총 878개
-
ICT 기기를 활용한 유아교육의 찬반 의견2025.01.031. ICT 기기를 활용한 교육의 증가와 그 이유 기술 발전, 학습 경험의 다양성, 개별 맞춤 학습, 협업과 상호작용, 실험 및 시뮬레이션 활용 등의 이유로 ICT 기기를 활용한 교육이 증가하고 있다. 이러한 교육 방식은 학생들에게 흥미로운 학습 경험을 제공하고 개별화된 학습과 협업의 장점을 가지고 있지만, 학습환경의 디지털 격차나 온라인 학습의 한계 등의 문제점도 고려해야 한다. 2. ICT 기기를 활용한 유아교육의 장단점 ICT 기기를 활용한 유아교육의 장점으로는 시각적인 학습, 참여도 향상, 개인화된 학습 등이 있다. 단점으로...2025.01.03
-
노숙인에 대한 기능론적 시각과 갈등론적 시각의 차이2025.01.201. 기능론적 관점에서 바라본 노숙인의 이해 기능론적 관점은 사회를 상호 의존적인 체계로 보며, 노숙인들도 사회를 구성하는 한 요소로 평가한다. 노숙인은 사회의 한 계층이며, 그에 따른 사회의 유지와 존속에 기여하고 있다고 본다. 기능론적 관점에서는 노숙인 문제를 일시적인 병리 현상으로 폄하하여 이해한다는 한계가 있다. 2. 갈등론적 관점에서 바라본 노숙인의 이해 갈등론적 관점은 사회를 개인 간 및 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 본다. 노숙인들은 사회의 경쟁체제에서 밀린 이들로 판단한다. 갈등론적 관점에서는 노숙인 문제...2025.01.20
-
우리가족의 문제를 체계론적 시각에서 분석해보고 문제해결을 위한 과정을 계획하시오2025.04.281. 체계론적 시각에서 가족의 이해 체계론적 시각에서 가족은 하나의 유기체이며 전체성을 이루고자 하는 특성이 있다. 가족은 단순한 개인의 집합체가 아니라 복잡하게 상호작용하는 체계이다. 체계론적 시각에서는 가족의 역동성에 주목하며, 순환적 인과성, 비총합성, 동귀결성, 동잠재성, 항상성 등의 개념이 강조된다. 2. 체계론적 시각에서 우리 가족 분석 우리 가족은 큰아들의 축구 선수 생활로 인해 가족생활 전반이 결정되는 양상이었다. 이는 순환적 인과관계의 전형적인 모습이다. 가족 간 의사소통이 원활하여 가족 기능이 잘 유지되었지만, 큰...2025.04.28
-
기능론과 갈등론으로 본 노숙인 문제 분석2025.11.181. 기능론적 시각 기능이론은 파슨스에 의해 정립된 사회학 이념으로, 사회를 유기체로 보며 각 부분은 상호의존적이고 전체 존재를 위해 필요한 기능을 수행한다고 본다. 사회의 통합과 안정을 강조하며, 계층의 차이는 역할에 따르는 정당한 차이로 이해된다. 기능론적 시각에서 노숙인은 사회의 일부로서 사회 유지를 위해 역할을 다하고 있으며, 사회적으로 문제가 되는 존재가 아니라 주어진 위치에서 사회적 역할을 한다고 본다. 2. 갈등론적 시각 갈등론은 1960년대 마르크스와 베버에 의해 발전한 이론으로, 사회를 개인 간 그리고 집단 간 끊임...2025.11.18
-
전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질2025.01.161. 편견 없는 시각 가족을 상담하고 치료하는 데는 다양한 문제의 가족유형을 대응할 수 있어야 한다. 내담자가 사회적으로 받아들여지기 어려운 어떠한 문제를 가지고 있는 사람일지라도 차별의 시각 없이 상담할 수 있는 편견 없는 시각이 필요하다. 2. 다양한 심리 분야에 대한 전문적인 지식 노년기 치매 가족, 비행청소년 가족 등 다양한 문제를 해결하기 위해서는 관련 분야의 이론과 실제에 대한 지식을 함양해야 한다. 3. 사명감 가정폭력, 성폭력, 학교폭력 등에 노출된 내담자를 발견했을 때 해당 피해자가 문제 상황을 벗어날 수 있도록 신...2025.01.16
-
보편적복지 확대에 따른 문제점과 개선방안2025.04.291. 보편적복지와 선별적복지 보편주의는 전 국민을 사회복지의 대상으로 인식하여 시민권에 입각해 복지서비스를 제공하는 것이며, 선별주의는 사회복지대상자들을 사회적, 신체적, 교육적 기준에 근거하여 복지서비스를 제공하는 것이다. 보편주의는 인간 존엄성 보장, 행정 및 시행 절차 간단, 복지 서비스 균일성 보장, 경제 안정과 성장에 기여할 수 있는 장점이 있지만, 도움이 필요 없는 사람에게까지 복지혜택을 주는 것이 옳지 않다는 시각과 개인의 책임윤리 훼손, 도덕 및 경제윤리 훼손 등의 문제점이 있다. 2. 보편적복지 확대에 따른 문제점 ...2025.04.29
-
직접교수의 유형과 실제 적용사례2025.01.291. 신체적 촉진 신체적 촉진은 교사가 아동의 행동을 직접 도와주는 방법으로, 특히 새로운 기술이나 복잡한 동작을 배울 때 유용하다. 이 방식은 아동이 스스로 수행할 수 없는 행동을 교사가 물리적으로 지원함으로써 성공적인 학습 경험을 제공한다. 완전 신체적 촉진과 부분 신체적 촉진의 두 가지 형태로 제공될 수 있다. 신체적 촉진의 가장 큰 장점은 아동에게 즉각적이고 구체적인 피드백을 제공한다는 점이다. 이 방법을 통해 아동은 자신의 몸을 활용하는 방법을 배우고, 행동을 올바르게 수행할 수 있는 감각적 경험을 얻는다. 2. 언어적 촉...2025.01.29
-
우리가족의 문제를 체계론적 시각에서 분석해보고 문제해결을 위한 과정을 계획하시오2025.05.151. 체계론적 시각과 가족 체계론적 시각에서는 가족을 하나의 체계로 보며, 가족 구성원들 간 상호작용과 가족과 주변 환경과의 상호작용을 관찰하고 개입한다. 체계는 여러 개의 부분으로 구성된 전체이며, 상호작용에 포함된 요소들의 복합체라고 할 수 있다. 체계 내 부분들 간 상호작용과 교류에 영향을 주는 요소에는 대상, 속성, 관계, 환경이 있다. 개방체계는 체계 내 다양한 요소와 환경 간 원활한 상호작용이 이루어지며 변화를 지향하지만, 폐쇄체계는 상호작용이 잘 이루어지지 않아 에너지가 혼란한 상태에 이르게 된다. 2. 체계론적 시각의...2025.05.15
-
프랑스어 시각 말하기 교수학습과정안2025.11.141. 프랑스어 시각 표현 프랑스어에서 시각을 표현하는 기본 구문은 'Il est ~'이다. 여기서 'Il'은 비인칭주어로 의미가 없고 '알리미' 역할을 한다. 'est'는 être 동사의 변화형이다. 시간을 나타내는 'heure'는 여성명사이므로 숫자 1과 함께 쓸 때 남성형 'un'이 아닌 여성형 'une'을 사용한다. 예: 'Il est une heure dix'(1시 10분). 특별한 시간 표현으로는 'et demi(e)'(반)과 'et quart'(15분)가 있다. 시각을 더 정확하게 표현하기 위해 'du matin'(아침)...2025.11.14
-
지역사회복지 이론 중 사회구성론과 권력의존이론의 적용 및 한계2024.12.311. 사회구성론 사회구성론은 사회복지 현상을 사회적 구성의 결과물로 이해하며, 사회적 관계와 상호작용, 사회적 자원 등의 요소를 분석하여 사회복지 현상을 이해하고 개선하는 데 기여합니다. 그러나 사회복지는 복잡하고 다양한 요소로 구성되어 있어 사회구성론만으로는 모든 측면을 완전히 이해하기 어려우며, 개인적 요인과 구조적 제약요인들을 고려해야 합니다. 2. 권력의존이론 권력의존이론은 사회복지 실천에서 권력과 권위 관계를 이해하는 데 도움을 줍니다. 이 이론은 경제적 권력과 정치적 권력의 양상을 설명하지만, 실제 권력 행사 과정의 복잡...2024.12.31
4 / 88
