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학교자치와 민주적 교육 공동체 구축2025.11.161. 학교자치의 개념과 실현 학교자치는 학교의 교육 활동과 운영을 구성원들의 자율적인 협의와 결정을 통해 이루어지는 것입니다. 과거에는 영향력 있는 교사만 참여했으나, 최근에는 교사, 학생, 학부모, 지역주민까지 참여할 수 있는 분위기가 형성되었습니다. 학교자치의 핵심은 민주주의처럼 서로의 존중이 기본이며, 다양한 주체의 영향력 분배와 소통적 민주주의를 통해 실현됩니다. 자율기반의 학교자치가 학교의 본래 모습이며, 이를 위해 자치할 내용, 참여 구조, 앎과 삶이 일치하는 교육이 필요합니다. 2. 교사의 역할 변화 학교자치에서 교사의...2025.11.16
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고등학교 학부모 대상 독서 동아리 운영 계획서2025.01.161. 고등학교 학부모 독서동아리 고등학교 학부모 독서동아리 '산+冊+로'는 책을 통해 소통하고 정보를 나눌 수 있는 학부모회 주관 독서동아리로, 주기적이고 연속적인 활동을 목표로 합니다. 학부모들의 자기계발을 통해 이를 교육활동에 환류할 수 있는 방향으로 진행됩니다. 2. 독서토론활동 독서토론활동은 1차시와 3차시에 진행되며, 도서 구입비와 다과비가 책정되어 있습니다. 1차시에는 무라카미 하루키의 '도시와 그 불확실한 벽'을, 3차시에는 최은영의 '아주 희미한 빛으로도'를 읽고 토론할 예정입니다. 3. 문학탐방 2차시에는 서촌 문학...2025.01.16
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학부모 참여 기회 확대 운영계획서2025.05.071. 학부모 참여 기회 확대 이 계획서는 학부모의 실질적인 교육 참여를 지원하여 학교 교육의 질을 높이고 학부모교육 지원을 늘려 자녀교육 역량을 강화하는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 학부모 총회를 통한 회장 및 임원 확정, 학부모회 규약 정비, 학부모 학교 참여 지원사업 운영, 학부모 자원봉사 동아리 운영, 학부모 교육정책 평가단 운영, 교육 관련 위원회에 학부모 참가, '좋은 학부모 교실' 수강을 통한 학부모 교육정보 홍보, 학부모 공개 수업 일을 활용한 '찾아가는 학부모 교실' 운영, 교육정책 설명회 참석 등의 방침을 수립...2025.05.07
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고등학교 학교장 취임사2025.11.131. 학교장의 교육 철학 및 비전 학교장은 학생들이 '왜 학교에 오는가'라는 질문에 다양하게 답할 수 있도록 하는 것을 목표로 제시합니다. 기성세대의 '될 사람, 안될 사람' 구분이라는 오류를 지적하며, 모든 학생이 미래에 무엇인가 될 귀한 존재임을 강조합니다. 학교 교육공동체가 학생들의 자율성, 사고력, 진로 역량, 바른 인성 신장을 위해 노력할 것을 약속합니다. 2. 학생 교육의 네 가지 추진 방향 첫째, 자치활동을 기반으로 자율적이며 자기 주도적 역량 신장. 둘째, 미래의 다양한 변화에 대비할 수 있도록 사고력 신장. 셋째, ...2025.11.13
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교실 내 CCTV 설치의 필요성2025.01.161. 학교 폭력 및 학대 예방과 증거 제공 학교 폭력이나 학대는 예상치 못한 시간과 장소에서 발생할 수 있다. CCTV 설치를 통해 이러한 사건에 대한 증거를 확보할 수 있으며, CCTV 존재만으로도 학생들과 학부모들의 행동을 조심스럽게 만들어 학교 폭력을 억제하는 효과를 가져올 것이다. 2. 교실에서 발생하는 불명확한 사고에 대한 경위 파악 학교 내에서 발생하는 여러 사고나 문제의 경위를 파악하는 것은 학부모와 교사 모두에게 중요하다. 특히 특수학교와 같이 학생들의 특별한 상황을 고려할 때, CCTV는 사고나 문제의 원인을 객관적...2025.01.16
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소규모학교 통폐합에 따른 집단반발의 대처 방안2025.01.131. 소규모학교 통폐합 소규모학교 통폐합은 1982년부터 시작되어, 교육의 공동화와 함께 지역문화 공간 상실, 과원 발생에 따른 교원 수급 차질, 폐교 재산처리?관리 문제 등의 문제점으로 인해 많은 논란이 되어 왔으며, 올해 교육부의 '소규모학교 통폐합'의 정책으로 인해 앞으로도 계속 논란이 예상된다. 이미 교육부의 방침이 알려지면서 통폐합 대상으로 거론되는 학교가 있는 지역의 주민들은 연초부터 대책 회의를 열고, 통폐합이 결정되면 집단적인 반대 투쟁을 벌이기로 결의한 것으로 알려졌다. 2. 소규모학교 통폐합에 따른 집단반발 소규모...2025.01.13
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공동 조리 학교 배정에 따른 지역사회와의 갈등 문제 해결 방안2025.01.131. 공동 조리 학교 배정 갈등 공동 조리 학교 배정에 따른 지역사회와의 갈등 문제를 해결하기 위해서는 교육청 차원에서 지역주민의 의견을 수렴하고, 학교장과 긴밀한 정보 교환을 통해 사전 대처 방안을 수립해야 합니다. 또한 지역주민들은 지역과 학교의 이기주의를 벗어나 다른 지역과의 형평성을 고려해야 하며, 학교장은 인근 학교와의 공동 대처 방안을 모색해야 합니다. 식중독 예방, 우유 급식 관리, 조리 종사원 채용 등 공동 급식 관련 문제에 대한 해결 방안도 마련되어야 합니다. 2. 교육청과 지역주민 간 갈등 교육청과 지역주민 간의 ...2025.01.13
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학교 민주주의 구현을 위한 학교자치의 방향과 과제2025.01.031. 학교 민주주의의 개념과 중요성 학교 민주주의는 학생들이 자신들의 권리와 의견을 존중받고, 학교 운영에 직접적으로 참여할 수 있는 환경을 만들어주는 중요한 가치입니다. 학교 민주주의의 중요성은 학생들의 자율성과 창의성 발휘, 협력과 공정성 강화, 시민의식과 민주시민성 배양 등 다양한 측면에서 확인할 수 있습니다. 2. 학교자치의 개념과 필요성 학교자치는 학교 내에서 교직원, 학생, 학부모 등 학교 구성원들이 함께 학교 운영과 관리에 참여하여 의사결정을 내리고, 자율적으로 학교를 운영하는 제도입니다. 학교자치의 필요성은 학교 구성...2025.01.03
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기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해 보세요2025.05.121. 부모 면담이란? 부모 면담은 부모 상담이라고도 하며 부모와 선생님이 대면하여 영유아의 생활과 행동에 대해 서로의 의견을 교환함으로써 유아교육 기관과 가정과의 연계를 통해 바람직한 교육 방향을 설정하고, 부모와 선생님이 아이를 위해 함께 노력하는 계기가 되는 과정이다. 부모 상담은 교사와 부모가 유아의 관찰을 바탕으로 의견을 교환하는 시간으로서 부모는 유아의 발달 상황에 대해 파악이 가능하고, 교사는 부모의 자녀에 대한 인식이 가능하므로 원에서는 학부모와의 상담내용을 바탕으로 1년 동안 원 운영의 방향을 잡을 수 있다. 2. 부...2025.05.12
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유아교육기관 및 초등학교 교육 현장에서의 완전 통합교육에 대한 의견과 통합 교육을 활성화 시키기 위한 방안2025.01.281. 통합교육의 장단점 통합교육에는 장단점이 공존합니다. 장애 학생에게는 비장애 학생들과 함께 교육받음으로써 사회성과 의사소통 능력이 향상되고, 자아존중감도 높아집니다. 비장애 학생들은 통합교육을 통해 자연스럽게 장애에 대한 이해와 수용력을 기를 수 있습니다. 그러나 교사들의 장애 학생 지도 경험 부족, 업무 부담 증가, 일부 학부모들의 우려 등 해결해야 할 과제들이 있습니다. 이러한 단점들은 정부와 학교 차원의 노력으로 해결할 수 있습니다. 2. 통합교육에 대한 인식 차이 통합교육에 대한 교사, 학생, 학부모들의 인식에는 차이가 ...2025.01.28
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