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일제 감정기와 미 군정기의 우리나라 교육제도와 학제 변화2025.01.021. 일제 감정기의 교육제도와 학제 일제 감정기에는 일본의 교육제도와 학제가 한국에 도입되었으며, 일본어 교육이 강제로 이루어졌습니다. 이로 인해 한국인의 언어와 문화적 정체성이 손상되었고, 일제 감정기 교육제도는 국민들의 사고방식과 인식을 일본 중심적으로 바꾸는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 또한 국민들의 국가적 정체성을 약화시켰으며, 일제 침략으로 인한 상처와 분노를 감추기 위해 일본의 역사와 문화를 강요하는 방식으로 이루어졌습니다. 2. 미 군정기의 교육제도와 학제 미국 군정기의 교육제도와 학제는 군인들의 교육 수준 향상을 통해 ...2025.01.02
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유아교육과정 A+_중간고사~기말고사 총 요약정리_유아교육과정 시험 요약본2025.01.221. 교육과정의 개념 교육과정은 영어 커리큘럼을 우리말로 옮긴 것이며, 경마로를 뜻하는 쿠레레에 어원을 두고 있다. 교육과정의 개념은 크게 교육과정 내용 구성방식과 교육과정 결정자 수준에 따라 구분된다. 교육과정 내용 구성방식에 따라 교육과정 개념은 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 관계중심 교육과정으로 변천되어 왔다. 교육과정 결정자 수준에 따라 교육과정 개념은 국가 수준 교육과정, 교사 수준 교육과정, 학습자 수준 교육과정으로 구분된다. 2. 유아교육과정의 개념 유아교육과정의 개념유형...2025.01.22
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독일 일본 역사 교과서 표기 비교분석2025.01.211. 역사 교과서 표기 변경 독일과 일본의 역사 교과서 표기 변경 과정을 비교하였다. 독일은 교과서 변경 주기가 10년 이상으로 느린 반면, 일본은 4년 주기로 교과서 내용을 자주 수정하고 있다. 이는 두 국가의 역사 교육에 대한 인식 차이를 보여준다. 또한 독일은 주정부와 교사의 자율성을 인정하지만, 일본은 정부의 개입과 통제가 강한 편이다. 2. 제2차 세계대전 표기 비교 독일과 일본 역사 교과서에서 제2차 세계대전에 대한 서술 분량과 내용이 큰 차이를 보인다. 독일 교과서는 제2차 세계대전을 상세히 다루고 있지만, 일본 교과서...2025.01.21
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기전체 역사서인 고려사2025.01.241. 기전체 역사서 기전체 역사서는 본기와 열전을 중심으로 하여 서술한 역사서를 말합니다. 기전체 역사서의 효시는 한나라 시대에 사마천이 지은 역사서인 사기입니다. 기전체는 인물중심의 역사서라고 할 수가 있는데 인물을 다룬 부분인 열전이 가장 중요한 역할을 하고 있습니다. 2. 고려사 우리나라의 대표적인 기전체 역사서로는 고려시대의 역사를 다룬 역사서인 고려사가 있습니다. 고려사는 모두 139권으로 되어 있으며, 세가, 지, 표, 열전, 목록으로 구성되어 있습니다. 고려사의 지에서는 천문, 역, 오행, 지리, 예, 악, 여복, 선거...2025.01.24
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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다2025.05.141. 초급 학습자를 위한 한국문화 교육 내용 문화의 범위는 매우 광범위하며 문화 교육 내용은 관점에 따라 다양한 논의가 이루어질 수 있기 때문에 어떠한 것을 교육 내용으로 삼을 것인지에 대해서는 문화 교육의 내용을 체계적으로 범주화시킬 필요가 있다고 할 수 있다. 이미 이전의 많은 연구에서는 한국문화를 의식주와 일상생활, 민속과 역사문화, 사상, 관념과 가치관, 제도와 예술문화, 문학과 기타 등의 영역으로 범주화하였고 크게는 언어와 생활, 성취와 관념문화로 구분하였다. 이러한 영역별 문화의 내용은 한 단계에서 계속 교육하는 것 보다...2025.05.14
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국립 경주박물관 전시 분석 (관광과 문화 전공 레포트)2025.01.131. 체험형 박물관 국립경주박물관은 다양한 교육 프로그램을 통해 체험형 박물관을 운영하고 있다. 어린이와 청소년을 대상으로 하는 프로그램이 주를 이루지만, 성인을 대상으로 한 프로그램도 진행되고 있다. 어린이 대상 프로그램은 유물 감상과 체험 활동을 통해 역사를 이해하는 것이 목적이며, 성인 대상 프로그램은 전문적이고 학술적인 성격이 강하다. 응답자들은 성인 대상 프로그램에 대한 관심이 높은 편이지만, 대중성이 부족하다고 느끼고 있다. 따라서 성인을 대상으로 한 체험형 프로그램을 확대한다면 박물관의 대중성을 높일 수 있을 것으로 보...2025.01.13
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(예술경영과 예술행정) 본 과제는 '예술경영과 예술행정'의 제6장부터 제9장까지의 내용에 관한 것으로2025.01.241. 영종역사관 소개 내가 현재 살고 있는 곳에서 가장 가까운 박물관이 영종역사관이다. 영종역사관은 인천 중구 구립박물관으로 영종도의 역사와 문화를 알리기 위해서 개관했다. 인천국제공항이 영종도에 만들어지면서 개발사업을 하던 도중에 출토된 유물을 보관하고 있다. 영종역사관을 찾아오는 주요 관람객들은 대부분 인천에 살고 있는 주민들이다. 2. 영종역사관의 잘된 기획 요소 영종역사관의 제1전시실은 영종도 지역에서 출토된 선사시대 유물들이 전시되어 있다. 전시실을 보면 선사시대에 사용되었던 빗살무늬토기를 전시해놓은게 눈에 띈다. 제2전시...2025.01.24
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온라인 가족생활교육 프로그램 소개2025.04.261. 온라인 가족생활교육의 특징 온라인 가족생활교육은 시간과 장소에 대한 제약이 없어 많은 사람이 참여할 수 있는 장점이 있지만, 오프라인에 비해 집중시간이 짧고 교육내용을 선택적으로 수동적으로 수용할 위험성이 있다. 따라서 온라인 가족생활교육의 장단점을 고려하여 프로그램을 설계할 필요가 있다. 2. 영종역사박물관의 온라인 가족교육 영종역사박물관은 코로나19로 인해 박물관에서 배우기 어려워진 어린이와 가족을 대상으로 온라인 가족교육을 운영하고 있다. 창작 박물관 빗살무늬 토기 만들기, 상설전시 연계 교육, 특별 전시 연계 교육 등 ...2025.04.26
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다원적 관점의 역사이해와 역사교육2025.01.041. 역사교육에서의 가치교육 역사교육에서는 역사적 사실을 평가하고 학생들이 역사적 사건이나 인물을 긍정적 또는 부정적으로 인식하도록 가르치는 것이 중요하다. 역사교육은 가치교육의 성격을 포함하고 있으며, 역사적 행위자와 역사가의 가치판단을 고려해야 한다. 역사교육에서 가치교육에 접근하는 방법이 중요한 문제이다. 2. 다원적 가치관의 필요성 역사교육에서 상대적 가치관, 다원적 가치관을 함양하는 것이 중요하다. 이를 통해 현대 사회의 갈등을 해소하거나 완화시킬 수 있다. 역사적 사실을 바라보는 관점이 다양할 수 있으며, 이는 역사 해석...2025.01.04
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일본 독도교육의 현황과 대한민국의 독도 교육의 방향성2025.05.011. 일본 독도교육의 현황 일본은 독도와 관련하여 역사적 사실을 가르치기보다는 국제법적 정당성을 강조하고 있다. 고등학교 역사 교과서에서 독도 편입과 관련하여 '무주지선점론'과 '고유영토론'이라는 모순된 논리를 가르치고 있으며, 국제사법재판소에 회부할 것을 제안하고 있다. 또한 2017년 3월 초중등학교 학습지도요령 개정을 통해 독도를 일본 고유의 영토라고 명기하고, 2018년 고등학교 학습지도요령 개정에서는 한국이 독도를 불법 점거하고 있다고 강조하고 있다. 2. 대한민국의 독도 교육의 방향성 대한민국의 독도 교육은 역사적 사실과...2025.05.01
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