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가족과 함께하는 동아리 캠프 운영계획서2025.05.071. 동아리 캠프 목적 다양한 동아리 활동을 통하여 학생들의 학업 스트레스 해소하며 학생들과의 의사소통 기회를 제공, 학생들 간의 관계성을 회복할 수 있는 즐거운 학교 문화를 조성, 부모와 자녀 간, 학생들 간의 원활한 소통과 상호작용의 기회를 제공, 교육 가족 모두가 만족하는 행복한 학교 만들기 2. 동아리 축제 계획 및 준비 전교학생회와 학생동아리 대표, 학부모 동아리 대표와 사전에 협의하여 학생들이 자발적으로 참여할 수 있도록 한다. 3. 축제 프로그램 동아리 전시, 체험, 공연으로 구성한다. 4. 지역사회 동아리 협력 서부평...2025.05.07
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중고등학교 교육활동 침해행위 예방 교육 가정통신문 예시2025.01.171. 교원의 교육활동 보호 교원의 교육활동 보호는 학생의 학습권과 학부모님의 교육권 보호로 이어져 서로가 상생하는 길이 될 것입니다. 교육공동체가 상호 소통하고 존중하며 민주적 공동체로 성장하는 행복한 학교문화를 만들어 가기 위해 교육활동 보호에 관한 몇 가지 사항을 안내하였습니다. 2. 교육활동 침해 행위 교육활동 침해 행위란, 소속 학교의 학생 또는 그 보호자 등이 교육활동 중인 교원에 대하여 교육활동을 침해하는 행위입니다. 이에 대한 구체적인 사례와 법적 근거가 제시되어 있습니다. 3. 교육활동 침해 학생에 대한 조치 교육활동...2025.01.17
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학부모 상담주간 운영계획서2025.05.071. 학부모 상담주간 학생에 대한 교사와 학부모 간의 소통을 강화하고, 학부모의 학교 교육에 대한 이해를 제고하는 것이 목적입니다. 다양한 방법으로 상담을 실시하며, 학부모가 편리한 시간에 상담을 받을 수 있도록 사전에 예약 시간을 조정합니다. 상담주간 운영 계획 및 절차, 상담 결과 기록 등의 내용이 포함되어 있습니다. 2. 학부모 참여 확대 학부모의 학교 참여 기회를 확대하고, 학생들의 흥미와 적성을 고려하여 올바른 진로를 결정하는 데 도움을 주는 것이 목적입니다. 3. 학생 상담 학생들에게 심리적, 정서적 안정감을 줄 수 있으...2025.05.07
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학교조직 유형과 기능 목적2025.05.051. 교장과 교감 학교의 핵심적인 인사는 교장이다. 교장은 교육에 관한 모든 업무를 총괄하고 소속 교직원을 지도 ? 감독하며, 학생을 교육하는 임무를 갖는다. 교장의 영향력과 의지에 따라 학교조직 풍토 및 학생들에 대한 지도방침이 좌우되며, 교장의 인식 정도에 따라 학교사회복지사업의 활성화 정도가 달라진다. 교감은 교장을 보좌하며 교무를 관리하고 학생을 교육하고, 교장이 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다. 2. 교사 교사는 교과지도자로서의 역할, 생활 및 특별활동지도자, 학급경영관리자, 연구 및 연수자, 행정관리자,...2025.05.05
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성공적인 학급경영전략에 관하여2025.05.071. 학급경영의 이해와 실제 학급은 학교 조직의 목적을 달성하기 위해 구성한 기본단위로서 학습집단이며 교사와 학생의 공동생활집단이다. 학급경영이란 교육활동조직의 최종단계인 학급에서 담임교사가 생활지도와 교수·학습을 효율적으로 이루어지도록 인적, 물적 자원을 활용하고 계획, 조직, 조정, 지시, 통제하는 활동이다. 학급경영의 영역에는 학급경영 계획, 학급조직, 학급환경 정비, 수업경영, 행동경영, 학급사무관리, 학부모 관계 등이 포함된다. 학급경영의 원리에는 교육성, 민주성, 효율성, 통합성 등이 있다. 2. 생활지도의 이해와 실제 ...2025.05.07
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유아반 교사소개 학급운영계획 학급소식 안내 가정통신문2025.01.281. 유아반 교사 소개 새로운 학기의 시작과 함께 여러분의 아이들과 함께하게 된 열매반 교사 OOO입니다. 저는 대학에서 유아교육을 전공하였으며, 다양한 현장 경험을 통해 유아들과 함께하는 즐거움을 느꼈습니다. 어린이들이 안전하고 행복한 환경에서 성장할 수 있도록 최선을 다하고자 합니다. 저의 교육철학은 '아이의 눈높이에서 함께 나누는 배움'입니다. 영유아들은 각기 다른 개성과 잠재력을 지닌 존재로, 그들의 궁금증과 호기심을 존중하며 다양한 경험을 제공하고 싶습니다. 놀이는 유아가 배우는 가장 중요한 방법이므로, 즐거운 놀이를 통해...2025.01.28
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다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아를 둔 학부모님들께2025.05.101. 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 특성 소수 유아의 놀이 특성은 혼자서 즐겁게 노는 아이와 외롭고 쓸쓸하게 혼자 노는 아이로 구별할 수 있습니다. 혼자서 즐겁게 몰입하여 노는 아이는 한 대상에 대한 집중력이 높아서 다수 유아가 참여하는 놀이에 참여하지 않을 수 있습니다. 진짜 혼자 노는 소수 유아의 경우는 다수 유아의 놀이에 참여하지 못한 경우라고 할 수 있습니다. 2. 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 교사는 소수 유아와 선생님이 일부러 더 재미있게 대화하는 것을 놀이에 참여한 다수...2025.05.10
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내 마음, 내 고장 정화 대회 학부모 안내문2025.05.061. 학부모 안내문 학부모님들의 가정이 평안하고 강녕하기를 기원하며, 본교에서는 지난 3개월 동안 자신을 돌아보고 뉘우치며 앞으로의 학교생활을 다짐할 수 있는 계기를 마련하고자 합니다. 호서중학교 교원과 학생들이 함께 우리 고장의 산을 오르며 주변 환경을 정화하려 합니다. 이를 통해 교칙 준수와 상호 존중의 태도를 보이도록 하는 의미 있는 시간을 보내고자 합니다. 2. 내 마음, 내 고장 정화 대회 본교에서 실시하는 '내 마음, 내 고장 정화 대회'의 일시, 장소, 참가대상, 학생참가사유, 준비물, 일정 등이 자세히 안내되어 있습니...2025.05.06
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특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안2025.01.231. 교사 간 협력 부족 문제 해결 방안 특수아 통합교육에서 가장 큰 장애물 중 하나는 교사 간의 협력 부족이다. 일반교사와 특수교사가 원활하게 협력하지 않으면 통합교육의 효과는 극히 제한적일 수밖에 없다. 이를 해결하기 위해서는 교사 연수 프로그램의 확대와 개선, 학교 내 정기적인 협력 회의 구축, 팀티칭과 같은 협력적인 교수 방식 도입이 필요하다. 2. 학부모와의 소통 문제 해결 방안 또 다른 중요한 문제는 학부모와의 소통 부족이다. 학부모들은 자녀의 교육에 대한 높은 관심을 가지고 있으나, 통합교육의 필요성과 중요성에 대해 충...2025.01.23
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(교직실무) 1. 3월 초의 만 5세반 가정통신문을 작성하시오2025.01.191. 신학기 환경 준비 만5세 반의 환경 계획은 역할놀이 영역, 블록 영역, 언어 영역, 미술 영역, 음률 영역, 수·과학영역, 컴퓨터 영역 등 구역별로 진행될 수 있어야 한다. 각 영역에 필요한 다양한 교구와 자료를 준비하여 유아들의 흥미와 발달에 적합한 환경을 구성해야 한다. 2. 입학식 준비(오리엔테이션 포함) 입학식을 원활하게 진행하기 위해서는 사전 준비가 철저해야 한다. 입학식 일시와 장소, 교사별 역할 분담, 학부모 안내, 환경 구성, 입학증서와 선물 준비 등을 체계적으로 계획해야 한다. 또한 입학식 후 부모교육 및 오리...2025.01.19
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