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학습자의 경험적 근거를 토대로 모방의 개념이 적용된 사례2025.04.281. 사회학습이론 반두라의 사회학습이론에 따르면 행동이나 성격의 결정적 요소로 주변 사람이나 특정 상황에서 발생하는 사회적 요소를 자주 중시한다. 사회학습이론은 인간의 행동이 보상이나 처벌의 조작결과로 형성되는 것이 아니라, 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로 이루어진다고 주장한다. 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불리는 반두라의 사회학습 이론은 행동과 환경적인 힘의 상호작용, 인간 활동의 조직과 규제에 있어서 인지적 요인의 중심 역할을 강조한다. 2. 모방 반두라의 사회학습이론의 주요 개념 중 하나인 '모방...2025.04.28
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나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각2025.05.131. 학창시절 학창 시절을 인생 전체의 일부로 바라보아야 하고 학창 시절대로 풍요로워야 한다는 부분도 고려해야 한다. 학창 시절에는 다양한 경험을 통하여 자신에 대해 생각할 수 있는 시간이 필요하다. 공부를 하는 것도 중요하지만 취미 생활, 운동, 종교 등 다양한 활동을 해야 한다. 2. 자신의 경험과 생각 학창 시절에는 순수함이 있었다. 사회생활을 하며 겪은 경험을 통해 학창 시절의 소중한 추억을 느끼게 되었다. 학창 시절에는 보호자의 그늘 아래 있었지만 성인이 되면 오롯이 자신의 책임을 져야 한다는 것을 깨달았다. 학창 시절의 ...2025.05.13
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개인적 성격발달에 영향을 미친 관계, 사건, 경험과 이론적 근거2025.01.191. 열등감 열등감은 한 사람이 다른 사람이나 집단에 비해 부족하거나 열등하다고 느끼는 감정이다. 열등감은 부정적인 영향을 미치지만, 아들러의 관점에서는 인간의 성장과 성숙에 필요한 심리적 요소이기도 하다. 열등감은 인간의 동기적 행동을 유발하고, 이를 극복하는 과정에서 인간의 발달이 이루어진다. 2. 성격발달 개인의 성격발달은 가족 구성원의 성격, 감정, 나이, 출생 순서 등에 영향을 받는다. 첫째 아이, 둘째 아이, 막내 아이, 외동 아이 등 출생 순서에 따라 성격 유형이 다르게 나타난다. 3. 개인심리학 개인심리학적 관점에서 ...2025.01.19
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나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술2025.05.021. 행복한 학생이었는가 필자는 학교를 열심히 다녔고 좋은 학생이 되기 위해 노력했지만, 행복하기는 어려웠다. 중학교 때부터 성적에 대한 압박감이 있었고, 고등학교에서는 긴 학교 생활로 인한 스트레스가 컸다. 하지만 예체능 활동을 통해 일시적으로 해방감을 느꼈다. 성인이 된 후에도 행복을 찾는 것이 쉽지 않았지만, 지금은 행복이 멀리 있지 않다는 것을 알게 되었다. 1. 행복한 학생이었는가 학생 시절의 행복은 매우 복합적이고 개인적인 경험입니다. 학업 성취, 친구 관계, 가정 환경 등 다양한 요인이 복합적으로 작용하기 때문에 일반화...2025.05.02
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나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고2025.05.151. 행복한 학생이란? 교육심리학에서 '행복한 학생'이란, "자기 자신을 스스로 행복하게 할 수 있으며, 타인과 행복을 나눌 수 있고, 삶을 사랑하고 즐기는 모습"이다. 이를 구체적으로 살펴보면, 행복한 학생을 구성하는 요소는 자신에 대한 이해, 타인과의 원활한 소통 및 좋은 인간관계, 타인에 대한 배려, 자신과 가족, 이웃에 대한 사랑, 신체적/정신적 건강, 자신만의 꿈의 존재, 자신만의 취미와 여가 활동, 노력하는 자세 등이다. 2. 학창 시절 경험 필자의 학창 시절은 초등학교와 중학교, 그리고 고등학교 1, 2학년까지 약 10...2025.05.15
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질적연구방법 중 근거이론에 대한 조사 및 평가2025.05.081. 근거이론 근거이론은 질적연구에서 연구의 방향성을 결정짓는 중요한 개념입니다. 근거이론은 선행 연구와 이론 개발을 통해 누적된 지식을 바탕으로 이론을 구성하는 방법입니다. 근거이론은 연구 대상, 특성, 연구 목적 등 연구 수행을 위한 기초적인 경험, 가치, 지식, 가정을 나타냅니다. 근거이론은 연구 주제와 연계되어 내용, 구성, 자료, 결과를 도출하는 사고의 전략이라고 할 수 있습니다. 따라서 근거이론은 질적연구에서 가장 중요하게 고려해야 할 개념이며, 연구 질문에 대한 답을 찾는 과정에서 적극적으로 활용되어야 합니다. 2. 근...2025.05.08
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질적연구방법 중 근거이론에 대한 평가2025.01.041. 근거이론 근거이론은 실체적 속성의 자료에 근거해서 이론을 개발하는 과정을 의미합니다. 근거이론의 대표적인 접근 중 하나로 Strauss와 Corbin(1990)의 체계적 절차가 있습니다. 이 절차에서 연구자는 특정 주제에 대한 과정, 행동, 상호작용을 설명하는 이론을 체계적으로 개발하고자 합니다. 연구자는 범주를 포화하기 위해 여러 차례 현장 방문과 면접을 수행하며, 자료 수집과 분석을 동시에 진행합니다. 개방코딩, 축코딩, 선택적 코딩의 단계를 거쳐 최종적으로 이론을 발전시키게 됩니다. 1. 근거이론 근거이론은 질적 연구 방...2025.01.04
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-도덕적 판단과 행동의 근거2025.05.081. 데카르트의 도덕적 판단과 행동의 근거 데카르트는 방법적 회의를 통해 의심할 수 없는 확실한 진리인 '나는 생각한다. 고로 존재한다.'를 발견했다. 이를 통해 연역적 추론의 출발점을 마련했으며, 일반적 원리를 통해 개별적 사물의 이치에 도달하는 연역법을 사용했다. 2. 스피노자의 도덕적 판단과 행동의 근거 스피노자는 신을 초월적 창조주가 아닌 자연 그 자체로 보았다. 신은 유일한 실체이며, 모든 사물과 사건은 신의 필연적 발생 결과인 양태이다. 이성적 삶을 통해 정념에 초연해지면 신에 대한 지적 사랑을 향유할 수 있으며, 이것이...2025.05.08
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질적연구 방법 및 근거이론방법에 대한 개요2025.01.031. 질적연구 방법 질적연구 방법은 실증주의에 기반한 양적연구와 달리 사회현실을 반영하는 자료를 바탕으로 새로운 이론이나 개념, 가설 또는 명제를 발견하는 연구방법입니다. 질적연구 전통 중 하나인 근거이론은 기존 이론에 의존하지 않고 실증적 자료를 수집하고 분석하여 이론을 개발하는 것을 목적으로 합니다. 2. 근거이론방법 근거이론은 1967년 글레이저(Glaser)와 스트라우스(Strauss)에 의해 개발되었으며, 사회복지 분야에서 널리 활용되는 질적연구방법입니다. 근거이론은 기존 이론에 의존하지 않고 자료로부터 개념과 범주를 도출...2025.01.03
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질적연구방법의 하나인 근거이론2025.04.281. 근거이론의 정의 근거이론은 체계적인 과정을 적용하여 궁극적으로 근거이론 방법론을 개발하는 것이다. 즉 특별한 현상을 이론적으로 설명하는 개념이라고 말할수 있다. 근거이론은 사회학자인 Glaser와 Strauss에 의해 개발 된 이론이며, 상징적 의사소통을 통해 개인과 사회와의 관계를 설명하고 개인이 어떻게 느끼고 경험하고 사회적 구조에 의미를 부여하는가를 조사하며 가족, 집단, 조직, 지역사회가 독특한 상황에 어떻게 의미를 부여하는가에 관심을 가지는 이론이다. 2. 근거이론 방법을 선택하는 이유 근거이론 방법은 현상에 적합한 ...2025.04.28
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