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우리나라의 교육소외계층에 대한 평생교육지원정책2025.04.261. 평생학습정책 대상으로서의 교육소외계층 평생학습도시 프로그램 측면에서 보면 여성, 노인, 장애인, 이주여성, 저소득층, 문맹자, 한부모, 외국인 근로자, 노숙인 등을 평생학습정책 대상으로서의 교육소외계층으로 다루고 있다. 평생교육 프로그램 측면과는 다른 관점에서 평생교육 지원 소외계층을 전통적 사회 ? 경제적 배제 계층, 노동시장 배제 계층, 특수 소외계층, 한시적 소외계층으로 구분할 수 있다. 2. 우리나라의 교육소외계층에 대한 평생교육지원정책 우리나라의 교육소외계층에 대한 평생교육지원정책은 여성교육, 농어촌민, 장애인, 노인...2025.04.26
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우리나라 소외계층의 평생교육에 참여를 유도해 나갈 수 있는 전략2025.05.021. 교육소외계층 우리나라 교육 소외계층의 대부분은 경제적 취약집단과 상당한 상관관계를 나타내고 있다. 즉, 교육소외를 가져온 경제적 취약성, 이것이 다시 임금 및 직업격차로 나타나고 있다. 따라서 이들에 대한 집중적인 평생교육(성인기초교육 및 기초직업훈련)의 필요성이 제기된다. 2. 평생교육 참여 유도 전략 1) 교육소외계층에 대한 요구조사를 통한 프로그램 개발 2) 평생학습 프로그램 홍보 3) 교육소외계층에 대한 평생학습 투자 확대 4) 평생교육적 차원에서 학습권 보장 3. 소외계층의 학습 성과 소외계층의 학습 성과에 대한 사회...2025.05.02
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디지털 소외계층을 위한 컴퓨터 활용 교육 프로그램 분석2025.01.241. 평생교육의 중요성 현대 사회에서 평생교육은 점차 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 빠르게 변화하는 사회에서 학습의 필요성은 과거보다 더 강조되며, 평생 동안 배움의 기회를 지속적으로 제공하는 평생교육의 필요성은 더욱 부각되고 있다. 특히, 지역사회 내에서 운영되는 평생교육 프로그램들은 시민들이 다양한 학습 기회를 접하고, 사회적 참여를 확대하며, 개인의 역량을 강화하는 데 있어 중요한 역할을 한다. 2. 디지털 소외계층의 문제 디지털 기술의 발전과 확산은 사회 전반에 걸쳐 많은 혜택을 제공하고 있지만, 모든 계층이 그 혜택을 누...2025.01.24
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소외계층의 평생교육 참여 확대 전략2025.05.101. 유아교육 현대 사회의 교육 선진국들은 평생교육에 있어 가장 중요한 시기를 만 3세부터로 설정하고 유아교육에 적극적인 투자를 하고 있다. 우리나라에서는 유아교육법이 따로 존재하지 않아 유아교육에 대한 정책이 초·중등교육법에 존재하는 한두 가지 조항을 통해 입안되고 있는 상황이다. 이에 따라 유치원은 정규 교육기관으로서의 위상을 확보하지 못한 채 운영되고 있으며, 정부의 행정·재정적 지원도 만 5세 연령층에만 치중되거나 보편주의가 아닌 선별주의 관점에서 보호 중심으로 이루어지고 있다. 따라서 국가가 만 3-5세 유아 대상의 교육에...2025.05.10
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소외계층 평생교육프로그램의 실제사례와 교육방법 제안2025.01.151. 평생교육프로그램 평생교육은 학교교육이 담당하지 못하는 부분을 보완하는 교육으로, 다양한 소외계층을 대상으로 맞춤형 교육 서비스를 제공한다. 신곡노인종합복지관의 평생교육프로그램은 노인들의 특성에 맞는 교육을 제공하여 외부 활동 강화와 학습 욕구 충족을 목표로 한다. 교육 과목으로는 한글, 영어, 일본어, 한문, 문인화, 서예, 노래 등이 있으며 정보화 교육도 진행된다. 2. 교육방법 평생교육프로그램의 목표와 내용, 대상을 고려했을 때 가장 적절한 교육방법은 학습자의 적극적인 참여를 이끌어내는 것이다. 20명 내외의 소규모 교실 ...2025.01.15
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1980년대 양귀자 소설에 나타난 소외계층 인물 연구2024.12.311. 고독하고 외로운 노인 『원미동 사람들』과 『귀머거리 새』에 등장하는 노인 인물들은 사회적, 심리적 소외감과 고독감이 높게 나타나며, 노화를 촉진하게 된다. 이들은 자신의 신체적 노화를 부정하기 위해 다른 옷차림을 하는 등 젊어지고 싶은 욕망을 보인다. 2. 떠도는 여성 『원미동 사람들』의 홍주희와 『귀머거리 새』의 사팔뜨기 여자는 술집에서 일하며 여러 이름을 가지고 떠돌아다니는 여성 인물이다. 이들은 사회적 편견으로 인한 피해를 겪으며, 불안정한 삶을 살아간다. 3. 불안하고 우울한 남성 『원미동 사람들』의 '그 남자'와 『귀...2024.12.31
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조선 후기 현실비판 가사에 나타난 소외계층의 삶과 국가권력의 문제2025.01.041. 현실비판 가사의 등장인물 현실비판 가사에 등장하는 기민이나 유민들은 정상적인 국가의 법질서와 구휼책이 작동하지 않는 상태에서 발생한 존재들로, 아감벤이 말한 '호모 사케르'와 유사한 특성을 지닌다. 이들은 신민으로서의 대부분의 권리를 상실하고 오직 자연 생명, 즉 목숨만을 부지하고 있는 존재들이다. 2. 현실비판 가사의 문제의식 현실비판 가사는 국가권력의 폭압적 작동으로 인해 하층민의 권익이 침탈되는 상황을 고발하며, 국가의 근본이 백성임을 주장하며 민본이념의 실현을 촉구한다. 이를 통해 유가적 공공성의 문제를 제기하고 있다....2025.01.04
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국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를 추진하고 있습니다2025.01.031. 평생학습 바우처 제도 평생학습 바우처 제도는 소외계층의 평생교육 참여를 확대하기 위해 국가에서 추진하고 있는 제도입니다. 이 제도를 통해 소외계층이 경제적 부담 없이 평생교육 프로그램을 이용할 수 있도록 지원하고 있습니다. 평생교육 바우처 사업은 학습 참여율 증가, 개인과 사회의 삶의 질 향상, 교육비 투자 증가 등의 효과를 거두고 있어 앞으로 더욱 확대될 필요가 있습니다. 2. 효과적인 추진방안 평생교육 바우처 사업을 효과적으로 추진하기 위해서는 다음과 같은 방안이 필요합니다. 첫째, 새로운 교육 분야와 대상자 맞춤형 교육 ...2025.01.03
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국가에서는 소외계층의 평생교육참여 확대를위하여 평생학습바우처제도를 추진하고 있습니다 이의효과적인 추진방안은2025.05.141. 평생학습의 의미 평생교육(평생학습, lifelong learning ; extension schooling)이란 개인의 학습이 특정한 시기에만 진행되지 않고 일생의 전체 주기에 거쳐 진행된다는 관점으로 실시되는 교육을 의미한다. 평생교육은 오늘날 정보가 중요한 부가 가치의 수단이 되고 있는 정보 경제에서 특히 주목을 받고 있으며, 자아 실현, 여가 선용, 사회에 대한 문제 인식과 유대감 형성 등의 측면에서 중요성을 지닌다. 2. 평생학습 바우처제도의 의미 평생학습 바우처 제도란 평생학습을 스스로 신청하여 소비하기 어려운 사회적...2025.05.14
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디지털소외계층/노인의 대지털소외의 원인과 해결방안2025.05.111. 디지털소외계층 디지털소외계층, 특히 노인층은 디지털 기술 및 서비스 접근성이 낮아 디지털 소외 현상이 발생하고 있다. 이들의 디지털 소외 원인으로는 기술 이해 및 활용 능력 부족, 경제적 여건, 교육 기회 부족 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 디지털 리터러시 교육 확대, 경제적 지원, 접근성 향상 등의 정책적 노력이 필요하다. 2. 노인의 디지털 소외 노인층은 디지털 기기 및 서비스 활용에 어려움을 겪고 있다. 이는 기술에 대한 이해와 활용 능력 부족, 경제적 여건, 교육 기회 부족 등이 주요 원인이다. 이를 해결하기 위해...2025.05.11
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