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장애영유아보육교사 정서장애아교육 중간고사 요약정리2025.01.181. 정서행동장애의 정의와 출현율 정서행동장애의 정의에는 여러 가지 문제점이 있다. 정의에 대한 개념모델의 차이, 정의 목적의 차이, 정서와 행동의 측정의 복잡성, 정상과 일탈행동의 범위와 가변성, 발달 규준과 사회문화적 기대, 다른 장애와의 관계, 정서와 행동 문제의 일시성 등으로 인해 정의를 내리기 어렵다. 그러나 정서행동장애의 정의는 문제를 개념화하고 적절한 중재를 선택하는 데 매우 중요하다. 정서행동장애의 출현율은 연구마다 다양하게 나타나는데, 이는 정의와 판별 방법에 따라 크게 달라진다. 2. 정서행동장애 분야의 발전과 분...2025.01.18
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정서행동장애 아동의 문제행동과 인지모델의 인지적 오류2025.05.011. 인지모델의 인지적 왜곡 인지모델에 따르면 정서행동장애 아동의 문제행동은 사고와 인지의 왜곡과 관련이 있다. 인지모델의 주요 인지적 왜곡에는 임의적 추론, 선택적 추상화, 과잉일반화, 이분법적 사고 등이 있다. 이러한 인지적 왜곡은 자기비하, 자기비난, 부정경험 과대평가, 완벽주의적 성향, 임의결론 내리기, 자기중심화, 타인비난, 문제행동 과소평가, 낮은 인내력 등으로 나타날 수 있다. 2. 정서행동장애 아동의 인지모델 기반 중재 사례 아동 성필이의 경우 낮은 자존감과 인지적 왜곡이 문제행동의 원인으로 보인다. 따라서 성필이에게...2025.05.01
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아동의 정서 행동장애 문제에 대한 교사의 노력2025.01.021. 아동의 정서 행동장애 인식과 대처 아동들은 감정 제어, 사회적 상호작용, 집중력, 자기 조절력 등의 문제로 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 정서 행동장애나 문제 행동은 아동의 학습과 발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 교사는 아동들의 특성을 이해하고, 그들의 감정을 수용하며, 적절한 지원과 중재를 제공함으로써 아동들이 학교생활을 더욱 즐겁게 할 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 2. 보호자와의 협력 보호자와의 소통과 협력은 정서 행동장애 아동의 치료와 예방에 매우 중요한 역할을 합니다. 보호자와 전문가 간의 적극적인 소통이 아...2025.01.02
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정서행동장애의 체계적 선별 절차와 영유아 조기 선별의 장단점2025.05.031. 정서행동장애의 체계적 선별 절차 정서행동장애의 체계적 선별 절차는 SSBD 모델을 통해 이루어진다. 이 절차는 평정척도가 아닌 정서 및 행동 문제를 가진 학생들을 체계적으로 선별할 수 있다는 특징이 있다. 구체적인 절차는 1) 일반학급 교사가 학급 전체를 대상으로 외현화 행동이 가장 심한 학생과 내재화 행동이 가장 심한 학생 3명 추천, 2) 일반학급 교사가 위기사건척도(CEI)와 문제행동 총빈도(CFI) 평정 실시, 3) 훈련된 관찰자가 교실과 운동장에서 수업참여 및 사회적 행동을 직접 관찰하는 것으로 이루어진다. 2. 영유...2025.05.03
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로르샤하 종합체계 18장 인지적 중재2025.01.041. 인지적 중재 이 장에서는 로르샤하 검사에서 피검자가 잉크반점을 어떻게 인지하고 해석하는지에 대해 다룹니다. 피검자의 인지적 중재 과정에서 나타나는 특성과 문제점들을 살펴보고, 이를 통해 피검자의 현실검증력, 사고과정, 정서 등을 이해할 수 있습니다. 1. 인지적 중재 인지적 중재는 개인의 사고 과정과 행동 패턴을 변화시키는 것을 목표로 하는 심리 치료 기법입니다. 이 기법은 부정적이거나 비합리적인 사고를 긍정적이고 건강한 사고로 전환하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 인지적 중재는 개인의 내적 경험에 초점을 맞추며, 자신의 ...2025.01.04
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정서-행동장애의 생물학적 요인과 환경적 요인 간의 상호작용2025.01.111. 정서-행동장애의 생물학적 요인 정서-행동장애의 발생에 있어서 생물학적 요인은 매우 중요한 역할을 합니다. 이와 같은 생물학적 요인에는 유전적 소인, 뇌의 구조적 및 기능적 이상, 신경전달물질의 불균형 등이 포함됩니다. 유전적 변이, 뇌 영역의 구조적/기능적 차이, 신경전달물질 불균형 등이 정서와 행동에 영향을 미쳐 정서-행동장애를 유발할 수 있습니다. 2. 정서-행동장애의 환경적 요인 정서-행동장애의 발달에 있어서 환경적 요인 또한 생물학적 요인과 함께 중요한 영향을 미칩니다. 환경적 요인에는 가정환경, 사회경제적 상태, 학교...2025.01.11
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전조작기 입원 아동 시나리오 보고서2025.05.071. 전조작기 아동의 특성 전조작기는 전개념기(2~4세)와 직관기(4~7세) 2단계로 나뉜다. 전개념기에는 조작적인 사고가 거의 나타나지 않으나 직관기에서는 객관적 사고의 단계로 조작적 사고가 어느 정도 가능하다. 따라서 전조작기는 조작기로 발달해 가는 일종의 과도기이며 사고의 논리적 조작이 가능하지 않다. 특성으로는 감각지각에 의한 판단, 보존개념 결여, 전체보다는 부분에 몰두, 자기중심주의, 전환적 추론, 전체적 조직화, 중심화, 물활론, 비가역성, 마술적 사고 등이 있다. 2. 입원아동의 정서 입원아동의 주요 정서적 문제로는 ...2025.05.07
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치매 환자 간호중재 사례관리 보고서2025.11.181. 인지기능 저하와 만성혼돈 알츠하이머 진단을 받은 치매 환자의 인지기능 저하로 인한 만성혼돈 문제. 환자는 지남력 저하, 기억력 감퇴, 언어 표현 능력 저하 등의 증상을 보임. 간호중재로는 1일 계획표 작성, 한 번에 한 가지 일 수행, 지남력 훈련, 현실중심치료 등을 통해 인지기능을 최대한 유지하고 혼돈을 경감시키는 것을 목표로 함. 2. 정서 조절 및 충동 조절 장애 뇌 기능 쇠퇴로 인한 불안정한 정서 조절과 비효과적 충동 조절 문제. 환자는 의욕 저하, 갑작스러운 짜증과 화, 기분 저하 등을 보임. 간호중재로는 불안 완화요...2025.11.18
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기본간호 수면, 산소화 케이스 예시2025.11.181. 불면증 간호 71세 여자 환자가 남편의 사망으로 인한 상실감으로 3개월 전부터 수면곤란을 호소하고 있다. PSQI 검사 점수 11점으로 불안과 관련된 불면증으로 진단되었다. 간호 중재로 수면 환경 조성, 매일 수면 양상 사정, 사별 고통 표현 유도, 생활 방식 유지, 사별 모임 참여 등을 실시하였다. 결과적으로 PSQI 점수가 5점으로 감소하고 하루 6시간 이상 수면을 취하게 되었으며, 사별 모임 참여 후 우울감이 감소되었다. 2. 산소화 및 호흡 간호 67세 남자 환자가 40년 흡연력과 중금속 노출로 폐암 진단받았다. 호흡곤...2025.11.18
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정서장애 아동의 문제행동 시정절차와 문제행동 측정 및 기록방법, 개별화 교육계획2025.01.031. 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차에는 전체 학생 행동 관찰, 중재 대상 학생과 목표행동 선정, 상황별 행동 발생 환경 탐사, 문제행동 이해와 기능분석, 목표행동의 조작적 정의 등이 포함됩니다. 이를 통해 문제행동을 명확히 정의하고 그 원인과 기능을 분석하여 효과적인 중재 방안을 마련할 수 있습니다. 2. 문제행동 측정 및 기록방법 정서장애 아동의 문제행동 측정 및 기록 방법에는 지속시간 기록법, 빈도기록법, 일화 기록법, 동간기록법, 시간표집법, 영구적인 산물 등이 있습니다. 각 방법의 장...2025.01.03
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