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다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안2025.05.091. 다문화 가정 다문화 가정은 한 부모가 외국 출신이거나 부모 양쪽 모두가 다른 문화나 국적을 가지고 있는 가정을 말합니다. 이러한 가정에서 자란 청소년들은 양문화적인 가치관과 아이덴티티 혼동, 언어 및 문화적 불편감 등을 경험할 수 있습니다. 2. 다문화 가정 청소년을 위한 복지제도 다문화 가정 청소년을 지원하기 위해 정부와 사회 기관은 복지제도를 마련하고 있습니다. 다문화 가정을 위한 교육 지원, 언어 교육 프로그램, 문화 이해 교육, 상담 및 멘토링 프로그램 등이 그 예입니다. 그러나 아직까지도 개선할 점이 있으며, 실질적인...2025.05.09
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한부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.05.011. 가족 해체와 한부모 가정 현대사회의 변화로 인해 다양한 가족 형태가 나타나고 있으며, 가족 해체로 인한 한부모 가정의 청소년들이 겪는 어려움이 있다. 이들을 위한 복지 정책이 필요하다. 2. 한부모 가정 청소년의 특성 한부모 가정의 청소년들은 부모 한 쪽의 부재로 인해 부정적인 정서를 경험할 수 있으며, 경제적·문화적으로 열악한 환경에 처해있어 자아존중감이 낮고 학교생활 적응이 어려울 수 있다. 3. 한부모 가정 청소년을 위한 복지 정책 현재 한부모 가정을 위한 다양한 복지 정책이 시행되고 있지만, 경제적 지원뿐만 아니라 정서...2025.05.01
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사회복지학개론 강의 중 인상 깊은 사건 및 장면과 세계시민에 대한 고찰2025.01.251. 사회복지의 개념과 참치캔 사례 참치캔을 따다가 다쳤을 때 개인의 책임으로 보는 것이 아니라 기업, 사회, 국가의 책임으로 보는 것이 중요하다. 이를 통해 개인의 잘못과 국가와 사회의 잘못을 구분하여 이해할 수 있었고, 사회가 해야 할 일은 단순히 경각심을 주는 것이 아니라 작은 변화로 사고를 예방할 수 있다는 점에서 인상 깊었다. 2. 아동 및 청소년 복지 청소년 복지가 주로 비행과 범죄에 초점을 두고 있는 것에 대해 반성적으로 생각해보게 되었다. 모든 청소년이 바람직한 성장과 발달을 이루어야 하며, 민주주의 학습과 평등의 가...2025.01.25
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.171. 정서 및 행동장애를 지닌 아동, 청소년의 일반적 특성 정서 및 행동장애를 지닌 아동과 청소년은 감정 조절, 주의 집중, 사회적 관계 등 다양한 측면에서 어려움을 겪습니다. 이들은 불안, 우울, 분노와 같은 강렬한 감정을 경험하며, 이를 적절히 표현하고 관리하는 데 어려움을 느낍니다. 또한 규칙을 따르지 않거나 반항적인 태도를 보이며, 또래 관계에서도 갈등이 잦습니다. 이러한 특성으로 인해 학교 생활에서 많은 도전에 직면하게 됩니다. 2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애를 지닌 학생...2025.01.17
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청소년기의 발달과 정신건강 문제 지원 방안2025.01.201. 청소년기의 정신 건강 문제 청소년기에는 약물 문제, 우울증, 반발심, 품행 문제, 불안 장애 등 다양한 정신 건강 문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 청소년 선도 기관 확보, 부모 교육, 청소년 전담 상담 기관 운영, 학교 교사와 사회복지사의 상담 지원, TV 캠페인 및 학교 내 바람직한 행동 교육, 부모 교육과 복지관 상담 서비스 등 다양한 사회복지적 개입이 필요하다. 1. 청소년기의 정신 건강 문제 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 겪는 시기입니다. 이 시기 청소년들은 자아정...2025.01.20
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.111. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업이나 일상생활 등에서 자신이나 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 정서 및 행동장애 아동의 일반적 행동 특성으로는 외현적인 행동문제와 내재적인 행동문제가 나타나고, 외현적인 행동문제는 반항장애, 품행장애의 형태로 드러난다. 내재적인 행동문제는 사회적으로 미성숙하거나 위축되는 등의 문제를 보인다. 2. 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들은 일반적으로 ...2025.01.11
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가족해체에 따른 한부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.01.271. 가족해체에 따른 한부모 가정 청소년의 특징과 문제점 한부모 가정 청소년들은 가족해체로 인해 정서적 불안과 스트레스, 경제적 어려움, 학업 성취와 진로 불안, 사회적 고립과 낙인, 가정 내 역할 갈등 등 다양한 문제를 겪을 수 있다. 이들에 대한 다각적인 지원이 필요하다. 2. 한부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안 한부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안의 중심은 정서적 지원 강화, 경제적 지원 체계 구축, 교육 및 진로 지원, 사회적 관계와 자립 역량 강화, 지역사회와 연계한 통합 지원 시스템 구축 등이 되어야 한다. ...2025.01.27
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청소년기 인터넷과 스마트폰 중독 문제와 사회복지적 개입 방안2025.01.231. 청소년기 인터넷과 스마트폰 중독의 원인 청소년기의 특성, 현대 사회의 변화, 가정 내 문제 등이 청소년의 인터넷과 스마트폰 중독의 주요 원인으로 작용한다. 청소년기는 자아정체성 확립과 또래 관계 형성이 중요한 시기이며, 이 과정에서 인터넷과 스마트폰을 과도하게 사용하게 된다. 또한 정보화 사회로의 급격한 변화와 코로나19 팬데믹으로 인한 비대면 활동 증가 등 환경적 요인도 중독의 원인이 된다. 가정 내에서 충분한 정서적 지지를 받지 못하는 청소년들도 인터넷과 스마트폰에 더욱 의존하게 될 가능성이 크다. 2. 인터넷과 스마트폰 ...2025.01.23
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다문화 가정 아동 및 청소년의 지역사회복지 실천 계획2025.05.081. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 최근 국내외에서 다문화 가정의 아동과 청소년 문제가 증가하고 있다. 이들은 언어 능력 부족, 학습 장벽, 자아정체성 혼란, 또래 관계 어려움 등의 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 지역사회복지이론인 기능 이론과 갈등 이론을 적용하고, Popl의 지역사회복지실천 모델을 활용하여 다문화 가정 아동 및 청소년을 위한 실천 계획을 수립해야 한다. 1. 다문화 가정 아동 및 청소년 문제 다문화 가정 아동 및 청소년은 언어, 문화, 가치관의 차이로 인해 많은 어려움을 겪고 있습니다. 이들은 정체성 ...2025.05.08
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이주배경 청소년의 현황과 문제점 및 사회복지사의 개입방안2025.01.291. 이주배경 청소년의 현황 이주배경 청소년은 이주 가정에서 태어나거나 외국에서 출생한 후 한국으로 이주한 청소년들을 포함한다. 우리나라 내 다문화 가정 청소년의 수는 꾸준히 증가하는 추세이며, 2023년 기준으로 약 15만 명 이상의 이주배경 청소년이 존재한다. 이들은 언어, 문화, 경제적 여건 등에서의 차이로 인해 학업 성취, 정체성 형성, 사회적 관계에서 여러 어려움을 겪고 있다. 2. 이주배경 청소년의 문제점 이주배경 청소년들이 겪는 주요 문제점은 다음과 같다: 1) 언어 장벽과 학업 부진, 2) 정체성 혼란과 심리적 어려움...2025.01.29
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