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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.01.141. 학교사회복지사의 역할과 담당업무 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자이며 자문가, 매개자이자 연계자, 조정자 및 중재자, 옹호자, 자원개발자, 공조자 및 협력자, 조사연구자, 정책제언가 등 다양한 역할을 수행한다. 학생과 가족, 지역사회를 포함한 대상범위가 넓으며 학생의 삶의 질과 역량 개발을 위해 노력한다. 2. 전문상담사의 역할과 담당업무 전문상담사는 학교 내에서 개인 및 집단상담, 심리검사, 전화상담, 외부연계상담 등을 수행한다. 주로 학교폭력, 비행학생, 자살 예방 등에 초점이 맞추어져 있으며 학생들의 심리적 문제 해결에...2025.01.14
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상담사의 전문적 자질과 인간적 자질 분석 및 개발 방안2025.05.121. 상담사의 인간적 자질 상담사는 내담자에게 믿음을 주면서 내담자가 존중받고 있다는 것을 느끼게 해주는 것이 중요하며, 친밀한 라포 형성을 통해서 내담자의 긴장도는 낮춰 상담에 여유롭고 편안하게 접근할 수 있도록 도와주어야 한다. 상담자는 다양한 내담자를 만나므로 사람에 대한 선입견 없이 있는 그대로를 수용해주어야 하며, 내담자가 자신의 문제와 감정들에 대해서 스스럼없이 표현하고 내담자 스스로가 자신에 대해서 이해하고 변화할 수 있도록 조력해주어야 한다. 또한, 상담사 또한 심리적 안정 상태를 유지하는 것이 중요하다. 2. 상담사...2025.05.12
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한국청소년상담복지개발원의 상담사례연구집 분석 및 의견2025.04.291. 상담의 정의 상담의 정의를 살펴보면, 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받는 사람(상담자)과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위하여 노력하는 학습과정을 말한다. 상담자가 내담자의 관계에서 촉진적인 의사소통을 통해 내담자가 개인적인 문제에 대한 자기 이해와 자기 지도력을 터득하도록 도와주는 과정이다. 2. 2015 상담사례연구집 '상담사례의 논평' 요약 내담자는 만 19세의 여학생으로 실업계고 자퇴 후 검정고시 준비 중이며, 중학교 2학년 때 이모할머니 집 밑에서 자취를...2025.04.29
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상담사의 전문적 자질과 인간적 자질에 대한 학습2025.05.121. 상담사의 전문적 자질 상담사의 전문적 자질은 상담을 수행하는 데 필요한 전문적 지식, 기술, 태도를 의미합니다. 예비상담사로서 내가 가지고 있는 전문적 자질에는 상담이론에 대한 이해, 전문적인 소양, 상담기술 훈련, 문화적 차이에 대한 이해, 개인의 평가 능력 등이 있습니다. 2. 상담사의 인간적 자질 효과적인 상담관계 발전을 위해서는 상담사가 전문적 자질뿐만 아니라 인격적으로 바람직한 인간적 자질도 갖추어야 합니다. 내가 가지고 있는 인간적 자질에는 자기에 대한 이해와 수용, 타인에 대한 열린 마음, 삶에 대한 진지함과 용기...2025.05.12
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상담사의 윤리 중 내담자와의 이중관계 금지 이유2025.01.211. 상담사의 윤리 상담사는 내담자와의 이중관계를 피하고 명확한 경계를 유지하며, 내담자의 복지와 신뢰를 보호하는 것을 최우선으로 해야 합니다. 이중관계는 상담자의 객관성을 흐리게 하고 전문적인 판단에 영향을 미칠 수 있어 상담 효과 저하를 초래할 수 있습니다. 또한 사적인 갈등이 상담 관계에 영향을 미칠 수 있기 때문에 이중관계는 금지되어야 합니다. 2. 내담자와의 이중관계 상담사와 내담자 사이가 문제 해결의 목표를 넘어 더욱 친밀한 사이로 발전하거나 사적인 만남을 가지게 된다면, 상담의 공정성을 해칠 것이고, 나아가 금전적인 거...2025.01.21
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한국청소년상담복지개발원의 '상담사례연구집' 논평 및 요약2025.04.291. 상담사례 1: '엄마랑 집에 있는 게 불편해요' 대학생인 내담자는 어머니와의 갈등 수준이 지나치게 크다고 판단하여 상담소에 내방했다. 내담자가 상담자에게 묘사하는 어머니의 모습은 매우 거칠고 폭력적이었으며 어떤 부분에서는 잔인하기까지 했다. 하지만 내담자는 어머니와의 관계가 소원해지면 자신의 삶이 무너지는 것 같은 기분이 들어서 견디기 힘들다고 말하였다. 상담자는 내담자의 특성을 고려하여 상담의 핵심 목표를 어머니와의 갈등 해소와 내담자의 어머니에 대한 표상 변화로 설정하고 상담을 진행하였다. 2. 상담사례 2: '엄마가 떠날...2025.04.29
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상담사의 전문적 자질과 인간적 자질 분석 및 개발 방안2025.01.161. 상담사의 전문적 자질 상담사의 전문적 자질은 상담을 수행하는 데 필요한 전문적 지식, 기술, 태도를 의미합니다. 이에는 상담이론에 대한 이해와 활용, 상담 기술에 대한 이해와 훈련, 문화적 차이에 대한 이해, 상담자의 윤리, 자신만의 이론적 틀 구축 등이 포함됩니다. 2. 상담사의 인간적 자질 상담자의 인간적 자질에는 인간에 대한 이해와 존중, 상담에 대한 열의, 다양한 경험과 상담관 정립, 상담자 자신에 대한 이해와 수용, 상담자의 가치관 등이 포함됩니다. 이러한 인간적 자질은 효과적인 상담관계 발전을 위해 필수적입니다. 3...2025.01.16
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가족심리상담사2025.04.261. 가족심리상담사의 역할과 접근법 가족심리상담사는 가족 구성원 간의 관계와 상호작용을 이해하고 개선하는 데 초점을 맞춘다. 개인상담과 달리 가족상담은 개인을 둘러싼 관계와 환경에 더 관심을 가진다. 가족상담사는 가족 시스템 이론, 보웬의 가족치료 이론, 경험적 가족치료, 해결중심 가족치료, 전략적 가족치료, 행동적 가족치료 등 다양한 접근법을 활용한다. 2. 가족생활주기와 발달과업 가족은 결혼에서부터 배우자의 사망까지 생애주기를 거치며, 각 단계마다 발달과업이 있다. 가족생활주기와 발달과업에 대한 이해는 가족의 기능과 문제를 평가...2025.04.26
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청소년 상담의 특성과 청소년 상담사의 윤리2025.01.151. 청소년 상담의 특성 청소년 상담은 청소년의 발달 특성을 고려해야 하며, 비밀 유지와 신뢰 구축이 매우 중요하다. 또한 다양성 인식과 포용성도 중요하다. 상담사는 이러한 특성을 잘 이해하고 상황에 맞게 대응하여 청소년들에게 효과적인 지원을 제공해야 한다. 2. 청소년 상담사의 윤리 청소년 상담사는 비판적 사고와 자기성찰이 필요하며, 클라이언트 중심으로 접근해야 한다. 또한 적절한 경계를 유지하고 자기를 보호해야 한다. 이러한 윤리적 원칙을 준수하여 클라이언트에게 신뢰할 만한 지원을 제공해야 한다. 3. 청소년 상담의 중요성 청소...2025.01.15
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학교 상담사의 생활지도 역할과 특성2025.01.171. 교과지도와 생활지도 교과지도는 수학, 과학, 역사 등 특정 학문 분야의 학생들에게 제공되는 지도와 지원을 말하며, 생활지도는 학생들이 개인적, 사회적 삶의 다양한 측면을 탐색할 수 있도록 지원하는 것과 자원을 말한다. 교과 지도는 학문적 주제에 초점을 맞추고, 생활 지도는 개인적, 사회적 발달에 초점을 맞춘다. 2. 학교 상담사의 역할 및 특징 학교 상담사는 학교, 교사, 학생, 지역사회 및 외부 전문가들 사이의 연결고리 역할을 하며, 학생들을 대상으로 다양한 평가를 실시하고, 그 결과를 활용하며, 기록물을 보호함으로써 학생 ...2025.01.17
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