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질적연구의 신뢰도와 타당도 확보 방법2025.01.031. 신뢰도 질적 연구에서 신뢰도는 연구자가 참여자들의 관점을 분명하게 반영하고 있음을 보여주는 것을 의미합니다. 자료수집과 분석 과정에서 참여자들에게 결과를 확인하는 과정을 거치면 신뢰도를 확보할 수 있습니다. 2. 전이가능성 질적 연구에서 전이가능성은 연구 결과가 다른 맥락이나 집단, 장소에 적용될 수 있는지를 의미합니다. 연구 참여자 외 다른 사람들에게 결과를 공유하고 공감을 얻는 것이 전이가능성을 확보하는 방법입니다. 3. 의존성 질적 연구에서 의존성은 연구 결과의 일관성을 의미합니다. 다양한 자료원을 활용하거나 다른 맥락의...2025.01.03
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수소 원자 스펙트럼 관찰(결과보고서)2025.05.141. 수소 원자 선 스펙트럼 수소 원자의 이론적인 선 스펙트럼 가시광선 영역은 대략 400nm~700nm이므로 4개의 선 스펙트럼이 관측될 것이다. 계산된 파장은 656.3 nm, 486.2 nm, 434.1 nm, 410.2 nm였으며, 이에 해당하는 색은 빨간색, 청록색, 보라색, 보라색으로 예상할 수 있었다. 실험 결과 이를 정확하게 관찰할 수 있었다. 2. 나트륨(Na) 원자 선 스펙트럼 나트륨 원자의 선 스펙트럼을 관찰할 때 500 line 회절 격자판을 사용하였다. 계산된 파장은 619.3 nm, 589.4 nm, 573...2025.05.14
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비판적 사고와 '비판하는 사고'의 차이2025.01.261. 비판적 사고 비판적 사고(critical thinking)란 어떠한 결론을 전적으로 받아들이지 않고, 그러한 결론 또는 가설에 대해 비판적으로 접근하며 그를 검증하기 위해 적극적으로 정보를 수집하며 또 분석할 수 있는 역량을 의미한다. 즉 비판적 사고는 곧 논리적인 사고라 할 수 있으며, 비판적 사고를 위해서는 참 또는 거짓을 판단할 수 있는 추론의 역량이 필요하다. 2. 비판하는 사고 비판하는 사고는 주어진 명제가 참이건 거짓이건 또는 검증이 필요한 것이건 무관하게 그에 대해 회의적으로 받아들이거나 일단 그 명제를 배제하고자...2025.01.26
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보웬의 가족치료 이론과 학습자 가정 분석2025.01.221. 보웬의 가족치료 이론 보웬의 가족치료 이론은 가족을 하나의 정서적 시스템으로 보고, 구성원 간의 상호작용을 중심으로 문제를 이해하고 해결하려는 심리치료 이론입니다. 주요 개념으로는 자아 분화, 정서적 융합, 세대 간 전이, 핵가족 정서체계, 가족 투사 과정, 삼각관계, 정서적 단절, 사회적 정서 체계 등이 있습니다. 2. 학습자 가정 분석 학습자의 가정을 3대에 걸쳐 분석하였습니다. 조부모 세대의 정서적 패턴, 부모 세대의 정서적 문제 전이, 학습자 본인 세대의 정서적 융합과 자아 분화 수준 등을 살펴보았습니다. 이를 통해 가...2025.01.22
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앳킨슨과 쉬프린의 기억 모형2025.05.021. 장기기억의 장점 장기기억의 두 가지 장점은 다음과 같다. 첫째, 망각이 느리다. 정보 인출에 문제가 있더라도 정보가 상실되는 일은 없다. 둘째, 용량이 무한정이다. 장기기억이 꽉 차 있어서 새로운 정보를 학습할 수 없게 될 일은 결코 일어나지 않는다. 2. 단기기억에서 장기기억으로의 정보 전이 과정 앳킨슨과 쉬프린은 새로운 정보를 단기기억에서 장기기억으로 옮길 때 사용하는 세 가지 통제과정을 제안했다. 이는 암송, 의미 정교화, 그리고 심상화이다. 암송은 새로운 정보를 되뇌는 것이고, 의미 정교화는 새로운 정보를 장기기억의 관...2025.05.02
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집단정신치료의 이론과 실제 - 치료자 전이와 투명성, 환자의 선발2025.01.121. 정신분석 치료에서 전이의 역할 정신분석 치료에서 전이의 분석은 치료자의 주요한 치료적 과제이며, 전이의 발달이 매우 중요하다. 치료자가 명확하게 자신을 드러내지 않으면 환자가 치료자에게 전이된 감정과 태도를 투사할 수 있다. 최근에는 치료자의 완벽한 불투명함보다는 적절한 자기개방이 더 중요하다고 여겨진다. 2. 전이와 관련된 문제들 전이는 치료집단에서 반드시 발생하며, 치료자가 전이와 전이 현상에 대한 인식이 없다면 집단의 과정을 완전히 이해할 수 없다. 전이를 고려하지 않는 치료자는 상호작용을 잘못 이해하거나 집단원들을 혼란...2025.01.12
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수업 내용을 기반으로 조직의 훈련 프로그램을 개발하고, 시행하기까지 단계를 열거하고 설명하시오2025.05.131. 훈련 요구 평가수행 훈련 요구 평가수행 단계는 훈련의 대상, 무엇을 훈련시킬 것인지를 분석하는 단계이다. 이 단계에서는 훈련을 시행해야 하는 이유, 훈련이 조직 구성원 전체 혹은 특정한 개인이나 부서에만 필요한 것인지 등등 구체적인 사항을 정한다. 보편적으로 바람직한 형태로 인식되는 직무 수행보다 실제로 직무 수행이 잘 이루어지지 못할수록 훈련에 대한 요구는 더 높아진다. 그래서 이 단계에서는 구성원 개인, 조직, 직무, 과업에 대한 정보 분석이 이루어져야 한다. 2. 훈련 목표 설정 훈련 목표 설정 단계는 훈련에 있어서 달성...2025.05.13
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대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점2025.05.091. 대조분석 가설 대조분석 가설은 제2언어 습득의 핵심적인 방해요소를 제1언어(모국어) 체계가 미치는 제2언어(외국어) 체계에 대한 간섭이라고 보았다. 두 언어의 구조를 분석하고 대조하여 차이를 기술하여 두 언어의 간극이 갖는 문제를 분석하여, 학습자가 생성하는 오류의 원인을 파악하는데 유용하다고 보았다. 2. 오류분석 가설 오류 분석 가설은 오류와 목표어 간의 관계에 집중하여 학습자로부터 일어난 실제의 언어 자료를 대상으로 하여 오류를 분석한 것이다. 오류의 원인을 언어간 전이와 언어내 전이로 나누어 분석하였다. 3. 중간언어 ...2025.05.09
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대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점2025.04.271. 대조분석 대조분석 가설에는 전이와 간섭이 있다. 전이는 모국어가 학습대상 언어의 습득에 미치는 긍정적 또는 부정적 영향을 말하며, 간섭은 부정적 전이를 의미한다. 대조분석 가설에서는 학습의 장애 요인이 되는 간섭을 중요하게 다룬다. 언어 간 간섭은 모국어에 없는 요소로 인한 학습의 어려움이며, 언어 내 간섭은 이미 학습한 외국어의 규칙이 다음 학습에 장애가 되는 경우를 말한다. 대조분석 가설은 제1언어와 제2언어 간의 유사성 및 상이성을 발견함으로써 외국어 교수법 개선에 기여하는 것이 목표였으나, 1970년대 이후 한계가 드러...2025.04.27
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기억 증진을 위해 사용했던 경험을 토대로 인지심리학에서 다루고 있는 이론과 원리 기법들을 토대로 성공했었던 사례를 설명하시오2025.04.251. 인지심리학 인지심리학은 인간의 사고 과정, 정보 처리, 지각, 기억, 학습 등을 과학적으로 연구하는 심리학의 한 분야입니다. 인지심리학은 행동주의 심리학에 대한 반성으로 등장했으며, 인간의 마음을 정보를 처리하는 체계로 보는 접근법을 취합니다. 이를 통해 인간의 인지 과정을 이해하고 설명하고자 합니다. 2. 감각기억 감각기억은 감각 자극이 입력된 직후 짧은 시간 동안 유지되는 기억을 말합니다. 전체보고법, 부분보고법, 지연 전체보고법 실험을 통해 감각기억의 특성을 확인할 수 있습니다. 이를 통해 감각기억은 매우 짧은 시간 동안...2025.04.25
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