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최근 이슈화된 방임 및 아동학대 실제 사례 분석과 학대아동보호서비스 현황 및 개선방안2025.04.271. 아동학대 아동학대로 피해를 입은 아동을 안전한 보호를 위한 보호조치 및 사건처리가 이루어져야 한다. 하지만 피해아동을 보호할 시설이 그 지역에 없거나 이미 정원이 찼거나, 멀리 있는 경우가 많다고 한다. 그래서 우선 피해를 입은 그 장소에 피해아동을 그대로 두고 오는 경우가 발생되어지고 있다. 2021년 3월 31일부터 아동학대가 의심되는 경우 아동을 가정에서 '즉각 분리제도'가 도입되었고, 위기예측아동의 가정을 방문하여 어려움에 처한 아이들에게 복지서비스를 연계해주고 있다. 아동학대가 발생되면 아동보호서비스를 통해 피해아동에...2025.04.27
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입 방법2025.01.211. 아동 학대 및 방임의 정의와 유형 아동 학대는 아동의 건강, 복지, 생명에 해를 끼치는 모든 형태의 신체적, 정서적, 성적 폭력 및 방임을 포함한다. 아동 방임은 보호자나 부모가 아동의 기본적인 욕구를 충족시키지 못하거나 방치하는 경우를 말한다. 아동 학대의 유형으로는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 그리고 방임이 있으며, 이러한 학대는 종종 복합적으로 나타난다. 2. 학대 및 방임 경험 아동의 일반적인 특성 아동 학대 및 방임을 경험한 아동은 낮은 자존감, 불안, 우울, 공격성 등의 정서적 문제를 보일 가능성이 높고...2025.01.21
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학대 및 방임을 경험하는 아동 청소년 학생에 대한 학교 사회 복지 개입 방안2025.01.131. 아동 및 청소년 대상 학대와 방임의 정의와 유형 아동 및 청소년을 대상으로 한 학대와 방임은 국제적으로 큰 우려의 대상이 되고 있으며, 이는 아동의 건강, 복지, 발달에 심각한 부정적 영향을 미칠 수 있습니다. 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등 다양한 유형의 학대와 방임이 존재하며, 이를 이해하는 것은 문제를 조기에 발견하고 효과적인 개입을 제공하는 데 중요합니다. 2. 아동 및 청소년 학대와 방임의 일반적인 징후와 특성 학대받는 아동이나 청소년이 보일 수 있는 신체적, 정서적, 행동적 징후를 이해하는 것은 매...2025.01.13
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가정에서의 신생아 유기 및 방임, 아동학대 예방2025.04.301. 아동 안전과 보호 어린 시절 자체가 그 이후의 다른 세대에 비해 위험한 상황에 대한 인식이 부족하고, 무언가에 대한 예측과 신체적 통제가 잘 되지 않아 위험에 처할 가능성이 매우 높다. 이를 예방하기 위해서는 어린이집, 유치원, 학교 등에서 가정폭력, 방치, 학대가 발생하지 않도록 적극적으로 대책을 세워야 한다. 특히 가정에서 위험이 발생했을 때 어떻게 대처해야 하는지 배울 때가 된 것 같다. 2. 안전하고 지원적인 가정환경 조성 안전하고 지원적인 가정환경은 아동폭력, 방치, 유기를 예방하는데 매우 중요하다. 부모는 자녀와 함...2025.04.30
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A+ 아동청소년간호학 확인학습 문제풀이 아동간호학 확인학습 30장 아동의 감각장애~35장 학대와 방임2025.05.151. 아동의 감각장애 정상적인 언어 습득을 증진시키기 위한 부모교육의 내용은 자녀가 말로 대답을 못하더라도 자녀에게 말을 걸어라. 아동은 모방을 통해 학습한다. 정확한 언어를 사용한다. 아기가 쓰는 말을 사용하지 않는다. 일상활동에 대해 묘사한다. 일상생활 속에서 새로운 단어를 찾아 익히도록 한다. 아동의 몸짓에 대답하지 않는다. 아동이 요청하는 것을 말로써 하도록 한다. 아동이 말한 단어를 올바른 발음으로 반복한다. 이야기할 때 자녀의 얼굴을 똑바로 쳐다본다. 신생아에게는 30cm 정도 떨어져 말하고 성장할수록 거리를 늘린다. 자...2025.05.15
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다문화가정 아동 및 청소년의 방임 문제와 건강가정 관점의 제도적 필요성2025.05.021. 다문화가정 아동 및 청소년의 방임 문제 다문화가정 아동 및 청소년들은 가정의 경제적·사회적 여건이 열악한 경우가 많으며, 가정 해체 발생 비율이 일반 가정보다 매우 높은 편이다. 또한 한국어가 미숙한 어머니와 함께 생활하면서 아동기에 언어발달이 지체되어 학교생활에서 따돌림이나 놀림을 받으며, 학령기 학습 부진의 원인이 되어 학교생활 적응에 어려움을 느낀다. 이러한 방임은 다문화가정 아동 및 청소년들의 학업 적응 수준을 낮추고, 친구 관계에서도 학교 적응을 어렵게 하는 낮은 자아존중감 형성 요인이 된다. 2. 건강가정 관점의 제...2025.05.02
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아동 훈육과 학대2025.01.171. 가족 가족은 신체적/심리적 공간을 차지하는 집합이며, 자연적인 사회체계이다. 가족의 역할은 자녀를 잘 양육하고, 가족의 전체적인 요구를 충족시키며, 경제적인 부양과 적절한 훈육 및 시범을 제공하는 것이다. 가족은 아동의 삶에서 매우 중요한 근원적인 강점과 지지가 된다. 2. 아동 훈육 아동 훈육의 일반적인 지침은 적절한 시기와 일관성 있는 훈육, 효과적인 결과, 가끔 시행과 지속되지 않는 중단이다. 훈육의 종류에는 무시하기, 결과전략, 논리적 설명, 타임아웃 등이 있다. 훈육의 원칙은 일관성, 계획, 일치성, 적절한 시간 선택...2025.01.17
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아동권리와 복지: 학대 아동을 위한 복지서비스의 문제점 및 개선방향2025.04.251. 아동학대 정의 아동 학대는 비인격적인 말과 행동으로 어린이의 마음과 몸에 상처를 주는 것을 의미한다. 대한민국에서는 2000년에 아동복지법이 만들어지면서 아동 학대에 대한 법률적인 개념이 자리 잡게 되었다. 아동복지법에 따르면 아동 학대는 '보호자를 포함한 어른이 아이의 복지와 건강에 해를 가하거나 정상적인 발달에 지장을 줄 수 있는 정신적, 신체적, 성적 폭력 또는 강요행위를 하는 것과 아이의 보호자가 아동을 방임 하거나 유기'하는 것을 뜻한다. 2. 아동학대 사례 부모에 의한 아동학대는 가정이라는 점에서 사회적 개입이 자연...2025.04.25
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아동학대의 개념과 학대가 아동의 발달에 미치는 영향2025.04.301. 신체학대와 아동발달 신체학대는 아동의 신체에 손상을 입도록 한 모든 행위로 확연한 손상을 가져오고 육안으로 확인이 가능한 신체적인 학대를 말한다. 신체적 학대의 징후는 상처가 나타나는 것이 첫 번째이고 이 외에도 매를 맞은 자국, 화상, 골절, 절상 등 다양하게 나타난다. 신체적 학대는 아동에게 다양한 외상을 나타내게 되며 우울증이나 공포증, 자살행동, 공격적 행동과 같은 정서적인 문제를 수반하기도 한다. 2. 정서학대와 아동발달 정서학대는 언어, 정서, 심리적인 위협과 억제, 감금과 다양한 가학적 행위를 통해 아동의 인격과 ...2025.04.30
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아동학대2025.05.031. 아동학대의 정의 아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다. 아동은 18세 미만의 사람을 의미한다. 2. 아동학대의 범위 아동학대의 범위에는 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임이 포함된다. 신체학대는 신체적 폭력이나 가혹행위, 정서학대는 정신적 폭력이나 가혹행위, 성학대는 성적 폭력이나 가혹행위, 방임은 아동의 유기 및 보호 소홀을 의미한다. 3. 아동학대의 징후 아동...2025.05.03
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