지 등을 관리하는 방식에 적합한 모형을 제시하고, 사회제도의 개혁과 문화적 과정의 변화를 모색할 수 있음. 2. 장애와 생애주기 생애주기 접근의 가치는 다양한 세대(아동기, 청소년기, 성인기, 노령기) 장애를 일으키는 다양한 장벽의 영향, 장애로 ...2025.04.26
-
교류분석상담의 과정2025.04.271. 교류분석상담의 과정 교류분석상담의 과정은 첫째, 구조분석단계, 둘째가 의사거래 분석단계, 넷째가 게임 분석 단계, 넷째가 생활 각본 분석 단계이다. 네 가지 수준의 분석과정을 모두 마치려면 오랜 상담기간을 요한다. 교류분석(Transactional Analysis)은 인간관계가 존재하는 모든 장면에서 일어나는 다양한 교류를 분석하고 적용할 수 있는 이론체계이자 기법이다. 2. 상담자와 내담자와의 계약 상담자와 내담자가 준수해야 할 사항들과 도달해야 할 구체적인 상담목표 등에 관하여 양자 간에 합의한 사항을 진술한다. 이 계약과...2025.04.27
-
소년소녀가장 가족(가정)의 문제2025.01.131. 소년소녀가장 가족 소년소녀가장 가족(가정)은 부모의 사망, 폐질, 심신장애, 이혼, 가출 등으로 만 20세 이하의 아동이 가정을 이끌어가야 하는 상황으로, 생활이 어려워 정부의 보호가 필요한 세대를 말한다. 이러한 가족은 우리나라에서만 볼 수 있는 형태로 엄밀한 의미에서 사회적 방임이자 유기라고도 할 수 있다. 따라서 아동이 건강하고 책임 있는 시민으로 성장하기 위해서는 사회로부터 적절한 보호, 양육, 감독 및 교육을 받아야 한다. 2. 소년소녀가장 가정의 문제 소년소녀가장 가정이 사회적 관심과 지원의 대상이 되어야 하는 이유...2025.01.13
-
「에밀」을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기2025.05.121. 루소의 생애와 아동관 루소는 1712년 스위스 제네바에서 태어났으며, 어린 시절 가정이 무너져 여기저기를 전전하였다. 루소는 자연주의 교육사상을 제시하였는데, 이는 아동을 존중하고 아동이 가진 자연스러운 특성을 보호해야 한다는 아동관을 반영한다. 2. 유아기 교육 루소는 유아기에는 감각을 통한 반사 작용이 이루어지며, 부모가 아기의 자유로운 움직임을 도와주어야 한다고 주장했다. 아기를 묶어 싸는 것은 어른의 편리함을 위한 것이며 아기의 자연스러운 발달에 반대된다고 보았다. 3. 아동기 교육 루소는 아동기에 감각 능력을 개발시키...2025.05.12
-
서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
4 / 8
