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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.04.281. 학교폭력의 유형 학교폭력은 언어적·정서적 폭력, 신체적·물리적 폭력, 도구적 폭력, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타난다. 언어폭력은 상대방의 자존심을 상하게 하는 행위이며, 신체폭력은 직간접적인 힘을 이용하여 상처를 내는 행위이다. 도구적 폭력은 목적 달성을 위해 폭력을 사용하는 것이고, 집단 따돌림은 고의적이고 지속적으로 다른 사람을 소외시키는 행위이다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인, 사회문화적 요인 등 다양하다. 개인적 요인으로는 상대방의 인격과 감정 무시, 또래 지배 ...2025.04.28
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학교현장에서 발생한 문제와 해결방안2025.05.021. 학교폭력의 사례 최근 학교폭력 사례로 배구계 미투 사건이 있었다. 이다영-이재영 자매가 같은 학년 친구들을 협박하고 금품을 갈취하는 등의 가혹행위를 했다고 폭로되었다. 이들은 초등학교 때부터 이런 행동을 해왔으며, 어머니의 부정적인 영향도 있었던 것으로 보인다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인으로는 학교 요인, 개인 요인, 가정 요인 등이 있다. 학교에서는 인성교육 부족, 운동부 학생들의 학교 교육 소외 등의 문제가 있었다. 개인적으로는 자신의 우월함을 드러내려는 경향, 정서적 불안정 등이 원인이 되었다. 가정에서는 부모...2025.05.02
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한국 학교의 심각한 사회문제: 집단 따돌림2025.01.031. 학교 내 집단 따돌림 학교에서의 집단 따돌림은 또래 집단이 새로 들어온 학생이나 마음이 맞지 않는 학생을 소외시키고 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 신체적, 언어적 폭력뿐만 아니라 집단적으로 고립시키는 간접적인 방식으로도 나타난다. 집단 따돌림의 원인으로는 또래 집단의 동질성 추구, 청소년기 발달 적응 실패, 서로 다름에 대한 인정 부족 등이 있다. 이러한 집단 따돌림은 은밀하게 지속되어 외부에서 인지하기 어려우며, 피해 학생도 이를 드러내기 꺼려한다는 특징이 있다. 2. 집단 따돌림의 사회적 영향 학교에서의 집단 따돌림은 단순...2025.01.03
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청소년 학교폭력2025.01.211. 청소년 학교폭력 개념 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 의미한다. 학교폭력의 유형은 신체적 폭력, 언어적 폭력, 정서적 폭력, 집단 따돌림, 사이버 폭력 등으로 볼 수 있다. 2. 청소년 학교폭력 원인 청소년 학교폭력의 원인은 다양하다. 가해자의 도덕성 부족, 피해자의 사회성 부족, 인간의 선천적인 공격성, 제도적 개입 ...2025.01.21
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청소년 학교폭력 문제의 정의, 특징, 사례 및 해결방안2025.04.261. 학교폭력의 정의 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 사이에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정신적 가해 행동을 포함한다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 같은 학교 학생이나 또래에 의해 가장 많이 발생하며, 특정 학생을 지속적이고 집중적으로 괴롭히는 집요함을 ...2025.04.26
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청소년기 학교폭력 문제와 해결방안2025.01.281. 청소년기 학교폭력 현황 최근 여성가족부와 한국 청소년정책연구원에 의하면 OECD 국가 중에서 청소년 삶의 만족도가 꼴찌를, 자살률은 1위로 나타났다. 우리나라 아동, 청소년 아이들의 삶의 만족도는 6.96점으로 다소 낮은 편이다. 자살 생각 이유로는 학업문제, 가족 간의 갈등, 학교폭력 등의 순으로 나타났으며, 특히 학교폭력이 심각한 사회문제로 연이어 발생되고 있다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 사이버폭력, 신체폭력, 언어폭력, 따돌림, 성폭력, 금품갈취, 강요 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 이러한 학교폭력은 단순 물리...2025.01.28
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학생 욕설 예방을 위한 가정통신문2025.11.151. 학교폭력과 언어폭력 욕설은 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 제1호의 명예훼손·모욕에 해당하는 학교폭력의 하나입니다. 욕설은 형법 제311조의 모욕죄로 1년 이하의 징역이나 금고 또는 200만 원 이하의 벌금에 처할 수 있는 범죄행위이며, 학생들의 정서를 해치고 학교를 폭력적이고 황폐하게 만듭니다. 교육청은 욕설이 학교폭력의 실마리가 되는 것으로 판단하여 '욕설 없는 학교 만들기'에 주력하고 있습니다. 2. 욕설 추방 캠페인 및 프로그램 단위 학교 학생회 중심의 욕설 추방 캠페인, '학교폭력 힐링 학생 봉사동아리' 운영...2025.11.15
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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 스크랩 및 학교폭력 예방법 서술2025.04.271. 학교폭력의 심각성 오늘날 학교폭력의 심각성은 사회적으로 대두되고 있는 실정이다. 학교폭력은 개인적 문제가 아닌 사회적 문제로 인식되어야 하며, 어린 시절부터의 예방 교육이 필수적이다. 청소년들이 학교폭력에 대해 도움을 요청할 수 있도록 신고체계와 지원 방안, 사회적 인식 제고가 필요하다. 2. 학교폭력 실태와 원인 최근 3개월간 선정한 기사에 따르면, 학교폭력의 50% 이상이 '장난'이나 '이유 없이' 발생하고 있다. 학생들의 폭력에 대한 부적절한 태도와 인식 부족이 주요 원인으로 나타났다. 가정과 학교의 관심과 참여가 필요하...2025.04.27
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학교폭력의 원인과 사회복지적 해결방안2025.11.141. 학교폭력의 원인 학교폭력은 복합적인 요인에 의해 발생하며, 주요 원인으로는 가정환경, 학교 내 학업적·사회적 스트레스, 부족한 대인관계, 정서적 문제, 친구관계, 개인적 문제 등이 있다. 이러한 다양한 요인들이 상호작용하여 학생들의 심리적 건강과 교육적 성취를 방해하고 사회 전반에 부정적인 영향을 미친다. 2. 학교폭력 예방 및 교육 학교폭력 예방을 위해서는 학교 내에서 폭력 예방 교육을 강화하고, 학생들에게 학교폭력의 심각성과 예방 방법을 교육해야 한다. 또한 학생들 간의 대화를 촉진하는 환경을 조성하고, 가정과 학교, 사회...2025.11.14
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한국 중고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.01.191. 학교폭력의 이해 학교폭력의 개념과 유형을 살펴보고, 신체적 폭력, 언어폭력, 금품갈취, 따돌림, 괴롭힘, 사이버폭력 등 다양한 형태의 학교폭력에 대해 설명하였다. 2. 학교폭력 현황 및 심각성 최근 학교폭력 사례와 통계를 통해 학교폭력의 심각성을 확인하였다. 특히 피해 학생의 신고 기피 현상과 목격 학생의 무대응 등 학교폭력 대처의 문제점을 지적하였다. 3. 학교사회복지 차원의 예방 전략 학교폭력 예방을 위해 공감능력 향상과 올바른 학교폭력 인식 제고의 필요성을 강조하였다. 이를 통해 학생들의 바람직한 태도와 행동 변화를 이끌...2025.01.19
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