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상담심리에서 상담자의 전문적 자질2025.05.041. 상담자의 역할 상담자는 상담기관에서 상담업무를 전문적으로 수행하거나 교육, 행사, 프로그램 기획 등의 행정적 역할을 담당하기도 하고 훈련이나 자문 등의 임무를 수행하며 지역사회의 준전문가로서 역할을 담당하기도 한다. 또한 자원봉사자들을 훈련시키고 개발하며 중개자, 조정자, 촉진자, 옹호자, 협력자 등의 역할을 수행하기도 한다. 2. 상담자의 전문적 자질 상담자에게 요구되는 전문적 자질은 인간 이해에 대한 학문적 지식을 바탕으로 내담자의 문제 상황에 대해 이론적 설명과 개념화가 가능해야 하며, 내담자의 심리정서에 대해 폭넓게 이...2025.05.04
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학교상담자로써의 한계와 윤리적 문제 상황 극복2025.01.231. 학교상담자의 윤리기준 상담을 할 때 상담교사가 지켜야 할 윤리에서 윤리기준이란 무엇일까? 윤리기준은 전문가의 품행과 책임에 대한 기본적인 틀을 제공하는 지침이자 윤리적인 결정을 내리는 데 일반적인 지침이다. Kitchener의 윤리적인 상담을 위한 5가지 원칙이 있다. 2. 학교상담자의 추가적인 윤리적 고려사항 학생들은 미성년자이고, 학생들을 교육하고 지도하는 사람들(교직원, 학부모)의 권리를 존중해야 하기 때문에 상담교사는 일반상담자가 지켜야 할 윤리적 지침 외에 추가적으로 고려해야 할 사항들이 있다. 3. 비밀유지의 한계 ...2025.01.23
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상담심리학 - 상담의 기본원리 6가지와 비밀보장의 중요성2025.05.111. 상담의 기본원리 상담의 기본 원리 6가지는 개별화의 원리, 의도적 감정표현의 원리, 수용의 원리, 무비판적 태도의 원리, 자기결정의 원리, 비밀 보장의 원리이다. 이 중에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 비밀 보장의 원리이다. 내담자가 상담자를 신뢰하고 솔직하게 자신의 문제와 비밀을 털어놓을 수 있도록 하는 것이 상담의 핵심이기 때문이다. 상담자가 내담자의 비밀을 지켜주지 않으면 내담자는 상담을 신뢰하지 않게 되어 상담 자체가 무의미해질 수 있다. 1. 상담의 기본원리 상담의 기본원리는 상담 과정에서 지켜야 할 핵심적인 가치와...2025.05.11
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체계이론적 가족치료와 개인치료의 구체적인 차이2025.05.061. 체계이론적 가족치료 체계이론적 가족치료에서는 가족을 하나의 전체 단위로 생각하며, 가족 구성원 간의 상호작용 방식이 다른 가족과 구분되는 일정한 체계를 만든다. 이 체계는 항상성의 원리를 통해 가족 구성원들이 전체 구성원의 행동을 조절하는 기능을 가진다. 따라서 체계이론적 가족치료의 목표는 이러한 체계를 개선하여 가족 문제를 해결하는 것이다. 2. 개인치료 개인치료에서는 내담자의 자기개방성을 높이고 개인의 문제를 치료하는 것에 초점을 맞춘다. 개인치료는 내담자의 성장으로 가족의 건강성을 회복할 수 있다고 생각하기 때문에 개인의...2025.05.06
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내담자의 입장을 잘 이해할 수 있는 상담의 적합한 기법과 상담에 고려되어야 할 사항2025.05.041. 내담자 중심 상담 상담을 진행할 때는 고객 중심으로 상담을 진행해야 한다. 상담자 중심의 상담이 되면 의뢰인이 위축되기 때문에 의뢰인 중심의 상담이 진행되어야 한다. 2. 상담자-의뢰인 관계 상담은 상담자와 의뢰인의 관계에 기초한 치료 행위이다. 그러므로, 이것은 상담사와 고객에게 매우 중요하다. 3. 라포 형성 가장 중요한 기술은 라포의 형성이다. 라포 형성 없이는 상담이 불가능하다. 라포가 형성되면 상담자가 편안함을 느낄 때 의뢰인은 올바른 내용을 꺼낼 것이다. 4. 상담자의 자세 상담 시 가장 먼저 고려해야 할 점은 상담...2025.05.04
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학교상담자의 역할과 윤리적 문제 극복 방안2025.04.251. 학교상담자의 역할과 한계 학교상담자는 학생의 중심에 서서 치료 및 예방의 역할과 학교 내의 교육 및 목표에 협력해야하는 목적성을 가져야 한다. 학교 내에서의 학교 상담자는 개인상담, 집단상담, 심리검사, 자문 등 상담활동 부터 교육 및 연수, 상담 활동과 같은 교육활동, 연계협력과 같은 연계 업무를 수행해야한다. 그러나 학교상담자의 업무에 대한 역할 비중에 대한 우리나라의 지침이 없어 조사해본결과 학교상담자의 역할 비중에 대한 인식조사를 한 보고서를 발견할 수 있었다. 2. 윤리를 어기는 상황이 발생할 시 극복할 수 있는 대안...2025.04.25
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청소년 상담자의 역할과 자질2025.01.251. 청소년 상담자의 정의 청소년 상담사는 위기의 청소년들, 또한 다양한 어려움을 겪고 있는 청소년들에게 매우 중요한 존재이다. 청소년 상담사는 청소년 상담 관련 분야의 상담 실무 경력 및 기타 자격을 갖춘 자로서 국가고시에 합격하고 연수 100시간을 이수한 다음 여성가족부 장관으로부터 청소년상담사라는 국가자격을 부여받은 자이다. 2. 청소년 상담자의 역할과 자질 청소년 상담자는 청소년 상담에 있어서 사명 의식이 있어야 하며, 청소년들에게 애정을 가지고 긍정적인 시각으로 바라보아야 한다. 청소년 상담자의 자질은 인격적 자질과 전문적...2025.01.25
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초보상담자들이 겪게 되는 문제와 자신의 사례2025.04.261. 전이 전이는 내담자가 상담자에게 투사하는 무의식적 과정으로, 상담자는 이에 대한 이해와 주의가 필요하다. 전이로 인해 역전이가 발생할 수 있어 다루기 어려워질 수 있다. 2. 역전이 역전이는 상담자가 내담자에 대해 가지게 되는 비현실적인 반응으로, 객관성을 방해할 수 있다. 상담자는 자신의 역전이 반응을 인식하고 다루는 것이 중요하다. 3. 불안 처리 초보 상담자는 내담자의 불안을 어떻게 다루는지 미숙하여 문제가 발생할 수 있다. 이를 인정하고 교육, 지도, 동료와의 논의 등을 통해 다루어야 한다. 4. 자기 개방 상담자는 자...2025.04.26
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인간중심 상담 이론에 대한 기술 및 이론의 선호 이유2025.01.141. 인간중심 상담이론 인간중심 상담이론은 1940년대 칼 로저스에 의해 만들어진 상담 이론으로, 문제해결을 위해 내담자에 대한 상담자의 태도를 중요시 합니다. 이 이론은 인간을 선천적으로 성장을 실행할 수 있고 스스로 결정할 수 있는 존재, 즉 자기 실현경향을 가지고 있는 존재로 봅니다. 또한 현재를 중시하며, 상담자의 무조건적 긍정적 존중과 공감적 이해를 강조합니다. 2. 인간중심 상담이론의 선호 이유 필자는 교사로서 학생들과의 상담 경험을 통해 인간중심 상담이론을 선호하게 되었습니다. 이 이론은 내담자 스스로가 자신의 성장을 ...2025.01.14
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현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오2025.04.281. 심리상담의 중요성 오늘날 우리사회에서 심리상담은 혼자서 문제를 해결할 수 없거나 누군가에게 도움을 청해야 할 때 가장 대표적인 정신치료기법이다. 사람들이 심리상담을 많이 활용하는 것은 신뢰를 받음과 동시에 편안함을 느끼기 위해서이다. 즉, 심리상담으로 하여금 우리는 편안함을 느끼고, 상담 시간을 최대한 활용하여 우리의 깊은 내면속에 있는 모든 것을 이야기 할 수 있기 때문이다. 2. 내담자 정보 나는 뷰티 예술학과 대학원을 졸업한 사람이다. 가족 관계는 배우자와 자녀로 구성되어있고, 2명의 아들을 두고 있다. 나의 발달사는 학...2025.04.28
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