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철학의 이해 - 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가2025.01.241. 인간의 본성 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 홉스, 흄, 프로이트 등 다양한 철학자들의 인간관을 살펴보고, 인간이 이성적인 존재인지 욕망하는 존재인지에 대해 논의합니다. 플라톤은 인간을 이성과 욕망이 조화를 이루는 존재로 보았고, 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘해야 한다고 보았습니다. 칸트는 인간이 자연의 법칙을 따르면서도 자유의지에 따라 행동할 수 있는 존재라고 보았고, 홉스는 인간을 이기적 존재로 보았습니다. 흄은 도덕이 이성이 아닌 감정에서 비롯된다고 보았고, 프로이트는 무의식이 의식을 결정한다고 보았습니다. 2....2025.01.24
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철학의 이해2025.01.241. 인간의 본성 플라톤은 인간다운 인간은 감각에 흔들리지 않고 지성적인 역량을 갖춘 인간이라고 보았다. 아리스토텔레스는 인간이 참된 본성을 추구하기 위한 교육과 훈련을 통해 이성을 효과적으로 발휘할 수 있어야 한다고 주장했다. 칸트는 인간이 도덕적 근거에 따라 자연을 인식하는 행위자이지만 자연을 있는 그대로 인식하기 어렵다고 보았다. 홉스는 인간을 이익과 손해를 합리적으로 판단할 수 있는 존재로 보았으며, 흄은 도덕이 이성이 아닌 관습에 의해 성립된다고 보았다. 프로이트는 도덕이 인간의 무의식적 욕망과 양심의 충돌에서 비롯된다고 ...2025.01.24
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퇴계 이황의 생애와 교육사상2025.01.221. 퇴계 이황의 생애 퇴계 이황은 1501년 경상도 안동에서 태어났으며, 조선의 저명한 학자와 관료들을 배출한 명문가 출신이었다. 어려서부터 유교 경전 교육을 받으며 성장했고, 20세에 진사가 되었다. 그는 관직 생활보다 학문 연구와 교육에 더 열정을 보였으며, 청렴하고 원칙을 중시하는 인물이었기에 여러 차례 관직을 사임하기도 했다. 그는 주자학(성리학) 연구에 몰두하며 조선 사회에 맞는 도덕 교육과 학문 체계를 정립하고자 했다. 2. 퇴계 이황의 교육사상 퇴계 이황의 교육사상은 유교적 가치관을 바탕으로 한 도덕 교육과 심성 수양...2025.01.22
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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성 플라톤은 인간다운 인간을 자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자로 설명하면서 대상에 대한 객관화 및 여러 사태에 대한 동시 고려가 가능한 능력이 있다고 보았다. 아리스토텔레스는 인간에게 이성을 따르는 영혼의 활동이 중요하며, 인간다운 인간이 되기 위해서는 인간의 본연의 능력인 이성을 잘 사용해야 한다고 보았다. 칸트는 인간이 자연의 입법자라고 보면서 인간의 인식방식에 의해 자연의 모습을 규정하고 있다고 보았다. 홈은 인간의 도덕이 느낌이나 정념 같이 인간의 자연적 본능에 토대를 두고 있다고 보았으며, 프로이트는 도덕이...2025.01.24
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중국의 사상2025.01.141. 유학(Confucianism) 유학은 고대 중국의 교육 철학으로 시작하여 고대 중국의 주요 이념 중 하나로 자리 잡았습니다. 공자(Confucius)가 그것을 제시하였으며, 사회적 조화, 윤리적 행동, 가족 중심의 라이프 스타일을 중시합니다. 인간 관계의 윤리, 예절, 효, 순, 정 등이 중요한 가치로 간주됩니다. 2. 도(道, Daoism) 도는 중국의 다른 주요 철학 중 하나로, 노자(Laozi)가 창시했습니다. 도는 세계의 복잡성과 자연의 원리에 대한 이해를 중시하며, '도'는 그 원칙을 나타내는데, 흔히 번역되는 것은 ...2025.01.14
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매스컴에서 볼 수 있는 한의학에 대한 오해와 편견 바로잡기2025.05.071. TCM 관행의 허위 진술 대중 매체에서 흔히 발생하는 오해 중 하나는 TCM 관행을 잘못 전달하는 것입니다. 여기에는 TCM 요법의 효과와 안전성에 대한 과장된 주장, 선정적인 이야기 또는 잘못된 정보가 포함될 수 있습니다. 이러한 허위 진술은 대중의 편향된 인식으로 이어질 수 있습니다. 미디어 조직은 TCM에 대해 보도할 때 정확성과 균형을 위해 노력해야 합니다. 팩트체킹과 믿을 수 있는 해당 분야 전문가의 컨설팅을 통해 국민에게 정확한 정보를 제공할 수 있습니다. 2. 맥락 및 문화적 이해 부족 한의학에 대한 언론 보도는 ...2025.05.07
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세종대왕2025.01.131. 세종대왕의 생애 세종대왕은 1397년에 태어났으며, 아버지는 조선 제3대 왕인 태종입니다. 어렸을 때부터 정치와 문화에 관심을 가졌으며, 1418년 태종의 즉위 이후 정치에 직접 참여하기 시작했습니다. 그의 정치 개혁과 문화 발전에 대한 열정은 후세에 큰 영향을 미쳤습니다. 2. 한글 창제 세종대왕의 가장 유명한 공적 중 하나는 한글 창제입니다. 당시 한자가 통용되던 상황에서 일반 백성들이 글을 쓰고 읽는 것이 어려웠기 때문에, 세종대왕은 백성들이 쉽게 읽고 쓸 수 있는 글자를 창제하기로 결정했습니다. 1443년에 한글이 창제...2025.01.13
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천자문(千字文)-해석, 읽기2025.05.091. 천자문의 저자와 내용 천자문의 저자는 중국 삼국시대 종요 또는 남북조시대의 주흥사로 알려져 있습니다. 천자문은 고대중국~남북조시대의 역사를 비롯해 자연의 정취와 운치, 인륜(도덕)에 이르는 문구들을 중복되는 글자 없이 250구절 1,000자로 표현한 한자서입니다. 2. 천자문의 주요 내용 천자문은 하늘과 땅, 일월성신, 계절의 변화, 자연현상, 역사적 인물과 사건, 인간의 도덕과 윤리 등 다양한 주제를 다루고 있습니다. 이를 통해 중국 고대 문화와 사상을 엿볼 수 있습니다. 3. 천자문의 구조와 특징 천자문은 250구절 1,0...2025.05.09
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문학의 이해 - 윤오영의 수필집 '곶감과 수필' 중 세 편 선택2025.01.261. 어머니의 사랑과 추억 이 글은 작가의 어린 시절 어머니가 정성스럽게 준비한 찰밥에 대한 추억을 담고 있다. 어머니의 사랑이 담긴 찰밥은 단순한 음식이 아니라 작가에게 큰 의미와 격려를 주었다. 어머니가 돌아가셨지만 그 사랑의 흔적은 여전히 작가의 삶 속에 남아 있으며, 이를 통해 작가는 어머니와의 유대감을 지속시키고 있다. 이 장면은 어머니의 사랑이 작가의 삶에 깊은 영향을 미치고 있음을 보여준다. 2. 행복과 미의 본질 이 글은 행복과 미의 본질을 깊이 있게 탐구한다. 작가는 예술에서 발견되는 아름다움과 일상에서 느껴지는 행...2025.01.26
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학교 상담자의 윤리적 딜레마와 극복 방안2025.01.191. 학교 상담자의 역할과 한계 학교 상담자는 학교 내에서만 활동할 수 있어 역할이 한정되어 있다. 심각한 정신건강 문제나 약물 중독 등의 경우 전문가의 도움이 필요하다. 또한 학생들의 신뢰와 개인정보 보호, 윤리적 갈등 상황, 제도적 한계, 자신의 역량 한계 등을 인식하고 관리해야 한다. 2. 윤리적 가이드라인 준수 학교 상담자는 소속 기관이나 협회의 윤리 강령을 숙지하고 준수해야 한다. 학생의 이익과 안녕을 최우선으로 하며, 학생의 동의를 얻어 정보를 얻고 기밀을 지켜야 한다. 3. 도덕적 판단 능력 향상 학교 상담자는 스스로 ...2025.01.19
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