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직장어린이집의 운영과 소통의 중요성2025.05.121. 직장어린이집의 특수성과 운영 직장어린이집은 일반 어린이집과 달리 위탁사(회사)와 위탁업체(어린이집)의 관계가 중요하며, 이에 따라 위탁사, 부모, 교사 간의 원활한 소통이 가장 중요하다. 직장어린이집 원장으로서 이러한 특수성을 이해하고 각 주체들과의 소통을 통해 보육철학을 실현하고자 한다. 2. 보육철학과 미래사회 인재 양성 보육철학은 영유아가 자신과 다른 사람을 이해하고 존중하며 협력할 수 있는 인재로 성장하도록 하는 것이다. 이를 위해 사회적 지능, 다문화 역량, 가상 협력 등 미래사회에 필요한 역량을 기르는 교육을 제공하...2025.05.12
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서양의 교육사 (고대~현대) 및 교육철학 요약 정리2025.05.131. 고대의 교육 그리스 로마의 대표적 폴리스인 스파르타는 사회체제 유지를 위해 군국주의 교육을 강조하였고 아테네는 자유, 신체와 정신의 조화를 추구하여 자유시민 양성을 강조하였다. 아테네의 정신은 서양사상에 많은 영향을 미쳤으며 대표적 사상가는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스이다. 2. 중세의 교육 기독교 문화로 점철된 시기로 신앙심, 순종의 가치, 내세지향적 삶을 중시하였다. 기독교 교육은 봉건사회로 기사도 교육을 추구하였고 중세 후반 신흥귀족의 부상으로 대학이 탄생하며 이성과 현세중심의 삶으로 전환되었다. 3. 르네상스와 ...2025.05.13
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칸트의 의무윤리를 적용한 사형제 논의2025.01.201. 칸트의 의무 윤리 칸트는 의지의 자율에 따라 행해진 행위만을 선이라 보았으며, 도덕 법칙에 따른 자유의 사용을 윤리라고 정의했다. 그는 감정이나 욕망을 배제하고 오직 의무감으로 행한 행위만이 도덕적 행위라고 인정했으며, 이러한 의무감은 조건 없는 선한 의지인 선의지에 따른 행위라고 주장했다. 2. 칸트의 법철학과 사형제 칸트는 법을 '그 아래서 어떤 이의 의사가 자유의 보편적인 법칙에 따라 다른 이의 의사와 합일될 수 있는 조건들의 총체'라고 정의했다. 그는 윤리학만으로는 인간 사회에서 자유를 침해하는 것을 강제할 수 없기 때...2025.01.20
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유아교육 철학 및 교육사에 대한 고찰2025.05.121. 루소의 자연주의 교육사상 루소는 자연주의 교육사상을 주장하며, 이는 자연주의, 합리주의, 자유주의에 바탕을 두고 있다. 루소는 사회는 인간을 악하고 비참하고 부자유스럽게 한다고 보고, 자연은 인간을 착하고 행복하고 자유롭게 만든다고 본다. 그렇기 때문에 자연주의 교육사상을 해야 한다고 본다. 타고난 개인의 본성을 잘 유지한 채로 자기의 삶을 살아갈 수 있도록 해야 하는 것이다. 그리하여 자연에 의한 교육, 인간에 의한 교육, 사물에 의한 교육을 강조한다. 더불어 교사의 소극적인 역할을 강조한다. 2. 유아교육 현장의 적용점 첫...2025.05.12
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서양사상의 전개2025.01.141. 고대 그리스 철학 서양 사상의 기원은 고대 그리스로 거슬러 올라갑니다. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스와 같은 철학자들은 인간의 본성, 도덕, 정치, 학문 등에 대해 탐구했으며, 이들의 사상은 이후 서양 문명의 핵심 개념을 형성하는 데 큰 영향을 끼쳤습니다. 2. 기독교의 등장과 발전 고대 그리스 철학의 영향을 받은 기독교는 1세기에 등장하여 서양의 종교적, 사회적 사고를 변화시켰습니다. 그리스 철학과 결합하면서 중세 철학을 형성하는 데 중요한 역할을 했습니다. 3. 중세 철학과 신학 중세 시대에는 토마스 아퀴나스와 같은 ...2025.01.14
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플라톤의 『국가』에 대한 감상2025.01.251. 플라톤의 이데아론 플라톤은 세계를 '이데아'와 '현상의 세계'로 구분하며, 이데아는 사물의 본질을 의미하는 것으로 이성으로 인식된다고 주장했다. 그는 최고의 이데아를 '선의 이데아'라고 보았으며, 이 세상의 모든 것은 이데아의 불완전한 복사물에 불과하다고 생각했다. 2. 플라톤의 국가관 플라톤은 『국가』에서 철인에 의한 정치, 균등한 분배, 토지개혁, 산아제한 등 진보적인 개념을 주장했다. 그는 국가를 유기체로, 개인을 국가를 구성하는 세포로 바라보는 '국가주의적' 관점을 가지고 있었다. 3. 플라톤의 사주 덕론 플라톤은 정의...2025.01.25
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나의 롤모델 교사 레포트2025.05.081. 교육철학 및 교육사 나의 롤모델 교사는 영화 '죽은 시인의 사회'의 '존 키팅' 선생님입니다. 키팅 선생님은 학생들이 명문대 합격을 위한 맹목적인 공부가 아닌 스스로 생각하고 자신을 위한 인생을 설계하는 창조적인 삶을 위해 공부하라고 조언합니다. 학생들로 하여금 주체적인 판단을 가로막는 모든 억압에서 벗어나 능동적으로 살아가도록 자신의 개성을 추구하도록 가르치는 것이 그의 특징입니다. 1. 교육철학 및 교육사 교육철학은 교육의 본질, 목적, 방법 등에 대한 근본적인 물음을 다룹니다. 교육사는 역사적 맥락에서 교육의 변화와 발전...2025.05.08
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20세기 전반과 후반의 교육학자들에 대한 이론적 배경과 교육내용 및 교육철학2025.01.231. 진보주의 교육 진보주의 교육운동은 19~20세기 유럽과 미국에서 전통적 교육의 형식주의에 반대하여 일어난 교육운동으로, 어린이의 자유·경험·창의 등을 존중하는 교육관이다. 진보주의 교육운동은 아동중심주의에 입각하여 행동으로 배우는 아동의 자기 주도적 학습을 강조했다. 2. 본질주의 교육 본질주의 교육사상은 베글리, 브리그스, 호온 등을 중심으로 전개되었다. 베글리는 진보주의 교육이 객관적, 전통적 문화를 경시하고 아동이 자유와 개성만을 지나치게 존중하는 방임주의를 택해 아동이 사회에서 요구되는 기본적인 능력을 함양하는데 지체되...2025.01.23
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마리안느와 마가렛 수녀의 업적과 철학을 통해 본 간호 철학2025.04.281. 마리안느와 마가렛 수녀의 업적 마리안느와 마가렛 수녀는 1959년부터 약 40년간 소록도에서 한센병 환자들을 간호했다. 두 수녀는 한센병 환자들을 대가 없이 사랑으로 돌보며, 환자들의 치료와 재활을 위해 노력했다. 그들은 한센병에 대한 정확한 지식을 바탕으로 환자들을 직접 간호했고, 필요한 물품과 영양제를 지원하는 등 환자 케어에 최선을 다했다. 또한 의료진 교육에도 참여하여 간호 역량 향상에 기여했다. 2. 마리안느와 마가렛 수녀의 간호 철학 마리안느와 마가렛 수녀는 '대가 없는 사랑'을 실천하며 간호했다. 그들은 한센병 환...2025.04.28
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생과 사에 대한 간호윤리 및 철학 고찰2025.01.031. 삶과 죽음의 기준 발표에서는 삶과 죽음을 구분하는 기준에 대해 살펴보았습니다. 인터뷰 조사 결과, 대부분의 사람들은 의식의 유무, 능동적 사고 가능 여부를 삶과 죽음을 구분하는 기준으로 보고 있습니다. 즉, 자신의 의식을 가지고 주체적으로 의사를 표현할 수 있는 상태를 '살아있음'으로, 그렇지 않은 상태를 '죽음'으로 정의하고 있습니다. 2. 삶과 죽음의 정의 발표에서는 개인적으로 내린 삶과 죽음의 정의를 소개하고 있습니다. 삶은 감정을 느끼고 스스로 행동하며 생각할 수 있는 상태이며, 죽음은 외부 환경에 의해 육체적, 정신적...2025.01.03
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