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평생교육사 실습일지 21~30일차2025.01.131. 평생교육 운영프로그램 업무 지원 실습생은 평생교육 운영프로그램 업무를 지원하였습니다. 구체적으로는 산모/신생아 건강관리사 교육과정 운영프로그램 준비를 도왔고, 교육 준비, 교육 중 선생님 도움 지원, 교육 종료 후 정리 등의 업무를 수행하였습니다. 2. 프로그램 홍보 및 마케팅 지원 실습생은 기타시민 평생교육원에 연계된 기관 및 단체에 홍보를 위한 DB 구축 작업과 홍보 자료 작성을 지원하였습니다. 기존 홍보 자료를 보완하고, 유관 기관의 홍보 현황을 파악하여 좋은 후기를 홍보에 활용하는 등의 활동을 하였습니다. 3. 공문서 ...2025.01.13
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외국어로서의 한국어 교육 실습, 교육자료 구성안2025.05.151. 한국어 교육 실습 이 자료는 한국어를 외국어로 배우는 학습자를 대상으로 한 교육 실습 자료 구성안입니다. 교육 문형인 '-기로 했어요'를 중심으로 단계별 교육 자료 활용 방법을 제시하고 있습니다. 도입, 제시, 연습, 활동, 마무리의 순서로 구성되어 있으며, 다양한 교육 자료(문형 카드, PPT, 활동지 등)를 활용하여 학습자 중심의 효과적인 교육이 이루어질 수 있도록 구성되어 있습니다. 1. 한국어 교육 실습 한국어 교육 실습은 한국어 교육 현장에서 실제로 경험할 수 있는 매우 중요한 과정입니다. 이를 통해 학생들은 이론적 ...2025.05.15
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종합사회복지관 현장실습 신청서2025.05.141. 사회복지 현장실습 실습생은 사회복지 이론을 실제 현장에서 경험하고 싶어 합니다. 특히 종합사회복지관에서 다양한 대상자와 사업을 경험하고 싶어 하며, 사회복지사의 업무와 역할을 배우고 싶어 합니다. 실습을 통해 사회복지 실천 역량을 기르고 전문성을 함양하고자 합니다. 2. 실습생의 경력 및 자격 실습생은 다양한 봉사 경험이 있으며, 특히 노인 대상 프로그램을 직접 기획하고 진행해본 경험이 있습니다. 사회복지 관련 과목을 이수하였고, 자격증도 취득하였습니다. 사회복지 분야에 대한 관심과 열정이 있으며, 실습을 통해 실천 역량을 기...2025.05.14
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사회복지 실습종결평가서 장애인복지관 30대 여성2025.01.201. 프로그램 기획 및 운영 실습생은 장애인복지관에서 다양한 역할을 담당했으며, 특히 프로그램 기획 및 운영에 집중했습니다. 프로그램 기획 단계에서는 복지관의 기존 프로그램을 분석하고, 이용자들의 요구와 선호를 파악하여 새로운 프로그램을 제안했습니다. 프로그램 운영 단계에서는 이용자들의 피드백을 수집하고 이를 반영하여 프로그램을 지속적으로 개선했습니다. 2. 장애인들과의 소통 실습생은 장애인들과의 소통 능력 향상에 집중했습니다. 개별 상담과 그룹 활동을 통해 이용자들의 요구를 이해하고, 다양한 소통 방법을 시도하며 점차 소통 능력이...2025.01.20
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사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수와 학교의역할 및 책임에 대하여 설명하고 본인이 실습을 통해 얻고자하는 예비사회복지사로서의 자세를 서술하시오.2025.01.201. 사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수의 역할 및 책임 사회복지실습지도자와 실습지도교수는 실습생의 사회복지실습 계획과 활동을 조언하고, 실습생이 사회복지실습에 제대로 참여하고 있는지를 관리감독함으로서 사회복지실습이 온전히 이루어질 수 있도록 해야 한다. 실습지도자와 실습지도교수는 자신이 가지고 있는 사회복지실습과관련된 노하우와 전문지식을 실습생에게 전수해야 함은 물론 훌륭한 룰 모델을 실습생에게 보여줌으로서 실습생이 유능한 사회복지사라로 성장할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 실습지도자와 실습지도교수는 실습생과 상호...2025.01.20
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[간호관리학 A+ 받은 보고서] 간호관리 이슈 보고서_간호대학생의 임상실습환경 개선방안2025.05.011. 간호대학생의 임상실습환경 개선방안 임상실습은 간호 역량을 함양하기 위해 임상현장에서 시행되는 간호교육의 한 부분이다. 그러나 간호대학생들은 실습 기간 중 간호사를 비롯한 환자, 보호자, 의사 등 여러 대상으로부터 배타, 무시, 거절 등의 모욕적이고 예의 없는 행동을 경험하는 것으로 보고된다. 간호대학생들은 무례함에 대해 억울하고 부당하게 느껴지는 자신의 감정을 억누르고 소극적 대처와 체념적 수용을 하는 것으로 보고되었다. 실습 현장에서 간호대학생들은 무례함뿐만 아니라 폭력에도 노출되기도 한다. 임상실습현장에서의 학생들에 대한 ...2025.05.01
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정신간호학실습 의사소통분석보고서2025.01.161. 정신간호학실습 정신간호학실습 중 이루어진 의사소통 분석 보고서입니다. 대상자와의 대화 내용과 대화 과정에 대한 평가 및 분석이 포함되어 있습니다. 2. 의사소통 분석 대상자와의 대화 내용을 바탕으로 의사소통 기술 및 방법을 분석하고 평가하고 있습니다. 개방형 질문, 경청, 탐색하기, 대화 이끌어가기 등의 의사소통 기술이 활용되었습니다. 3. 정신질환자 간호 대상자가 겪고 있는 정신질환 증상(조종망상, 환청, 불안 등)과 이에 대한 대처 방법(ECT 치료, 시 쓰기 등)이 언급되어 있습니다. 정신질환자 간호에 대한 내용이 포함되...2025.01.16
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정신간호학실습 보호병동 미술 프로그램 계획서2025.05.011. 정신간호학실습 정신간호학실습에서 보호병동 환자들을 대상으로 미술 프로그램을 계획하고 진행한 내용입니다. 프로그램의 목적은 환자들이 자신의 감정을 인지하고 표현할 수 있도록 하며, 새해 소망을 작성하여 삶의 목적을 정립하고, 사회적 능력을 향상시키며, 자기 효능감과 협동심을 기르는 것입니다. 프로그램은 도입, 전개, 마무리 순으로 진행되었으며, 참여도, 만족도, 진행 과정 등을 평가하였습니다. 2. 미술 프로그램 보호병동 환자들을 대상으로 한 미술 프로그램으로, 소원 트리 만들기, 양말 꾸미기, 새해 소망 편지 작성 등의 활동으...2025.05.01
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간호대학생의 태움 인지와 간호전문직 자아개념이 진로정체감에 미치는 영향2025.01.151. 간호대학생의 진로정체감 간호대학생의 진로정체감 형성은 전문직 간호사로서의 간호수행능력, 적응능력, 직업만족도에 영향을 미치므로 매우 중요하다. 간호대학생의 진로정체감에 영향을 주는 요인으로는 자아존중감, 학업성취도, 전공만족도, 임상실습만족도, 임상실습 시 경험하는 폭력과 무례함 등이 보고되었다. 2. 간호대학생의 태움 인지 간호대학생은 임상현장에서 실제 간호사의 태움을 목격하면서 졸업 후 간호사가 되면 자신이 태움을 당하지 않을까 하는 두려움을 가지게 된다. 태움을 목격하는 것만으로도 간호전문직 자아개념과 진로정체감에 부정적...2025.01.15
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안전과 질 향상 보고서(간호학과)2025.01.121. 환자안전 환자안전(patient safery)에 대한 관심이 고조된 계기가 된 것은 1999년에 미국의학협회(lnstitute of Medicine)에서 발표한 보고서(To Err is Human)라고 할 수 있다. 이 보고서에서, 미국에서 의료 오류로 인해 병원에서 사망하는 사람이 매년 44,000명에서 98,000명으로 추정된다고 발표하면서 의료오류의 심각성에 대한 관심이 전 세계적으로 높아지게 되었다. 세계보건기구(world Health Orgamzation)는 2019년 세계보건총회(world Health Assem-b...2025.01.12
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