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소년법 개정에 대한 칼럼2025.05.011. 소년법 개정의 역사 우리나라의 현행 소년법은 1958년 처음 제정되어 1988년 제3차 개정 이후 오랫동안 개정 없이 유지되었으나 최근 소년범죄가 점점 저연령화되고 흉악해지면서 소년법이 이에 적절히 대응하지 못한다는 비판이 제기되어 왔다. 이에 소년법과 관련한 제도와 법체계에 대한 개선 및 보안의 필요성이 대두되며 소년범죄에 효과적으로 대처할 수 있는 방안을 모색하게 되었고 그 결과 2007년 제4차 소년법 개정이 이루어지게 된다. 2. 개정 소년법의 주요 내용 및 정책방향 2007년 소년법 개정은 이론과 실천적 부분에서 과거...2025.05.01
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청소년복지의 과제 및 방안2025.01.131. 청소년복지의 개념 정립 청소년복지의 개념을 정립하기 위해서는 1차적으로 청소년에 대한 다양한 연령기준을 통일하고, 2차적으로 아동복지의 연장이 아닌 사회복지실천분야의 독립된 하나의 영역으로 자리 잡을 수 있도록 개념의 정립과 관련 이론을 형성해야 한다. 2. 전담부서의 통합 현재 청소년복지정책은 보건복지부와 문화체육관광부에서 전담하고 있다. 아동복지분야는 보건복지부에서 담당하고 있고, 청소년분야는 문화체육관광부에서 청소년 육성 및 선도, 청소년시설의 확충, 청소년 상담, 요보호 청소년 지원과 관련된 계획을 수립하여 추진하고 있...2025.01.13
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사회복지사의 다양한 역할과 실천 사례2025.01.171. 사회복지사의 역할 사회복지사는 클라이언트와의 상호작용을 통해 다양한 역할을 수행하며, 이를 통해 개인과 집단의 복지를 향상시키고 사회적 문제를 해결하는데 기여한다. 이러한 역할에는 서비스 제공자, 체계 연결자, 옹호자, 연구자 등이 포함된다. 서비스 제공자로서 사회복지사는 클라이언트의 요구에 맞는 전문적인 서비스를 제공하며, 체계 연결자로서는 다양한 기관과 조직을 연결하여 클라이언트가 필요한 서비스를 효과적으로 이용할 수 있도록 돕는다. 옹호자로서 사회복지사는 클라이언트의 권리와 이익을 보호하며, 연구자로서는 현장의 문제와 해...2025.01.17
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취약계층 청소년을 위한 청소년복지 관련법과 나아갈 방향2025.05.051. 아동복지법 아동복지법은 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 한다. 이 법에서는 '보호를 필요로 하는 아동'과 '보호자'에 대해 규정하고 있으며, 아동학대에 대한 신고의무자 12개 분야를 명시하고 있다. 2. 청소년기본법 청소년기본법은 청소년의 권리와 가정, 사회, 국가 및 지방자치단체의 청소년에 대한 책임을 규정하고 청소년육성정책에 관한 기본적인 사항을 규정한다. 이 법에서는 청소년을 9세 이상 24세 이하인 자로 정의하고 있다. 3. 청소년보호법 청소년보호법은 청소년에게 유해한 ...2025.05.05
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청소년들을 보호하는 쉄터의 기능이 더 강화되어야 한다2025.05.131. 청소년쉼터 청소년쉼터는 돌아갈 가정이 없거나 취약한 가출청소년이 유흥업소나 유해환경에 빠지지 않도록 일시적인 안식처를 제공하며, 심리적 및 정서적인 상담을 통해 가정이나 학교로 되돌아가도록 지원하거나 자립하도록 돕는 시설입니다. 이러한 쉼터는 도시화, 산업화, 부모의 이혼 및 가정 붕괴 등으로 인해 증가하는 가출청소년을 위해 설립되었습니다. 2. 청소년쉼터의 법적 근거 청소년쉼터에 대한 법적 근거는 2001년 12월 31일 개정된 청소년기본법 제49조 제2항에 명시되어 있습니다. 이에 따라 청소년의 비행을 예방하기 위해 가출청...2025.05.13
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 주제: 학교폭력2025.01.121. 학교폭력의 정의 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요강 제적인심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력정보 등에 의하 여 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 신체적 공격, 언어적 공격, 정서적 공격 세 가지 유형으로 구분할 수 있다. 신체적 공격은 신체적 · 물리적 폭력, 흉기 등으로 위협, 금품 또는 다른 물건들을 갈취하는 것 등이 있다. 언어적 ...2025.01.12
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학교 폭력의 원인과 대처방안2025.01.121. 학교 폭력의 정의 학교 폭력이란 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산상의 피해를 주는 행위를 말한다. 우리나라의 학생들은 많은 시간을 학교에서 보내며 생활하고 있기 때문에 학교생활에서 폭력적인 행동을 당한다면 시간이 흐른 후에도 잊을 수 없는 부정적인 기억으로 남게 될 가능성이 높다. 2. 학교 폭력의 특징 ① 학교폭력의 피해자, 가해자의 연령이 과거 중 고등학교의 연령에서 초등학생으로 낮아지고 있다. ② ...2025.01.12
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아동복지시설의 필요성과 역할, 아동 권리와 복지를 위한 실천 방안2025.01.291. 아동복지시설의 필요성 아동복지시설은 아동의 존엄성을 보장하고 차별을 배제하며 생활아동의 독립성과 비밀을 보장하고 교육권과 학대로부터의 보호 등을 실천하기 위해 존재한다. 아동복지법과 유엔아동권리협약에 명시된 아동 최선의 이익 원칙을 실현하기 위해 아동복지시설이 필요하다. 2. 아동복지시설의 강점과 약점 아동복지시설의 강점은 전통적인 아동복지 서비스 제공, 지역사회 내 오랜 운영으로 인한 인지도, 기본적인 물리적 공간 구비, 높은 문제해결 및 상황대처 능력 등이다. 약점은 입소 아동 수 감소, 타 시설 종사자 대비 낮은 처우 등...2025.01.29
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