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파슨즈(T.Parsons)의 사회체제를 균형, 유지하는 네가지 기능2025.01.271. 적응(Adaptation) 적응 기능은 사회가 외부 환경에 적응하고, 필요한 자원을 확보하며, 이를 효과적으로 활용하는 과정을 의미합니다. 경제 시스템은 적응 기능을 대표하는 예로, 경제 활동을 통해 사회는 자원을 확보하고 이를 배분하는 역할을 수행합니다. 이를 통해 사회는 지속적인 변화 속에서도 내부적으로 안정성을 유지할 수 있습니다. 2. 목표 달성(Goal Attainment) 목표 달성 기능은 사회 체계가 설정한 목표를 달성하기 위한 자원을 동원하고, 이를 조직화하여 실현하는 과정입니다. 정치 시스템은 이 기능을 대표하...2025.01.27
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((강추독후감A+)) 애덤 그랜트의 성공을 이루는 숨은 잠재력의 과학을 강조한 히든 포텐셜 hidden potential2025.01.161. 숨은 잠재력 이 책은 잠재력의 발현을 위해 합당한 성격과 품성 기량, 훈련의 중요성, 인성부분이 중요함을 강조한다. 누구든 숨은 잠재력이 있다는 긍정적인 가정 하에 각 사람이 갖고 있는 포텐셜 파워를 발현시킬 방법을 제시한다. 2. 불편함의 피조물 학습이라는 참기 어려운 어색함을 받아들이는 것이 중요하다. 불편함을 마주할 용기를 내는 것이 품성 기량이다. 3. 인간 스펀지 정보를 흡수하고 이해하는 역량을 증폭시키는 인지적 기량은 스펀지가 되기 위한 토대를 마련해 준다. 점점 더 스펀지처럼 되면 더 대단한 목표들을 성취할 역량을...2025.01.16
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오2025.01.261. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 레지오 에밀리아 접근법은 유아를 잠재력, 유연성, 호기심, 성장 욕구가 있는 존재로 바라보며, 타인과 다양한 관계를 맺고 상호작용하고자 하는 욕구가 있다고 본다. 교육의 목적은 각 아동의 성장과 바람직한 사회 구현에 있으며, 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합해 사고능력을 향상하고 창의적 표현을 목표로 한다. 주요 원리로는 발현적 교육과정, 기록, 상징화 주기, 상호작용 촉진, 표상 학습, 매체 활용, 환경 등이 있다. 2. 발도르프 프로그램의 교육과정 발도르프 교육은 인간의 전인적...2025.01.26
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인간발달에 있어 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용2025.01.161. 유전적 요인 인간 발달에 있어 유전적 요인은 부모로부터 물려받은 유전자에 의해 결정되며, 신체적 특성뿐만 아니라 성격과 지능 같은 심리적 특성에도 큰 영향을 미친다. 예를 들어 부모가 높은 지능을 가지고 있다면 자녀도 높은 지능을 가질 가능성이 크다. 2. 환경적 요인 환경적 요인은 태아 시기부터 시작하여 성장하면서 겪는 모든 외부적인 요소를 포함하며, 가정 환경, 교육, 사회적 경험, 문화적 배경 등으로 구성된다. 이러한 환경적 요인은 유전적 요인이 발현되는 데 중요한 역할을 한다. 3. 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용...2025.01.16
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교육으로 사회평등이 가능한지에 대한 견해2025.01.041. 교육과 사회평등 교육은 개인의 역량을 향상시키고 기회를 제공함으로써 사회적인 격차를 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다. 교육을 통해 사람들은 지식과 기술을 습득하고, 창의적인 사고와 문제해결 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 역량은 개인이 경제적, 사회적으로 성공할 수 있는 기반이 됩니다. 또한 교육은 출신 가문이나 경제적 상황과는 관계없이 개인의 잠재력을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다. 하지만 교육 자체만으로는 사회평등을 완전히 실현하기 어려우며, 사회적인 요인들이 교육에 영향을 미치기 때문에 교육 외에도 사회적인 시스템...2025.01.04
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유전과 환경이 발달에 미치는 영향2025.05.131. 유전과 환경의 상호작용 인간의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용 결과이다. 유전적 요인은 발달에 절대적인 영향을 미치지만, 환경적 요인은 유전적 잠재력이 긍정적으로 실현될 수 있는 범위를 제한한다. 최근 유전자 연구가 활발해지면서 유전이 발달에 더 큰 영향을 미친다는 주장이 있지만, 인간의 잠재력 중 90%는 아직 발현되지 않은 상태이므로 유전과 환경의 균형 잡힌 이해가 필요하다. 2. 유전과 환경의 상대적 중요성 개인적으로 필자는 유전과 환경의 상대적 중요성을 4:6으로 보고 있다. 유전적 잠재력이 최대한 긍정적으...2025.05.13
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배움사이버평생교육원 A+ 발달심리학 토론 유전과 환경의 영향2025.01.201. 유전과 환경의 상호작용 인간발달에 영향을 미치는 요인은 타고나는 선천적 측면과 학습되어지는 후천적 측면이 서로 상호작용한다. 유전적 요인과 환경적 요인이 각각 어느 정도의 비율로 중요한 영향을 미치는지에 대해 논의한다. 유전적 요인은 10%, 환경적 요인은 90%의 비율로 중요하다고 주장한다. 1. 유전과 환경의 상호작용 유전과 환경은 개인의 발달과 행동에 복합적으로 영향을 미치는 요인들입니다. 유전적 요인은 개인의 기본적인 특성과 잠재력을 결정하지만, 환경적 요인은 이러한 유전적 특성이 실제로 발현되는 방식을 크게 좌우합니다...2025.01.20
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영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아나 유아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는2025.01.211. 몬테소리 프로그램의 특징 몬테소리 프로그램은 영유아 자체를 하나의 인격체로 받아들이며, 발달 단계와 개개인의 발달 속도를 존중한다. 중요한 특징으로는 영유아에 대한 존경과 존중심, 흡수 정신, 민감기, 준비된 환경, 정상화 등이 있다. 2. 몬테소리 프로그램의 교육원리 및 교육 방법 몬테소리 프로그램의 교육 원리에는 자유로운 교구 선정, 반복 학습, 자기 주도적 활동, 문제해결 및 실수 정정 등이 있다. 교육 방법으로는 자유와 책임 배양, 자연과 현실 활용, 안정된 분위기 조성, 발달 단계에 맞는 교구 사용, 공동체 활동 등이...2025.01.21
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메슬로우와 로저스의 인본주의 이론 요약 및 의미2025.01.131. 메슬로우의 욕구위계 이론 메슬로우의 욕구위계 이론은 인간의 동기를 이해하는 데 중요한 틀을 제공합니다. 이 이론은 인간의 욕구를 5단계로 구분하며, 각 단계의 욕구가 충족되어야 다음 단계로 나아갈 수 있다고 설명합니다. 이 이론은 인간을 단순한 반응의 결과물이 아닌, 다양한 욕구와 잠재력을 가진 복잡한 존재로 인식하게 합니다. 2. 로저스의 자아실현 이론 로저스의 자아실현 이론은 자아 개념, 자기 일치성, 긍정적 regard를 핵심 요소로 삼아 개인의 발달 과정을 설명합니다. 이 이론은 인간이 본질적으로 긍정적이며, 적절한 환...2025.01.13
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발달에 있어 유전과 환경의 상호작용2025.05.051. 유전과 환경의 상호작용 발달은 부모로부터 받은 유전과 외부 환경의 상호작용에 의해 이루어진다. 유전적 요인이 우세하더라도 환경적 자극이 없다면 발달하지 못하고, 환경적 자극만으로도 유전적 준비가 되어 있지 않다면 발달하지 못한다. 정상적인 발성기관을 가지고 태어났더라도 인간과의 접촉이 없다면 언어 발달이 어렵고, 반대로 유전적 결함이 있다면 정상적인 발달이 어렵다. 따라서 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다고 볼 수 있다. 2. 환경의 영향 발달에 있어 환경적 요인이 더 큰 영향을 미친다는 의견도 있다. 기후와 지...2025.05.05
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