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우리나라 유아교육기관의 변화(발전과정)2025.01.241. 유아교육기관의 이원화 현재 우리나라 유아교육기관은 유치원과 어린이집으로 이원화되어 있다. 유치원은 유아교육의 근간을 이루어 왔으나 현재는 어린이집과 함께 우리나라 유아교육기관의 양대 축으로 기능하고 있다. 어린이집은 보호에 치중하였으나 부모들의 요구에 따라 보호와 교육기능이 통합되고 있다. 유치원과 어린이집은 각종 특기교육이 강조되는 등 교육과정이 파행적으로 운영되고 있으며, 이로 인해 유아교육의 정체성이 흐려지고 있다. 2. 유치원과 어린이집의 발전과정 유치원은 1897년 부산유치원 설립 이후 교육법 제정, 국가주도의 교육과...2025.01.24
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유치원 자체평가보고서2025.01.161. 교육과정 유치원의 교육과정 운영은 국가 수준의 교육과정 목표와 내용을 잘 반영하고 있으며, 유아의 발달 수준과 학급 특성을 고려하여 연간, 월간, 주간, 일일 계획안을 체계적으로 수립하고 있습니다. 또한 누리과정의 영역을 고르게 반영하여 통합적으로 운영하고 있습니다. 일과 운영에서도 유아의 연령에 적합한 놀이, 활동, 일상생활 경험을 균형 있게 제공하고 있으며, 자유선택활동과 바깥놀이 시간을 충분히 배정하여 운영하고 있습니다. 교수-학습방법과 교사-유아 상호작용, 유아 간 상호작용에서도 우수한 수준을 보이고 있습니다. 유아 평...2025.01.16
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유치원과 어린이집 교직원의 배치기준 비교2025.01.261. 유치원 교직원 배치기준 유치원에는 원장, 원감 외에도 학급마다 교사 1명 이상을 배치하며, 각 학급 담당교사 외에 방과 후 과정 운영을 담당할 교사 1명 이상 둘 수 있다. 유치원 학급당 정원은 만3세 16명, 만4세는 22명, 만5세는 25명으로 정원을 정하고 있다. 유치원이 안전한 교실에서 양질의 교육을 제공하기 위해서는 5세 유아수를 20명으로 낮추길 원하며, 만4세, 3세 반 또한 내려가야 한다는 목소리가 높다. 2. 어린이집 교직원 배치기준 어린이집에서 영유아와 가장 많은 시간을 보내는 보육교사의 근무환경은 보육의 질...2025.01.26
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간호학과 역학조사 사례 요약 보고서(노로바이러스)2025.01.291. 노로바이러스 노로바이러스(Norovirus)는 급성 위장염을 일으키는 수인성 및 식품 매개 감염병의 대표 원인 병원체로, 주로 오염된 음식물과 물을 섭취하거나 감염의 분변 또는 구토물 등 사람 간 접촉으로 감염되는 경우가 많다. 특히 영유아 시설에서는 장염 증상이 있는 원아의 구토물 등으로 감염이 확산하는 사례도 확인되며 실제 비슷한 사례가 OO시에서 발생하였다. 주요 증상으로는 오심, 구토, 설사, 복통 등이 있으며, 11월부터 유행이 시작되어 최근에는 초여름인 6월까지 자주 발생한다. 2. 역학조사 이번 역학조사는 단순히 ...2025.01.29
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유아교육기관운영관리 - 실내외 환경관리와 평가제도 비교2025.01.241. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관은 영유아들의 성장과 발달에 있어 중요한 역할을 하는 공간이다. 이러한 기관에서는 교육뿐만 아니라 아이들의 안전에 대한 관리도 극도로 중요하게 다루어져야 한다. 특히 현관, 복도와 계단, 교실, 화장실, 주방 등 다양한 공간별로 세부적인 안전 사항을 준수해야 하며, 실외 환경 또한 아이들의 발달에 큰 영향을 미치므로 정적 활동 영역과 동적 활동 영역을 구분하여 효율적으로 구성해야 한다. 이러한 다양한 안전 조치들은 아이들이 안전한 환경 속에서 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는...2025.01.24
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숲 유치원의 장단점과 유아교육의 방향2025.05.131. 숲 유치원의 역사와 특징 숲 유치원은 1946년 덴마크에서 시작되어 유럽과 일본을 거쳐 한국에 도입되었다. 숲 유치원은 자연에서 직접 다양한 것을 배울 수 있게 하는 자연주의 중심의 대안교육기관이다. 한국에서는 2008년부터 2014년까지 산림청 주도하에 158개의 숲 유치원이 설립되었다. 2. 숲 유치원의 하루 일과 숲 유치원의 하루 일과는 크게 세 부분으로 구성된다. 첫째, 노래와 율동 시간으로 몸을 풀고 숲에 사는 동물들을 익힌다. 둘째, 아이들이 직접 숲에서 할 놀이를 정하고 자유롭게 탐색하며 활동한다. 셋째, 숲에서 ...2025.05.13
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유아교육기관 실내외 환경관리와 평가제도 비교2025.01.241. 유아교육기관 실내외 환경관리 영유아 교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 설명하였습니다. 실내 환경으로는 출입구 및 현관, 화장실, 활동실(교실), 체육실 및 강당, 낮잠 및 휴식 공간, 화장실 등이 있으며, 실외 환경으로는 유원장, 지붕을 씌운 실외 공간, 창고 등이 있습니다. 이러한 시설과 설비는 영유아의 안전과 건강, 발달을 고려하여 설계되어야 하며, 사회적 요구에 대응할 수 있어야 합니다. 2. 유치원과 어린이집 평가제도 비교 유치원과 어린이집의 평가제도에 대해 비교하였습니다. 유치원 평가는 교육감이 ...2025.01.24
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유치원과 어린이집 교직원의 배치기준 비교2025.01.251. 유치원 교직원 배치기준 우리나라 유치원은 설립주체에 따라 국공립유치원, 사립유치원으로 구분되며, 공립 유치원은 단설유치원과 초등학교 내에서 병설유치원으로 운영된다. 유치원 교사는 자율성을 가지며 융통성 있는 하루 일과를 운영하고, 놀이 환경을 구성하고 자료를 제공하는 조력자의 역할을 해주어야 한다. 유치원은 원장, 원감, 주임교사 및 교사를 둘 수 있으며, 일정규모 이하의 유치원은 원감을 두지 않는다. 사무업무를 보는 행정직원, 영양사, 간호사, 차량 담당 기사 등을 둘 수 있다. 원장, 원감 외에 각 학급마다 교사 1명 이상...2025.01.25
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2024. 유치원 국외 교외체험학습 신청서 및 보고서2025.01.271. 유치원 교외체험학습 유치원 교외체험학습 신청서와 결과보고서에 대한 내용입니다. 신청서에는 학생 정보, 체험학습 기간, 학습 형태, 개인정보 수집 동의 등이 포함되어 있습니다. 결과보고서에는 체험학습 기간, 학습 내용, 개인정보 수집 동의 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 유치원에서 체험학습을 체계적으로 관리하고 학생들의 안전과 학습을 보장하고자 합니다. 1. 유치원 교외체험학습 유치원 교외체험학습은 유아들의 전인적 발달을 위해 매우 중요한 활동입니다. 교외체험학습을 통해 유아들은 교실 밖의 다양한 환경과 경험을 접할 수 있어...2025.01.27
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유치원 통학버스 안전사고와 대책2025.01.231. 유치원 안전사고 유치원 통학버스 안전사고는 반복적으로 발생하고 있으며, 이는 유아의 안전에 대한 사회적 의식 부족과 관리 규정의 미흡함이 주요 원인으로 지적되고 있다. 특히 통학버스의 과도한 선팅, 안전 교육의 부재, 관리 시스템의 부실 등이 문제점으로 제기되고 있다. 2. 안전사고 대책 안전사고 예방을 위해서는 안전관리 강화, 사용자 대상 안전 교육 실시, 안전 규정 위반에 대한 엄격한 처벌 등의 대책이 필요하다. 또한 통학버스 선팅 기준 강화, 안전 교육의 체계화, 관리 시스템 개선 등 실질적인 대책 마련이 요구된다. 1....2025.01.23
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