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만1세 일상과놀이 영유아 관찰일지 / 발달평가 18명2025.01.041. 일상생활 관찰 대상 영유아들의 일상생활 활동 내용을 자세히 기록하였다. 식사, 배변, 낮잠, 등하원 등 일상적인 활동에서 영유아들의 행동과 발달 수준을 잘 관찰하여 기술하였다. 영유아들의 자립성, 의사소통 능력, 신체 발달 등을 확인할 수 있었다. 2. 놀이활동 관찰 대상 영유아들이 참여한 다양한 놀이 활동을 상세히 기록하였다. 음률 활동, 미술 활동, 블록 쌓기, 역할 놀이 등 영유아들의 흥미와 관심사에 따른 놀이 활동을 관찰하고 기술하였다. 영유아들의 창의성, 사회성, 정서 발달 등을 확인할 수 있었다. 3. 발달평가 관찰...2025.01.04
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영유아 사회 또는 정서발달 관찰 및 일화기록2025.01.131. 아동 관찰 아동 관찰은 아동을 대상으로 하는 연구 및 평가에서 가장 타당성 있게 인정받는 방법 중 하나입니다. 교사가 아동을 더 잘 이해하기 위해 전문적 지식과 훈련을 통한 관찰법이 요구됩니다. 2. 일화기록법 일화기록법은 교사 및 평가자가 제3자의 입장에서 관찰하고 기록하는 방법입니다. 일어난 사건이나 행동을 짧은 이야기식으로 기록하여 영유아의 발달 및 수행 진보 정도를 알 수 있게 합니다. 장단점으로는 사실적인 상황 기록이 가능하지만 관찰자의 편견이 작용할 수 있다는 점이 있습니다. 3. 영유아 사회 및 정서발달 관찰 관찰...2025.01.13
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만3세 영유아 관찰일지 및 발달평가2025.11.121. 기본생활습관 발달 만3세 영유아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 내용입니다. 안전교육(불의 위험성), 개인위생(손씻기, 칫솔질, 세수), 식사예절(숟가락 사용, 천천히 씹기) 등 일상생활에서 필요한 기초 생활습관을 습득하고 있습니다. 영유아들은 교사의 지도를 통해 스스로 할 수 있는 능력을 키우고 있으며, 반복적인 지도를 통해 건강한 생활습관의 기초가 형성되고 있습니다. 2. 신체운동 및 대근육 발달 만3세 영유아들의 신체활동 발달을 보여줍니다. 우레탄 블록 위에서 균형잡고 걷기, 클라이밍 기구 타기, 미끄럼틀 타기, 달리...2025.11.12
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만5세 영유아 관찰일지 및 발달평가2025.11.171. 기본생활습관 발달 만5세 영유아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 내용으로, 양치질, 손씻기, 식사예절, 정리정돈 등 일상생활에서 필요한 기본 생활 습관을 스스로 수행하는 능력을 보여준다. 아이들은 교사의 지도를 통해 올바른 방법을 배우고 반복 연습을 통해 습관화하는 과정을 거친다. 일부 아이들은 처음에는 거부하거나 어려워하지만, 긍정적인 격려와 상호작용을 통해 점진적으로 개선되는 모습을 보인다. 2. 신체운동 및 대근육 발달 블록 쌓기, 점프, 달리기, 림보 통과, 장애물 넘기 등 다양한 신체활동을 통한 대근육 발달을 관찰...2025.11.17
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영유아의 발달영역 하나를 선택하여 그 영역의 발달과업과 관찰방법 제시2025.04.281. 영유아 인지발달 영유아기 인지발달의 주요 과업은 기억력, 주의집중, 문제해결, 대상영속성 획득 등입니다. 영아기에는 시행착오를 통해 문제를 해결하려 하며, 대상영속성이 발달합니다. 인지발달을 측정하기 위해 행동목록법을 활용할 수 있는데, 이는 특정 상황에서 일어날 것 같은 행동을 미리 목록으로 작성하여 관찰하는 방법입니다. 1. 영유아 인지발달 영유아의 인지발달은 매우 중요한 과정입니다. 이 시기에 아이들은 세상을 이해하고 탐색하며 지적 능력을 빠르게 발달시킵니다. 영유아기 인지발달은 아이의 전반적인 성장과 발달에 큰 영향을 ...2025.04.28
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만2세 영유아 발달 관찰 및 평가 기록2025.11.181. 사회정서발달 만2세 영유아의 사회정서발달 과정을 보여줍니다. 초기에는 친구를 밀어내는 부정적 행동을 보이지만, 교사의 지도를 통해 친구에게 공감하고 어깨를 쓰다듬는 긍정적 행동으로 변화합니다. 또한 교사에게 애정을 표현하고 관심을 받으려는 욕구를 보이며, 또래와의 상호작용에서 자신의 욕구를 표현하는 발달 과정을 관찰할 수 있습니다. 2. 신체발달 및 운동능력 교통표지판의 의미를 이해하고 신체를 이용하여 표현하는 활동을 통해 신체발달을 보여줍니다. 유턴, 회전, 교차로 등의 개념을 허리를 굽혀 표현하고, 제한 속도에 맞춰 천천히...2025.11.18
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영유아의 신체적, 인지적, 사회정서적 발달 특성 관찰 및 분석2025.05.111. ABC 서술식 사건 표집법 ABC 서술식 사건 표집법은 사건이 발생한 시점에 어떤 행동(Activating event), 어떤 느낌과 생각(Belief), 그리고 그에 따른 결과(Consequence)가 어떻게 나타나는지를 기록하는 방법입니다. 이 방법을 통해 상황에 따른 영유아의 반응과 성격, 인지 능력, 감정 상태 등을 파악할 수 있습니다. 2. 영유아의 신체적 발달 영유아들의 신체적 발달 특성을 관찰한 결과, 새로운 환경에 처음 노출되었을 때 긴장하고 초조해하는 모습에서 점차 주변과 잘 어울리고 체력적으로 능동적인 모습으...2025.05.11
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만5세 유아 발달평가 관찰일지2025.11.141. 기본생활습관 및 자조능력 만5세 유아들은 손씻기, 양치질, 옷 정리, 식사예절 등 기본생활습관을 스스로 실천하려는 모습을 보인다. 안전교육을 통해 소방대피훈련에 참여하고, 교통안전규칙을 이해하며 실천한다. 편식 개선과 골고루 먹기, 위생관리 등에서 긍정적인 발달을 보이며, 자신의 물건을 소중히 여기고 정리정돈하는 태도가 형성되고 있다. 2. 사회관계 및 친사회적 행동 유아들은 또래 친구들과 협력하여 놀이하고, 친구를 배려하며 물건을 나누어주는 모습을 보인다. 갈등 상황에서 사과하고 해결하려는 노력, 친구의 감정을 위로하고 도와...2025.11.14
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영아(만0~2세)와 유아(만3세~5세)의 자유로운 놀이 관찰 및 발달 과업 해석2025.05.141. 영아의 자유 놀이 관찰 만 1세 영아의 자유 놀이 관찰 결과, 주변 사물에 대한 호기심이 많고 신체 움직임을 위해 노력하는 모습이 나타났다. 또한 부모와의 긴밀한 관계 유지를 위해 노력하는 모습도 관찰되었다. 이는 영아기의 발달 과업인 신체활동 및 조절 능력 증진, 부모와의 애착 관계 형성 등과 연결된다. 2. 유아의 자유 놀이 관찰 만 5세 유아의 자유 놀이 관찰 결과, 상징적 놀이와 언어 사용, 또래와의 협력적 놀이 등이 나타났다. 이는 유아기의 발달 과업인 상징적 사고, 언어 발달, 또래 관계 형성 등과 연결된다. 또한 ...2025.05.14
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만1세 영유아 관찰일지 및 발달평가2025.11.171. 일상생활 영역 발달 만1세 영유아의 일상생활 영역에서 식사, 배변, 위생 등의 기본생활습관 형성 과정을 관찰했다. 초기에는 손으로 먹으려 하고 숟가락 사용이 미숙했으나 점차 개선되었다. 배변 표현 능력이 발달하여 교사의 물음에 반응하고 배변 후 표현할 수 있게 되었다. 칫솔질, 손 씻기 등 위생습관도 교사의 지도를 통해 습득하고 있으며, 기저귀 갈기, 낮잠 준비 등 일과 중 기본생활이 점차 자연스러워지고 있다. 2. 놀이활동 및 인지발달 영유아들의 놀이활동을 통한 인지발달을 관찰했다. 달팽이 관찰, 매미소리 듣기 등 자연탐색 ...2025.11.17
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