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경계성인격장애 환자의 간호진단과 간호과정2025.01.131. 경계성 인격장애의 특성과 증상 경계성 인격장애가 있는 사람은 거절과 버려짐을 두려워하며, 자주 변하는 관계, 자아상, 기분 및 자기 파괴적이고 충동적인 행동 등의 특정 증상을 보인다. 이들은 혼자 있는 것을 견디지 못하며, 버려지는 것을 피하기 위해 자살을 시도하는 등의 자해 행동을 할 수 있다. 경계성 인격장애는 미국 내 일반 인구의 2-6% 정도에서 발생하며, 여성에게서 더 흔하게 나타난다. 2. 경계성 인격장애의 원인과 유발 요인 경계성 인격장애의 원인은 생물학적 소인과 심리학적 소인이 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 ...2025.01.13
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대상자 특성별 치료적 의사소통2025.05.071. 자살 대상자 자살자들은 자살을 주어진 상황에서 최선의 문제 해결 방식으로 선택한다. 자살의 일반적인 목표는 의식의 단절이며, 참을 수 없는 고통에서 도피하고자 한다. 자살자는 내적으로 양가적이며, 자신의 자살 의도를 주위에 알린다. 간호중재 시 가족에게 알리고, 위험한 물건을 제거하며, 안전한 환경을 제공해야 한다. 2. 자해 대상자 자해 대상자는 의도가 분명할 때 직접적인 자해 수단을 사용한다. 청소년들이 자해를 하는 이유는 멋있어 보이기 위해서, 신체적 고통으로 심적 고통을 완화하기 위해서, 스스로에게 벌을 주기 위해서 등...2025.05.07
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경계성 성격장애 간호과정2025.04.271. 성격장애 성격이란 인간 개인의 독특한 행동양상과 기질이 있으며 이것은 인간이 총체적으로 내외적 적응을 하고자하는 하나의 양상을 뜻한다. 건강한 성격을 가진 사람은 상호 의존적이고 친밀한 인간관계를 유지하고 자신이 한 행동에 대하여 책임을 지지만 그렇지 못한 경우에는 성격장애가 발생하게 된다. 성격장애는 뜻깊은 인간관계를 유지하고 만족하며 삶을 즐길 수 있는 능력을 방해하는 일련의 양상으로 개인의 문화에 대한 기대로부터 너무나 일탈된 내적 경험과 행동의 만성적인 양상이다. 2. 경계성 성격장애 경계성 성격장애는 평생 유병률이 2...2025.04.27
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A++ 정신간호학실습 편집조현병 사례보고서 간호진단 12개, 간호과정 3개 교수님칭찬받음 구체적임2025.01.181. 편집형 조현병 편집형 조현병(Paranoid Skchizophrenia)은 다른 조현병 유형에 비해 발병 시기가 늦으며, 주로 20대 후반이나 30대 전후에 발병한다. 망상이 체계화되어 있는 경우가 많고, 망상이나 환청이 주된 특징이다. 와해된 언어, 와해된 행동, 정동불일치 등의 증상은 두드러지지 않는다. 보통 사람들을 기피하고 의심하며, 과도하게 긴장해 있거나 적대적이며, 방어적이거나 공격적인 태도를 취한다. 사회에서 비교적 교육을 많이 받은 층에서 호발하며, 만성적인 경과로 진행된다. 지능은 정신병으로 장애를 받지 않아 ...2025.01.18
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성격장애2025.01.061. 편집성 성격장애 편집성 성격장애는 타인의 행동을 의심하고 불신하며 적대적이고 완고한 태도를 보이는 것이 특징입니다. 이들은 친밀감을 느끼는 것을 회피하고 타인의 행동에 숨겨진 의도가 있다고 믿습니다. 치료를 위해서는 가족과 주변 사람의 강력한 권유와 지지가 필요하며, 약물치료, 행동치료, 정신치료 등이 도움이 될 수 있습니다. 2. 조현성(분열성) 성격장애 조현성 성격장애는 사회로부터 고립되어 있으며 다른 사람들과 관계를 형성하고 반응하는 능력에 심각한 장애가 있는 것이 특징입니다. 이들은 혼자 지내고 정서적으로 냉담하며 타인...2025.01.06
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조현병 환자 간호 시뮬레이션 경험과 실제 적용2025.04.301. 조현병 환자 간호 시뮬레이션을 통해 조현병 환자의 증상과 징후를 이해하게 되었다. 환자와의 라포 형성, 환청과 망상에 대한 대처, 안정적인 환경 제공, 자해/타해 예방, 일상생활 활동 지원 등 다양한 간호 기술을 학습하였다. 이를 실제 환자 상황에 적용하여 환자의 증상 관리와 회복을 돕고자 한다. 2. 정신질환자 간호 안전 정신질환자의 갑작스러운 자해/타해 상황에 대비하여 병실 내 보안 전담인력을 배치하는 등 간호사의 안전을 확보하는 방안을 고려하였다. 3. 편집증 환자 간호 편집증 환자와의 신뢰관계 형성, 언어적/비언어적 의...2025.04.30
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[A+보장] 교육실습 현장사례(공격성,자해)2025.01.181. 만 2세 영아의 발달 특성 만 2세 영아들은 보통 8시 반부터 9시까지 등원하고 3시부터 차례로 하원한다. 영아들의 등원이 마무리되는 9시 30분 쯤 아침 간식을 먹고 자유선택놀이 활동을 한다. 영아들은 각자 원하는 영역에 가서 친구들과 즐겁게 놀이를 하는 반면, 00이는 자유선택놀이 시간에 친구들이 놀이하는 것을 가만히 바라만 본다. 2. 00이의 행동 특성 00이는 자유선택놀이 시간에 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗고, 친구를 때리거나 밀치고, 꼬집는 등 공격적인 행동을 한다. 또한 교사를 보며 아무 말 없이 샐쭉 웃기...2025.01.18
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성격장애 유형과 간호중재2025.01.031. 성격장애의 유형과 특성 성격장애는 개인의 인식을 보여주는 복잡한 정신적 특징으로, 사회적·개인적 상황에서 유사하게 나타나고 개인의 모든 생활에서 드러나는 특성이다. 성격장애는 A군(편집성, 조현성, 조현형), B군(경계성, 반사회성, 연극성), C군(회피성, 의존성, 강박성)으로 분류된다. 각 유형별로 특징적인 증상과 행동 양상을 보이며, 이에 따른 간호중재가 필요하다. 2. 편집성 성격장애 편집성 성격장애 환자는 타인을 의심하고 불신하며, 자신은 냉정하고 객관적으로 보이기를 원하지만 감정적으로 반응하는 경우가 많다. 간호사는...2025.01.03
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정서 및 행동장애의 문제행동 진단 준거2025.01.131. 행동의 빈도와 지속성 행동의 빈도와 지속성은 문제 행동을 평가할 때 고려해야 하는 중요한 요소들 중 하나이다. 일상 생활 속에서 아동이나 청소년이 보이는 행동이 얼마나 자주 발생하는지, 그리고 그러한 행동이 얼마나 오랫동안 지속되는지를 파악하는 것은 그 행동이 단순한 일시적인 반응인지 아니면 좀 더 심각한 정서적 또는 행동적 문제의 징후인지를 이해하는 데 도움이 된다. 2. 행동의 문맥 및 상황 행동의 문맥과 상황을 이해하는 것은 아동과 청소년의 문제 행동을 평가하고 대응하는 데 있어 필수적이다. 특정 행동이 발생하는 배경과 ...2025.01.13
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문제행동의 원인과 기능에 대한 교사의 지원 전략2025.05.141. 문제행동의 원인 교실에서 발생하는 문제행동의 원인은 다양하며, 개인적 요인(심리적 문제, 학습 장애, ADHD 등), 가정 환경(학대, 무관심, 과도한 기대 등), 교사의 교수 방식, 학교의 교육 정책, 또래와의 상호작용 등 다양한 요인이 영향을 미칠 수 있다. 따라서 문제행동의 원인을 종합적으로 이해하는 것이 중요하다. 2. 문제행동의 기능 문제행동은 단순히 부정적인 결과만을 초래하는 것이 아니라 주목을 끌기, 특정 상황 회피, 보상 얻기, 자아 표현 등의 기능을 수행할 수 있다. 문제행동의 기능을 파악하는 것은 효과적인 대...2025.05.14
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