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유창성장애의 의미와 언어적 특성 및 중재 방안2025.04.301. 유창성장애(fluency disorder) 유창성 장애는 말소리를 생성하는 데 있어 자연스러운 흐름으로 언어를 표현하지 못하는 말 장애(구어 장애, speach disorder)의 한 유형이다. 말더듬(stuttering)과 말빠름증(속화, cluttering)이 대표적인 유형이며, 신경성 유창성 장애도 포함된다. 유창성 장애는 여성보다 남성에게 더 빈번하게 나타나며, 가족력의 영향도 크다. 원인에 대해서는 다양한 이론이 제기되었지만 정확한 규명은 어렵다. 2. 유창성장애의 언어적 특성 말더듬의 경우 자발적이지 않은 소리나 음...2025.04.30
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틱장애2025.01.161. 틱장애 틱장애는 뚜렷한 목적 없이 특정한 근육에 일어나는 불수의적인 운동이다. 시간이 경과하면서 한 가지 증상이 없어지고 다른 증상이 새로 나타나는 식으로 증상의 종류가 변하는 것이 특징이다. 틱증상은 시간의 경과에 따라 정도가 변하며, 피곤/흥분/긴장/스트레스 상태에서 증상이 심해지고 잠을 잘 때나 한 가지 행동에 몰두할 때 증상이 완화되기도 한다. 틱장애는 대체로 수면 중에는 없는 것으로 알려졌지만 소수의 뚜렛장애 환자는 수면 중에도 틱이 나타난다는 연구 보고가 있다. 2. 틱의 종류 틱의 증상은 크게 운동 틱과 음성 틱이...2025.01.16
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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련한 언어발달의 상관관계2025.04.261. 자폐와 언어발달의 상관관계 자폐아는 언어발달에 문제가 생길 수 있다. 자폐증후군 아기는 생후 몇 달이 지나도 사람들에게 반응하지 않고 포옹이나 눈빛 접촉도 하지 않으며 부모 흉내도 내지 못하기 때문에 학습이나 비명, 이상한 행동등을 하지 않으며 사람들과 지내는 것에 흥미가 없기 때문에 늦게 말문이 트이곤 한다. 이런 증상이 나타나는 아기는 무의미한 말을 반복하거나 다른 사람의 말을 따라하는 것이 특징이다. 따라서 자폐아는 언어 발달에 문제가 생길 수 있으며 언어 기능에 어려움이 있는 자폐증 발달장애 아동의 대표적인 증상은 언어...2025.04.26
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언어발달장애를 동반하고 있는 장애유형의 특징과 언어발달 촉진 방법2025.04.251. 청각장애의 언어발달 특징 청각장애는 선천적 또는 후천적으로 청각의 문제로 인해 청력이 손실되어 소리를 듣지 못하거나 듣기 어려운 상태가 되는 것으로, 청력손실의 정도에 따라 농과 난청으로 분류됩니다. 청각장애 영유아의 경우 청각손실의 정도, 보조기기 사용여부, 보조기기 착용 시기, 언어재활여부에 따라 언어발달에 차이를 보이고 있으며, 소리를 잘 듣지 못하거나 조음 문제로 인해 말을 하지 못하는 경우가 있습니다. 2. 지적장애의 언어발달 특징 지적장애 영유아의 언어발달은 대부분 정상적인 언어발달을 보이지만 일반 영유아와 비교하면...2025.04.25
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의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.2025.01.261. 의사소통 장애의 정의 의사소통 장애는 개인이 언어적 또는 비언어적 수단을 통해 효과적으로 의사소통할 수 없는 상태를 의미한다. 이는 음성 장애, 언어 장애, 유창성 장애 등 다양한 형태로 나타난다. 음성 장애는 음성의 높낮이, 강도, 음질에 문제가 있어 소리가 비정상적으로 발음되는 것을 포함한다. 언어 장애는 단어를 이해하거나 사용하는 능력에 문제가 있는 경우를 말하며, 유창성 장애는 말이 끊기거나 더듬는 경우에 해당한다. 2. 의사소통 장애의 원인 및 특성 의사소통 장애는 선천적 요인과 후천적 요인에 의해 발생할 수 있다. ...2025.01.26
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청각장애 영유아의 특성과 교수 방법2025.01.151. 청각장애의 정의 청각장애(hearing disorders)는 듣는 기능의 결함으로 인하여 청각기능 부전을 나타내는 가장 일반적인 용어로 농(deaf)과 난청(hard of hearing)으로 구분된다. 농이란 보청기를 착용하거나 착용하지 않은 상태에서 귀만으로는 말을 듣고 이해할 수 없을 정도의 청력손실을 가진 경우이고, 난청이란 보청기를 착용하거나 착용하지 않은 상태에서 귀만으로 말을 듣고 이해하는 것이 불가능하지는 않지만 말을 듣는데 어려움이 있을 정도의 잔존청력이 남아 있는 경우로 정의한다. 2. 청각장애 영유아의 언어 ...2025.01.15
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언어발달장애_자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오2025.05.121. 자폐성 장애와 언어발달 자폐성 장애는 사회적 의사소통과 타인과의 상호작용에 지속적인 어려움을 나타내며, 이로 인해 언어발달에 부정적인 영향을 미친다. 자폐성 장애 아동은 말소리의 억양이 독특하거나 단조로운 형태를 보이며, 타인과 소통하고자 하지 않아 언어발달의 필요성을 느끼지 못하게 된다. 2. 지적장애와 언어발달 지적장애는 IQ가 70 이하이거나 적응행동이 부족한 경우를 의미하며, 이로 인해 언어발달에 어려움을 겪게 된다. 지적장애 아동은 자신의 생각을 표현하는 능력, 이해력, 집중력, 사고력 등이 부족하여 읽기, 쓰기, 말...2025.05.12
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[정신간호학A+] 이상행동관찰기록지2025.01.121. 환청 (auditory hallucination) 실제로 없는 소리를 의미 있는 소리나 말소리로 듣는 것을 의미하며, 특히 조현병이나 정신증을 동반한 주요우울증에서 가장 흔히 나타남. 무의미 한 소음일 수도 있고 구체적인 내용의 말소리인 경우도 있음. 2. 환시 (visual hallucination) 존재하지 않는 사물이 보이는 경우를 의미. 조현병에게서도 나타날 수 있고, 빈도는 낮지만 뇌기능장애로 인한 기질성 정신장애에서도 나타남. 3. 과대망상 (grandious delusion) 현실에 맞지 않는 불합리하고 잘못된 믿...2025.01.12
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청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성2025.05.111. 청각장애 아동의 특성 청각장애 아동은 청력손실 때문에 언어발달이 지연되고 의사소통에 많은 어려움을 겪게 된다. 청각장애 아동은 행동적, 학습적, 사회·정서적 특성이 일반 아동과 다르다. 2. 청각장애 아동의 교육방법 청각장애 아동의 교육에는 구어/청각적 접근, 종합적 의사소통법, 이중언어·이중문화적 접근법 등이 있다. 이를 통해 아동의 의사소통능력 향상을 목표로 한다. 3. 인공와우수술과 조기교육의 중요성 인공와우수술은 손상된 유모세포를 대신해 외부의 소리를 전기신호로 변환시켜 신경원세포를 자극함으로써 소리를 듣게 만드는 장치...2025.05.11
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한국어 자음과 모음의 특징 및 분류2025.05.061. 자음의 특징 자음은 허파로부터 나오는 공기가 입술이나 혀 등에서 여러 가지 방법으로 장애를 받아 만들어지는 소리이며, 모음 없이 독립적인 음절을 구성하지 못한다. 한국어의 자음은 19개로 조음 위치와 조음 방법에 따라 분류된다. 조음 위치에 따라 양순음, 치조음, 경구개음, 연구개음, 후음으로 나뉘며, 조음 방법에 따라 파열음, 마찰음, 파찰음, 비음, 유음으로 나뉜다. 또한 유기음과 무기음, 평음과 경음으로 구분된다. 2. 모음의 특징 모음은 자음 없이 독립적인 음절을 구성할 수 있다. 한국어 모음은 10개의 단모음과 11개...2025.05.06
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