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학교폭력 및 집단따돌림 해결을 위한 새로운 접근2025.01.231. 학생 간 관계 회복 프로그램 학교폭력과 집단따돌림은 학생 간의 왜곡된 관계에서 비롯되므로, 학생들 간의 관계 회복을 위한 프로그램이 필요하다. 기존의 처벌 중심 접근에서 벗어나 상호 존중과 이해를 바탕으로 한 갈등 해결 능력 향상 프로그램을 도입해야 한다. 2. 사회적 가치관 변화 학교폭력 문제는 학교 내에서만 해결될 수 없으며, 사회 전체의 가치관 변화가 필요하다. 경쟁 중심의 문화를 극복하고 인간 존엄성과 상호 존중의 가치를 강조하는 교육과 캠페인이 이루어져야 한다. 3. 교육 시스템 개선 현재의 성적 및 결과 중심 교육 ...2025.01.23
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한부모가정의 가족관계 회복을 위한 개입2025.04.301. 한부모가정 이 사례는 이혼 후 16세 딸을 혼자 키우고 있는 한부모가정에 대한 것입니다. 엄마의 재혼 계획으로 인해 딸이 불편함을 느끼고 있으며, 엄마와의 관계도 좋지 않은 상황입니다. 가족 간의 의사소통 단절, 경제적 어려움, 세대 간 갈등 등 다양한 문제가 나타나고 있습니다. 2. 가족관계 회복 사회복지사는 가족 구성원 간의 신뢰와 대화 회복을 위해 가족상담을 실시하고, 부모의 심리·정서적 치료와 함께 16세 딸의 학교 사회복지 자원 연결 등 다각도로 개입할 필요가 있습니다. 이를 통해 가족 간의 관계 회복과 가족기능 향상...2025.04.30
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영화 '파수꾼'에서 학교사회복지사의 개입 방안2025.04.271. 기태와 아버지의 관계 기태는 아버지와의 소통이 부족하여 가족으로부터 사랑받지 못하고 있다. 학교사회복지사는 아버지와 기태 간의 의사소통을 증진시키고 가족관계를 개선하는 개입이 필요하다. 가족주의적 가치관을 심어주어 건강한 가족관계를 만들고, 독립된 가정을 세울 수 있도록 지원해야 한다. 2. 기태와 희준의 관계 기태는 희준을 괴롭히지만, 이는 자신의 감정을 표현하는 방법이었다. 학교사회복지사는 기태와 희준 모두에게 자신의 감정을 이해하고 표현하는 방법을 교육해야 한다. 이를 통해 서로의 감정을 이해하고 관계 회복을 도모할 수 ...2025.04.27
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자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석하고 사회복지 실천에서 가능한 문제해결방안 제시2025.05.111. 프로이트의 심리성적 발달이론 프로이트의 심리성적 발달이론에 따르면 인간의 발달 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5단계로 구성되며, 초기 3단계가 성격 형성에 중요한 역할을 한다. 구강기에는 리비도가 입을 통해 활성화되며, 항문기에는 리비도가 항문에 집중되고, 남근기에는 오이디푸스 콤플렉스가 형성된다. 이러한 초기 발달 단계에서의 문제는 이후 성격 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따르면 인간은 8개의 심리사회적 갈등을 거치며 발달한다. 현...2025.05.11
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부부의 문제 해결방안 사회복지사가 있어야 하는 이유2025.05.011. 부부 문제 해결 이 부부에게는 화상으로 인한 앞으로의 생계유지의 어려움과 더불어 화상 치료 과정에서 발생하는 치료비로 인한 지출의 문제, 화상 자체로 인한 신체적 고통, 그리고 아내의 경우 사실상 남편의 방화로 인해 자신이 화상을 입었다는 데서 비롯한 추가적인 정신적 고통을 추가로 감당해야 할 것이다. 또한 이제 생후 4개월이 지난 부부의 아들을 당장 누가 돌봐야 하는지도 문제다. 치료 이후의 부부 관계가 정상적으로 이어질지도 미지수다. 2. 치료비 마련 남편의 방화로 인해 보험을 통한 치료비 결제가 불가능한 상황인 만큼 일단...2025.05.01
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정신 건강의 8가지 요소와 개발 방안2025.05.081. 감정 조절 감정 조절은 건강하고 적응적인 방법으로 감정을 관리하는 능력을 말한다. 이것은 감정을 인식하고 표현하는 것뿐만 아니라 충동과 반응을 조절하는 것도 포함한다. 2. 자존감 자존감은 자신의 자존감과 능력에 대한 자신감을 의미한다. 자신과 목표를 달성할 수 있는 능력을 믿도록 도와주기 때문에 정신 건강에 중요하다. 3. 회복력 회복력은 역경에서 회복하고 삶의 도전에 대처하는 능력을 말한다. 대처 전략을 개발하고 긍정적인 인생관을 유지하는 것을 포함한다. 4. 사회적 연결 사회적 연결은 소속감과 지지감을 제공하기 때문에 정...2025.05.08
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학대가정의 아동 클라이언트 사례 관리2025.04.301. 아동학대 이 사례는 학대가정의 아동 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소에 의뢰된 것입니다. 클라이언트는 심각한 신체적, 정신적 학대를 받아왔으며, 타인에게 마음을 쉽게 열지 않는 등의 문제를 보이고 있습니다. 사회복지사는 초기접수, 자료수집, 사정 및 계획, 개입, 종결 등의 단계를 거쳐 클라이언트와 가족의 문제를 해결하고자 합니다. 주요 개입 방법으로는 심리치료, 행동수정, 가족관계 회복, 사회기술 훈련 등이 포함됩니다. 2. 사회복지실천과정 이 사례에서는 사회복지실천의 5단계인 초기접수, 자료수집, 사정 및 계획, 개...2025.04.30
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[정신간호학] 정신건강의 이론적 모형2025.05.111. 정신분석 모형 정신분석 모형은 프로이트의 이론을 기반으로 합니다. 정신은 리비도에 의해 움직이며, 생애 초기 문제로 인한 고착이 발생하면 이상행동이 나타납니다. 치료방법으로는 자유연상과 꿈 해석이 사용됩니다. 간호사는 자유연상 기법을 사용하여 억압된 경험이나 생각, 느낌을 확인하고 해석하는 역할을 합니다. 2. 대인관계 모형 대인관계 모형은 설리반과 페플라우의 이론을 기반으로 합니다. 대인관계의 문제가 불안과 부적응 행동, 부정적인 성격 형성의 근원이 됩니다. 간호사는 치료자와 대상자 간의 파트너십을 강조하며, 대인관계를 맺을...2025.05.11
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A씨의 가계도와 사회복지 실천을 위한 문제와 욕구2025.01.251. 가계도 작성 A씨는 1960년 5월 16일 부산에서 2녀 중 둘째로 출생하였다. 부모님이 모두 일찍 돌아가셨던 A씨는 언니와 살다가 20살 때 결혼을 하면서 언니와 헤어져 서울로 올라갔고, 23살 때 아들 한 명을 출산하였다. 남편과 함께 작은 가게를 내어 장사를 시작하였으나 남편의 지병이었던 폐질환 증상이 점점 더 나빠지면서 남편은 일을 잘 못하게 되었고, A씨가 가게 일을 도맡아 하였다. A씨가 30살 때 남편은 병이 악화되어 결국 사망하게 되었고, A씨는 언니에게 도움을 요청하였으나 거절당하면서 이후 언니와는 거의 연락을...2025.01.25
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사회복지실천에서 집단 지도력이 필요한 이유와 집단 지도력을 활용한 사례2025.04.291. 집단 지도력의 필요성 사회복지실천에서 집단 지도력이 필요한 이유는 집단 구성원들이 자신의 발전과 집단 발전에 책임을 지면서 스스로의 힘을 발휘할 수 있도록 하기 위함이다. 또한 그룹과 개인이 원하는 목표를 달성할 수 있도록 그룹 내외의 리더로서 집단 리더십을 발휘할 필요가 있으며, 그룹 내 리더십은 그룹 내 전반적인 역학 변화나 개인 회원 변화에 개입할 필요가 있다. 2. 집단 지도력 활용 사례 태화 은평 종합사회복지관의 늘푸른 교실 사례를 통해 집단 지도력을 활용한 내용을 살펴볼 수 있다. 이 프로그램은 보호관찰 중인 14~...2025.04.29
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