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긍정적 행동지원에 대한 설명과 가상 유아의 문제행동 A-B-C 분석2025.01.271. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 문제행동의 원인을 이해하고, 개인의 사회적, 환경적, 문화적 배경에 맞춘 종합적인 중재 방법을 설계하는 문제 해결 접근법입니다. 이 접근법은 행동과학, 실제적인 중재 기법, 사회적 가치, 체계적 접근 등을 통합하여 개별, 학급, 학교 차원에서 중재 프로그램을 구성합니다. 긍정적 행동지원의 주된 목적은 아동의 행동 문제를 줄이고, 건강과 안전을 증진시키며, 의사소통 능력과 일상 생활 기술 등 기능적 기술을 향상시키는 것입니다. 2. 문제행동 A-B-C 분석 가상의 한 유아를 대상으로 문제행동에 ...2025.01.27
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[A+지역간호케이스] 동원중학교 보건실 스트레스 사례 2022년 자료2025.05.161. 스트레스 스트레스는 신체적, 심리적 평형상태에 동요를 일으키는 모든 자극을 가리키는 말이며, 적당한 스트레스는 우리에게 적절한 긴장감을 주어 문제해결이나 업무수행능력을 증진시켜주지만, 스트레스가 너무 강하거나 만성화되면 오히려 수행능력을 저하시키고 정신건강 뿐만 아니라 신체적으로도 유해한 결과를 초래하게 된다. 때문에 스트레스의 부정적인 영향이 장기화되지 않도록 스트레스를 적절히 해결하는 것이 매우 중요하다. 2. 중학생 스트레스 중학생은 발달과정상 아동에서 성인으로 이행하는 과정에서 급격한 신체적, 생리적 변화를 겪게 되는 ...2025.05.16
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지역사회간호학 주요내용 정리2025.01.131. 사회보장 제도 사회보장 제도에는 사회보험, 공공부조, 사회서비스가 있다. 사회보험은 재원이 능력에 따른 부과와 기여금이며, 대상은 자조능력이 있는 자로 사전적 성격을 가진다. 공공부조는 재원이 국가재정이며, 대상은 자조능력이 없다고 판단되는 자로 자산조사가 필요하고 사후적 성격을 가진다. 사회서비스는 국가, 지방자치단체 및 민간부문의 도움이 필요한 모든 국민에게 복지, 보건의료, 교육, 고용, 주거, 문화, 환경 등의 분야에서 인간다운 생활을 보장하고 상담, 재활, 돌봄, 정보의 제공, 관련 시설의 이용, 역량 개발, 사회참여...2025.01.13
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청소년 ) 학교폭력 예방 프로그램 또는 인성 프로그램을 제시하고 자신의 전공 교과목(보건) 수업에서활용(접목)할 수 있는 구체적인 방안을 모색하시오.2025.05.141. 상호작용과 소통 능력 강화 상호작용과 소통 능력 강화 방안은 학생들이 서로 다른 생각과 의견을 존중하고 적극적으로 소통하는 능력을 강화하기 위한 목적으로 프로그램의 내용으로 구성하였다. 이를 위해 학생들이 함께 논의하고 토론할 수 있는 시간과 기회를 제공하고, 문제 해결 방법을 찾기 위해 함께 일할 수 있는 프로젝트를 진행하도록 유도하고자 한다. 상세 내용으로는 상호작용의 개념과 중요성, 적극적인 대화 방법, 비언어적인 의사소통 방법, 갈등 해결 방법, 리더십과 협력에 대해 다루고자 한다. 2. 학생 간 중재 학생 간 중재 방...2025.05.14
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학교사회복지사의 개입 반응 모델 적용2025.05.101. 개입 반응 모델의 개념 개입 반응 모델은 실제 조사에 토대를 두면서, 학생들의 욕구에 어울리게 지시하고 개입하는 실천을 말한다. 이 모델은 학교사회복지사들이 서비스를 제공하는 것과 관련된 문제점을 비판한 데에서 등장하였다. 2. 개입 반응 모델의 등장과 진전 개입 반응 모델은 처음에는 학습장애를 가진 사람에게 적용되었으나, 이후 여러 가지 학습문제와 행동문제를 해결하기 위해 모든 학생에게 서비스를 제공하는 데에도 적용되고 있다. 2000년대에 이르러 미국에서 개입 반응 모델은 공립학교에서 점점 더 영향을 미치는 방향으로 나아가...2025.05.10
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문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동 지원 방법 제시2025.01.281. 아동기 문제행동 지원 방법의 중요성 아동기는 신체적, 정서적, 사회적 발달이 점진적으로 이루어지는 시기로, 성장의 속도가 완만하면서도 체계적이고 균형 잡힌 발달이 필요한 시기이다. 이 시기에 문제 행동이 발생할 경우, 조기에 효과적인 지원과 개입이 이루어지지 않으면 장기적으로 아동의 사회적, 정서적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 아동기 문제 행동을 지원하는 방법은 조기개입, 정서적 안정, 사회적 기술 향상, 자아 존중감 향상, 학업 성취도 향상, 가정 및 학교 환경의 조화가 중요하다. 2. 문제행동 사례와 긍정...2025.01.28
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자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재 방법 및 통합교육 현장 적용2025.01.131. 자폐성 장애아동의 행동 특성 자폐성 장애아동의 행동 특성은 사회적 상호작용, 의사소통 능력, 반복적 행동 및 관심사 등의 영역에서 나타난다. 이러한 특성으로 인해 학교와 사회에서의 적응에 어려움을 겪을 수 있으며, 이에 대한 이해와 적절한 중재가 필요하다. 2. 자폐성 장애아동을 위한 중재 방법 자폐성 장애아동을 위한 중재 방법에는 행동 중재 프로그램, 의사소통 향상 전략, 사회적 기술 개발 지원 등이 있다. 이러한 중재 방법들은 아동의 발달과 적응을 지원하는 데 효과적으로 활용될 수 있다. 3. 통합교육 현장에서의 적용 방안...2025.01.13
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KHU 경희대학교 노인간호- 노인성난청 간호중재2025.05.141. 노인성 난청 노화로 인해 발생할 수 있는 신체계통별 변화 및 특수문제 간호중재(난청)에 대해 설명하고 있습니다. 난청의 분류, 원인, 증상, 간호중재 방법(의사소통, 약물치료, 청력보조기구 등)에 대해 자세히 다루고 있습니다. 2. 노인성 난청과 인지장애 노인성 난청이 일상생활 듣기 어려움을 유발하고, 이는 노년기 삶의 질을 저하시킬 수 있다는 연구 결과를 제시하고 있습니다. 특히 경도인지장애가 있는 노인성 난청자의 경우 일상생활에서 더 많은 듣기 어려움을 호소한다고 설명하고 있습니다. 3. 노인성 난청과 삶의 만족도 난청 여...2025.05.14
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제 원인 및 중재방법2025.05.151. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 유아기에 주로 발생하는 신경학적인 발달장애로, 주의력결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 특징이 있습니다. 이는 뇌의 발달이상으로 인해 발생하며, 유전적인 요인과 환경적인 요인이 상호작용하여 발생할 수 있습니다. 2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성 주의력결핍은 쉽게 산만해지고 집중력이 부족하며, 임무를 완수하기 어려워하는 특징을 가지고 있습니다. 과잉행동은 과도한 움직임, 장난, 말하기, 자리에서 일어나기 등의 행동을 보이며, 자제력...2025.05.15
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자폐성 장애아의 사회적 상호작용 주요 특성과 중재 방법2025.04.291. 자폐성 장애의 개념과 특성 자폐성 장애는 타인과의 상호작용과 의사소통에 결함이 있으며, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보이는 전반적인 발달장애이다. 자폐성 장애의 원인은 주로 출생 전후의 두뇌 기능 이상과 관련이 있으며, 정서, 지각, 언어, 인지 등의 영역에서 심각한 문제를 보인다. 특히 사회적 상호작용 측면에서 타인의 존재를 인식하지 못하고, 사회적 관습을 무시하며, 대인관계 이해 및 호혜적 관계 형성에 어려움을 겪는다. 2. 사회적 상호작용 기술 향상을 위한 중재 방법 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 기술 향상을 ...2025.04.29
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