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학습유형의 개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형 설명, 자신의 학습유형과 학습과정에서의 특성2025.01.151. 학습유형의 개념 학습유형은 새로운 정보에 대해 집중하거나 그 정보를 처리하고 기억하는 방식으로 사람마다 차이가 있다. 학습유형은 가치중립적인 개념으로 어느 유형이 다른 유형보다 더 좋은 것이라고 단정할 수 없다. 학생들의 선호하는 학습유형에 따라 적절한 학습이 이루어진다면 학습성취 향상은 물론 수업에 대한 태도, 규율을 잘 지키는 것 등의 기대효과를 기대할 수 있다. 2. Witkin의 장독립형과 장의존형 장의존형의 사람은 특히 사회분야에 관심이 많으며 자신의 태도와 믿음을 정할 때 다른 사람들에게 의존한다. 반대로 장독립형의...2025.01.15
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청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달과정에 대해 논하시오2025.04.271. 청소년기의 특징 청소년기는 아동기에서 성인기로 가는 과도기로 반드시 거쳐야 하는 과정이다. 이 시기는 어린이도 어른도 아니면서 성인기에 요구되는 여러 사회적 요구와 역할 변화를 겪게 되는 혼돈기이다. 청소년기에는 신체적으로는 성인으로 성장했지만, 심신의 발달이 불균형한 혼란기이므로 의존도도 동시에 강해서 독립과 의존이라는 전혀 상반된 방향성을 가지고 갈등을 일으킨다. 2. 청소년복지의 개념 청소년복지는 모든 청소년의 삶의 질적 향상, 잠재적 능력 활용, 최상의 발달을 보장하고자 하는 활동으로 아동복지와 구별되는 독립된 사회복지...2025.04.27
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간호연구 졸업시험 예상문제 정리2025.01.061. 양적연구의 특성 양적연구는 체계성, 통제성, 경험성, 일반성을 특징으로 한다. 체계적으로 연구문제를 확인하고 가설을 설정하며 계획된 틀에 따라 정보를 수집하고 분석하여 결론을 도출한다. 또한 직접적인 원인 규명을 위해 다른 원인을 통제하는 기법을 사용하며, 객관적인 현실에 근거하여 자료를 수집하고 일반화할 수 있는 연구 결과를 얻는다. 2. 양적연구의 분류 양적연구는 실무이론에 따라 서술적 연구, 탐색적 연구, 상황관련 연구, 상황생성 연구로 분류된다. 서술적 연구는 현상의 본질과 속성을 규명하고, 탐색적 연구는 현상 간의 관...2025.01.06
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청소년기 발달특성을 중심으로 건강한 청소년시기란 무엇인지에 대해 논하시오2025.01.211. 청소년기 청소년기는 사회적, 정서적, 신체적으로 급격한 변화를 경험하는 때이기에 청소년은 이러한 변화를 이해하고 적합하게 대처하며 현재의 환경에 적응해 살아가는 것이 중요하며 이는 건강한 청소년 시기를 보내는 것과도 같다. 청소년기에는 자아정체감의 확립, 지적인 능력의 획득, 스스로의 적성 발견 등을 통한 직업의 준비 및 선택과 같이 여러 발달과업의 성취를 통하여 성인기를 준비하기에 신체적으로나 정신적으로나 건강하게 보내는 것이 필요하다. 2. 청소년기 발달특성 청소년기에는 신체적, 정서적, 사회적, 지적 발달 특성이 나타난다...2025.01.21
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청소년기 특성과 청소년 프로그램 개발의 의미2025.01.211. 청소년기의 신체적 특성 청소년기는 신체적으로 급격한 변화가 일어나는 시기이다. 사춘기의 시작과 함께 성장호르몬의 분비가 증가하며, 이는 키와 체중의 급격한 증가를 초래한다. 이러한 신체 변화는 청소년들에게 긍정적인 자아존중감을 형성하는 데 중요한 역할을 하지만, 반대로 신체 이미지에 대한 불안감이나 열등감을 초래할 수도 있다. 따라서 청소년 프로그램은 이러한 신체적 변화를 긍정적으로 수용하고, 신체 이미지에 대한 올바른 인식을 심어줄 수 있도록 설계되어야 한다. 2. 청소년기의 인지적 특성 청소년기는 인지 발달 측면에서도 중요...2025.01.21
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청소년의 개념 및 발달특성과 청소년 발달의 이론적 접근2025.05.131. 청소년의 개념 청소년기의 영어단어인 'adolescence'는 성인으로 자라난다는 뜻을 가지고 있으며 성숙하다, 성장하다의 의미를 가진 라틴어 동사 'adolescere'에서 유래되었다. 청소년은 아동기와 성인기 사이에 위치하며 아동과 성인의 특징을 공유하면서도 동시에 성숙 과정에 있는 대상으로 볼 수 있다. 연령의 측면에서 청소년을 설명할 때, 각 국가와 사회에 따라 사회적, 문화적인 차이가 발생할 수 있지만 보통 13세~20세 이하의 연령을 포함하는 것이 보편적이며 우리나라로 치면 중학생, 고등학생을 포함하고 있는 것이다....2025.05.13
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유아기부터 청소년기 발달의 특징과 부모의 역할2025.01.181. 유아기 발달 특징 유아기에는 신체, 인지, 사회-정서 발달이 이루어집니다. 신체적으로 성장과 운동 능력이 발달하며, 인지적으로는 언어 능력과 자아개념이 형성됩니다. 사회-정서적으로는 또래 관계와 감정 표현 능력이 발달합니다. 이 시기 부모는 건강한 생활 습관 형성, 학습 지원, 사회성 발달을 돕는 역할이 중요합니다. 2. 아동기 발달 특징 아동기에는 신체, 인지, 사회-정서 발달이 더욱 가속화됩니다. 신체적으로 운동 능력이 향상되고, 인지적으로는 추상적 사고와 문제 해결력이 발달합니다. 사회-정서적으로는 또래 관계와 자아정체성...2025.01.18
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청소년의 개념을 설명하시오2025.05.121. 청소년의 정의 청소년은 아동기와 성인기의 중간단계로, 성장하고 성숙해 가는 과정에 있는 존재입니다. 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 중요한 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기의 욕구를 충족할 수 있는 기회를 경험해야 합니다. 2. 청소년기의 특성 청소년기는 부모의 보호가 필요한 아동기에서 독립적인 성인기로 이행하는 과도기적 특성을 가집니다. 신체적으로는 급격한 성장이 이루어지고, 인지적으로는 추상적 사고가 발달하며, 정서적으로는 불안정한 상태입니다. 또한 부모로부터 개별화하고 또래 집단에 몰입하는 등의 사회적 특성을 보...2025.05.12
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발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의2025.01.021. 청소년기의 정의 청소년기는 생리학적, 인지적, 사회학적, 연령에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 생리학적으로는 사춘기부터 성숙까지, 인지적으로는 추상적 사고와 논리적 추리가 나타나는 시기, 사회학적으로는 사회적 요구에 대한 대처 양식이 확립되는 시기, 연령적으로는 약 11-20세 사이로 볼 수 있다. 2. 청소년기 발달 특성 청소년기에는 자아의식이 민감해지고, 자신의 신체와 외모에 대해 타인과 비교하는 경향이 강해진다. 또한 새로운 사회적 갈등과 요구에 직면하면서 혼란과 당황을 경험하게 되며, 이 시기의 가장 중요한 과제는 자...2025.01.02
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사례를 활용한 개념화와 조작화2025.01.051. 개념화 개념화는 특정 용어의 의미를 정확하게 구체적으로 표현하는 과정이며, 연구에 필요한 변수를 정의하고 범주를 제한하는 것을 말한다. 사회복지조사에서 개념화는 조사 대상이 사람과 관련되어 있어 명확하게 구분하기 어려운 경우가 많기 때문에 필요한 과정이다. 2. 조작화 조작화는 개념을 경험적으로 정의하여 측정 가능하고 타당성과 신뢰도를 갖추도록 하는 과정이다. 사회복지에서는 대부분 추상적인 개념을 다루기 때문에 이를 관찰 가능한 형태로 규정하는 조작화 과정이 필수적이다. 3. 개념화와 조작화의 관계 개념화와 조작화는 독립적인 ...2025.01.05
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