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한국어의 유형론적 특징을 서술해 봅시다2025.01.191. 언어 유형론 언어유형론이란 '언어의 구조를 계통에 관계없이 공유하는 형식적 특징을 분류의 기준으로 삼는 언어의 한 부류'라고 정의할 수 있다. 이는 19세기에 행해진 고립어, 교착어, 굴절어와 같은 분류가 이에 해당한다고 할 수 있는데, 20세기에는 트루베츠코이, 야콥슨 등에 의해 지리적, 역사적 조건과는 무관한 '음운 유형론'이 시도되기 시작하며 다양한 언어 유형론에 대한 연구가 전개되었다. 2. 한국어의 유형론적 특징 한국어는 인칭 대명사가 자립적 성격의 단어로 실현되는 언어이며, 3인칭 대명사의 사용 빈도가 낮고 명사를 ...2025.01.19
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영어문장구조의 이해2025.01.251. 구성소 판별법 멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하였습니다. (a) 문장에서 'book in'은 독립적인 구성소가 아니며, (b) 문장에서 'a person wearing a red coat'는 하나의 구성소입니다. 2. 성분통어(c-command) (a) 문장은 성분통어 개념에 따라 문법적이며, (b) 문장은 성분통어와 큰 관련이 없고 대명사와 선행사 간의 관계를 고려해 볼 때 문법적이지 않습니다. 3. 교차분지제약 문장 'They will soo...2025.01.25
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초등학교 3학년 국어 연간 지도계획2025.05.081. 국어 활동과 국어와 문학의 본질 이해 3학년 국어 교육 목표는 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다. 이를 위해 언어가 사람마다 서로 다른 느낌과 의미로 이해될 수 있음을 알고, 알맞은 낱말을 사용하여 자신의 의사를 적절히 표현하며, 인과 관계에 따라 논리적으로 정리하는 태도를 기르도록 한다. 2. 듣기·말하기 능력 향상 듣기·...2025.05.08
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한국어와 중국어 - 시제의 차이점과 공통점에 관하여2025.05.131. 한국어와 중국어의 시제와 상의 차이점 한국어와 중국어는 언어 체계상 큰 차이가 있다. 한국어는 어간에 어미와 문법 형태소가 결합하는 교착어이지만, 중국어는 형태 변화가 없고 어순과 허사로 문법 기능을 표현하는 고립어이다. 이에 따라 시제와 상의 표현 방식에서도 차이가 있다. 한국어에는 시제를 나타내는 어미가 있지만, 중국어에는 시제를 나타내는 문법 형태소가 없다. 또한 중국어에는 상을 나타내는 허사가 많지만, 한국어에서는 보조용언 구문이 상을 표현한다. 2. 한국어와 중국어의 시간 개념 이해 방식 한국어와 중국어는 공간 개념을...2025.05.13
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언어습득이론: 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.01.071. 스키너의 학습이론 스키너의 행동주의 학습이론은 경험주의 철학을 바탕으로 하며, 영·유아가 태어날 때 백지상태와 같다고 여겼습니다. 영·유아는 경험과 교육을 통해 성장하면서 인성이 형성된다고 보았습니다. 스키너는 언어발달에 있어 반응의 중요성을 강조했으며, 발화반응, 접촉반응, 반향적 조작반응 등 다양한 반응 유형을 설명했습니다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키의 생득주의 이론은 언어가 자연스럽게 타고나고 습득되는 것이라고 보았습니다. 촘스키는 영·유아의 언어 습득이 선천적으로 주어진 언어 습득 장치에 의해 이루어진다고 주장했습니...2025.01.07
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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징과 효율적인 말하기 교육2025.05.161. 문법 번역식 교수법 문법의 설명 및 연습에 있어 현재까지도 명맥을 유지하고 있는 교수법으로, 원래 라틴어, 그리스어와 같은 고전어 수업에서 활용되던 교수법이 19세기 영어와 불어에 이르기까지 확장되었다. 해외의 중등 교육기관이나 고등 교육기관의 한국어 교육과정에서 보편적으로 활용되고 있다. 2. 직접 교수법 1900년 전후 독일과 프랑스에서 정립된 교수법으로, 유아의 모국어 습득처럼 자연스러운 방식으로 가르치는 것을 지향했다. 구어와 실제 대화를 중심으로 이루어졌고, 원어민 발음과 회화 능력을 중시했다. 언어 능력뿐 아니라 문...2025.05.16
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우리말의 역사2025.01.061. 국어사 연구의 방법 국어사 연구는 문헌자료에 의존하게 된다. 문헌자료를 연구할 때 문자의 보수성과 문자의 환영에 유의해야 한다. 비교방법, 내적재구, 방언연구 등이 국어사 연구의 주요 방법이다. 2. 알타이 제어의 공통적 특징 알타이 제어의 공통적 특징으로는 모음조화, 두음법칙, 문법적 교착성 등이 있다. 알타이 제어와 국어는 구조적으로 유사하지만 차이점도 존재한다. 3. 국어사의 시대구분 국어사의 시작은 고조선 시기로 추정되며, 10세기 고려 개경 천도 이후를 중세국어, 16-17세기를 근대국어로 구분한다. 한글 창제는 국어...2025.01.06
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2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 영어문장구조의이해2025.01.251. 구성소 판별법 멀티미디어 강의에서 제시된 구성소 판별법(독립성, 대체, 이동, 등위구조, 생략)을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 구성소인지 판별하였다. (a) 문장에서 'book in'은 구성소가 아니지만, (b) 문장에서 'a person wearing a red coat'은 구성소로 판단되었다. 2. 성분통어 성분통어(c-command) 개념을 사용하여 (a) 문장 'Tom's mother cleaned herself'는 문법적이지만, (b) 문장 'He joined Dan's soccer team'은 의미적으로 문...2025.01.25
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동물의 언어나 다른 기호는 갖고 있지 않은 인간 언어만이 지니고 있는 배타적 특성에 대해 설명하시오2025.01.291. 생성적 문법 (Generativity) 생성적 문법은 인간 언어의 가장 두드러진 특성 중 하나로, 제한된 수의 단어와 문법 규칙을 이용해 무한히 다양한 문장을 생성할 수 있는 능력을 의미한다. 이는 인간이 새로운 아이디어를 표현하고, 복잡한 사고를 전달할 수 있게 해준다. 반면, 동물의 의사소통 체계는 주로 제한된 신호와 고정된 의미를 전달하는 데에 초점이 맞춰져 있어, 생성적 문법과 같은 무한한 표현력을 가지지 못한다. 2. 재귀성 (Recursion) 재귀성은 문장 내에 문장을 삽입할 수 있는 능력을 의미하며, 이는 인간 ...2025.01.29
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Ivy 팝송으로 부탁하는 영어표현 익히기2025.01.231. Ivy 팝송 가사 분석 Ivy 팝송의 가사를 분석하여 다양한 영어 표현을 익힐 수 있습니다. 가사에는 'Will you ~?', 'If + 주어 + would, 주어 could', 'If 현재 시점, 미래 시제', 'How + 형용사(부사) (+주어 + 동사)!', 'Won't you ~?' 등의 문법 표현과 'way down', 'entwine', 'stand', 'bring with me', 'cling', 'wrap around', 'loaded', 'tote', 'bust', 'All of + 명사' 등의 어휘 표현이 ...2025.01.23
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