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언어 이전의 의사소통에 대해 서술하시오2025.05.131. 소리의 이해 아동의 의사소통에서 듣는 능력의 발달은 언어 능력의 발달보다 훨씬 이전에 이루어진다. 영아의 경우 언어를 사용하기 훨씬 이전에 양육자를 비롯한 타인의 특정한 말, 소리에 집중할 수 있으며 이러한 집중한 이해를 바탕으로 선택적으로 이루어진다. 뿐만 아니라 갓 태어난 신생아들도 사람의 말소리를 이해하고 좋아하는 양상을 보인다. 2. 소리의 산출 영아의 최초 의사소통 방식은 바로 울음이다. 영아는 울음을 통해 양육자에게 자신의 감정과 욕구를 표현한다. 시간이 지날수록 영아의 울음은 줄어들고 울음 이외의 다른 형태의 발성...2025.05.13
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미투운동에 대한 여성 연구 관점 분석2025.04.271. 미투운동의 시작과 확산 미투운동은 2017년 할리우드 영화 감독 허비 와인스틴의 성추행 사건을 계기로 시작되었다. 이후 한국에서도 2016년 문화계 성추문 폭로 사건을 시작으로 서지현 검사, 조민기 자살 사건 등 다양한 성범죄 사건이 폭로되면서 미투운동이 확산되었다. 2. 미투운동의 의의 미투운동을 통해 그동안 숨겨져 왔던 여성들의 성폭력 피해 사실이 드러나게 되었다. 이로 인해 성폭력 문제에 대한 사회적 인식이 변화되었고, 피해자들이 더 이상 숨기지 않고 당당히 피해 사실을 알릴 수 있게 되었다. 3. 미투운동의 확산과 페미...2025.04.27
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감각의 인지2025.05.011. 광 수용기 눈과 같이 빛을 감지하는 기관은 빛을 흡수하는 색소분자를 가진 광수용기를 가지고 있다. 광수용기는 빛 에너지를 전기적 신호로 변환시켜 빛 정보를 뇌로 전달하는 역할을 한다. 사람의 광수용기의 종류는 간상세포와 원추세포가 있다. 간상세포는 빛에 민감하지만 색을 분별하지는 못하며, 원추세포에는 가시광선의 빨강, 초록, 파랑에 대한 민감도가 서로 다른 세포들이 각각 존재하여 색 분별을 할 수 있다. 실험을 통해 맹점, 근점, 색각 등을 확인할 수 있었다. 2. 청각 수용기 청각은 외이, 고막, 중이, 내이, 청신경, 뇌의...2025.05.01
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학습장애아동의 교육방법(교과 지도 방법)2025.01.151. 읽기 학습장애아동의 읽기 지도 방법은 음운론적 인식, 해독, 유창성, 이해로 구분하여 적용할 수 있다. 음운론적 인식은 문자와 문자가 갖고 있는 소리를 아는 능력이며, 해독은 음운인식 능력과 문자 지식을 활용하여 문자를 소리 내어 읽는 것이다. 이해는 문자를 소리 내어 읽은 후, 그 의미를 이해하는 것을 말한다. 또한 BASA 읽기 검사를 이용하거나 증거-기반의 효과적인 직접교수법 읽기 지도 방법을 활용할 수 있다. 2. 수학 학습장애아동의 수학 지도 방법에는 CBM 자료를 이용한 목표 구조의 활용, 교육과정 수정과 수업의 재...2025.01.15
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일곱 가지 감각체계와 자폐스펙트럼 장애 아동의 감각적 어려움2025.01.181. 시각 (Visual System) 자폐스펙트럼 장애 아동은 시각적 자극에 대해 과민하거나 감각처리에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이로 인해 밝은 빛이나 특정한 패턴의 벽지 등에 불편함을 느끼고, 시각적 정보를 차단하거나 회피하는 행동을 보일 수 있습니다. 2. 청각 (Auditory System) 자폐스펙트럼 장애 아동은 소리에 예민하거나 특정 소리에 과민하게 반응할 수 있습니다. 큰 소리에 놀라거나 배경 소음을 차단하지 못해 집중하기 어려워할 수 있으며, 이는 일상 생활과 학습에 부정적인 영향을 미칩니다. 3. 촉각 (Tac...2025.01.18
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영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성2025.05.031. 영아기의 시지각 및 청지각 특성 영아기의 시각적 인식은 보이는 것을 알고, 다가오는 것을 예측하고, 그것에 대한 반응을 준비할 수 있게 해주는 복잡한 과정을 처리하는 감각이다. 시각지각은 시각과 달리 아기가 자라면서 발달하고 통합되는 기술로 선택적 집중력, 시각추적, 시각기억, 순차적 기억력, 사물지각, 공간지각, 조정활동, 시각-운동능력 등으로 세분화된다. 청각인식은 귀를 통해 들리는 청각정보로 주변 환경과 지속적으로 상호작용해 우리가 듣는 것을 해석하는 감각을 말한다. 2. 노년기의 시지각 및 청지각 특성 노인의 시각적 특...2025.05.03
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조음음운장애 아동의 특성(특징)2025.01.151. 조음음운장애 조음음운장애 아동은 말을 만들어내는 데 어려움을 겪습니다. 이는 혀, 입술, 구개 등의 조음기관의 정확한 위치, 속도, 타이밍, 방향 등의 산출물로 나타나는 복잡한 협용 능력의 결과입니다. 조음장애는 이러한 조음기관의 위치나 운동, 협용 등에 문제가 있는 경우를 말합니다. 조음음운장애 아동은 특정 소리에 대해 일관적인 조음 오류를 보이는 특성이 있습니다. 2. 음운발달 아동들은 매우 이른 시기에 말소리를 산출할 수 있게 되지만, 이때 산출하는 말소리는 성인의 말소리와 차이가 있습니다. 아동의 음운발달은 습득순서에 ...2025.01.15
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영아(신생아)의 감각, 청각, 시각 기능(능력)의 발달2025.01.241. 감각 신생아의 감각 기능은 출생 시부터 발달하고 있다. 촉각은 가장 잘 발달된 감각으로 신생아는 이를 통해 주변 환경을 인식한다. 미각은 태내기부터 발달하며 신생아는 단맛, 신맛, 쓴맛, 짠맛을 구별할 수 있다. 후각도 임신 12-14주부터 발달하며 신생아는 엄마의 체취를 구별할 수 있다. 2. 청각 청각은 태내에서부터 발달하며 임신 20주에 청각 신경세포들이 미엘린으로 감싸진다. 신생아는 소리의 근원을 파악하고 말소리를 구별할 수 있으며, 특히 엄마의 목소리에 민감하게 반응한다. 청각 장애는 조기 발견이 중요하다. 3. 시각...2025.01.24
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언어발달장애 - 언어의 구성요소 중 음운론 설명 및 경험2025.01.041. 음운론 음운론은 어떤 언어에서 사용되는 말소리에 대한 학문으로, 음성학과 구분된다. 음운은 의미를 변별하는 기준이 되며, 음소라는 기본단위로 이루어진다. 자음은 조음방법과 조음위치에 따라 분류되며, 모음은 혀 높낮이, 전후 위치, 조음위치, 입술 모양에 따라 분류된다. 필자는 코로나 시기에 마스크 착용으로 인해 조카가 자음을 익히는데 어려움을 겪었던 경험과, 코감기로 인해 비음이 주로 나오게 된 경험을 통해 음운론의 중요성을 체감할 수 있었다. 1. 음운론 음운론은 언어학의 핵심 분야 중 하나로, 언어의 소리 체계를 연구하는 ...2025.01.04
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말소리 생성 과정과 조음 기관, 한국어 발음 교육과의 관계2025.01.141. 말소리의 특성 말소리는 청각성, 분절성, 결합성, 대립성, 추상성 등 다섯 가지 특성을 가지고 있다. 청각성은 말소리가 청각적으로 전달되는 특성이며, 분절성은 말소리가 더 작은 단위로 나눌 수 있는 특성이다. 결합성은 말소리가 모여 단어와 문장을 이루는 특성이고, 대립성은 말소리가 서로 다른 의미를 나타내는 특성이다. 추상성은 실제 발음이 사람마다 다르지만 동일한 소리로 인식되는 특성이다. 2. 말소리의 생성 과정 말소리는 발동, 발성, 조음의 세 단계를 거쳐 생성된다. 발동 단계에서는 폐에서 공기를 내보내 기류를 만들고, 발...2025.01.14
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