총 564개
-
현대화 전후 노인의 지위 변화와 노인문제 개입 방안2025.11.131. 근대화 전후 노인의 지위와 역할 변화 근대화 이전 농업사회에서 노인은 토지 소유를 통한 경제적·정치적 권력을 가지며 존경의 대상이었다. 그러나 산업화와 IT기술 발전으로 노인의 권위와 지위가 상실되었다. 과거 평균 기대수명이 23~24세였던 한국에서 노인은 사회적 관심의 대상이 아니었으나, 현대에는 노인 인구가 급증하면서 고령화 문제가 사회문제로 대두되었다. 2. 노인문제의 원인과 현황 현대사회에서 가족 구조 간소화로 가족 기능이 약화되고 부양 의식이 감소했다. 노인 인구 급증으로 경제활동인구의 부양 부담이 증가하여 2017년...2025.11.13
-
근대학교의 모습과 발전2025.04.281. 예수교학당 예수교학당은 1886년 고종의 허락 하에 선교사인 언더우드가 정동에 세운 근대 학교로, 영국의 고아학교 형태로 설립되었습니다. 설립 목적은 기독교 정신 아래 사회, 가족, 세계, 국가와 하나님께 봉사하는 인격체를 완성하고 자신의 능력과 적성, 흥미를 발전시키는 것이었습니다. 2. 정동여학당 정동여학당은 예수교학당에서 시작되었습니다. 제중원 여의사 엘러스가 고아 중 한 여자아이를 데려다 주면서 자택에서 정동여학당이 시작되었고, 이후 1895년 정신여자중고등학교로 발전하였습니다. 엘러스는 여성 환자를 위한 제중원 부인과...2025.04.28
-
우리나라 사회복지법의 발달에 대한 과제2025.01.171. 사회복지법제의 정의 사회복지서비스법제는 사회복지서비스와 관련한 법령 및 법령체계라고 할 수 있다. 사회복지서비스는 국가?지방자치단체 및 민간부문이 사회적 욕구와 관련된 문제 등을 지닌 사람들에게 사회적 연대원칙에 따라 상담, 재활, 돌봄, 정보의 제공, 관련 시설의 이용, 역량 개발, 사회참여 지원 등을 제공하여 삶의 질이 향상되도록 제도적으로 지원하는 것으로 정의하였다. 2. 근대 이전의 사회복지법 역사 근대 이전의 사회복지법 역사는 삼국시대, 고려시대, 조선시대로 나뉜다. 삼국시대에는 진대법, 창제, 사궁구휼 등이 있었고,...2025.01.17
-
조선시대 개항기 및 구한말 간호2025.05.081. 조선시대 간호의 특징 조선시대에는 가정 내에서 가족 중심의 일반적인 돌봄 형태로 간호가 이루어졌으나, 의녀제도가 창설되면서 의료제도에 큰 변화가 있었다. 의녀는 여성을 대상으로 체계적인 교육을 통해 양성된 공식적인 의료인력이었으며, 이는 당시 지배 이념이었던 유교의 영향으로 나타났다. 의녀는 진찰, 간호, 조산, 침구, 명약 등의 다양한 의료 활동을 수행했다. 2. 조선시대 의녀제도 의녀제도는 남녀유별의 원칙에 따라 여성 환자를 위해 여성 의료인력을 양성하기 위해 만들어졌다. 의녀는 관비 신분의 12-30세 여성 중에서 선발되...2025.05.08
-
[한국방송통신대] 전통사회와 생활문화 (2022년 2학기 중간과제물)2025.01.261. 조선 후기 어업 발달 조선은 3면이 바다로 둘러싸여 있어 자연스럽게 해산물 유통이 발달했다. 서해는 얕은 수심과 조석간만의 차로 어구가 발달했고, 남해의 무인도에서도 어업권이 인정되었다. 동해에서는 청어, 명태 등이 주로 잡혀 가치를 인정받았다. 국가 중심의 공납제와 제례 의식에서 해산물이 소비되면서 어업이 활성화되었다. 2. 조선 후기 난장과 장터 민속 조선 후기 상업이 발달하면서 '난전'이 등장했고, 포구와 장시가 성장했다. 장시는 단순한 거래 공간이 아니라 백성들의 라이프스타일을 반영하는 공간이 되었다. 난장에서는 다양한...2025.01.26
-
근대의 부모교육 중 페스탈로치 이론의 개념과 시사점, 한계2025.05.121. 부모교육 부모교육은 부모가 자녀를 양육하는 역할을 하는 것에 도움을 주기 위한 교육적 활동이다. 현대사회에서는 빠른 사회적 변화와 아동 발달에 대한 새로운 관점, 양육에 대한 새로운 이론 등으로 인해 더 새롭고 적절한 부모교육이 요구되고 있다. 2. 근대의 부모교육 17-19세기 유럽의 부모교육은 주로 어머니의 헌신적인 사랑을 강조하고 자녀를 신실한 기독교인으로 양육하는 것을 목적으로 하였다. 영유아의 효과적 학습을 위해 직접적인 체험과 자발적 표현을 중요시하였다. 3. 페스탈로치 이론의 시사점 페스탈로치의 이론은 노작교육, ...2025.05.12
-
시대별 아동복지의 발달사와 현대 아동복지의 관점2025.11.151. 고대의 아동복지 고대 시대 아동복지는 현대와 상반된 특성을 보였다. 어린이의 지위가 매우 낮았으며 부모나 어른에게 종속되었다. 교육은 상류 계층에 한정되었고 대부분 가정 교육으로 이루어졌다. 어린이 노동은 흔한 현상으로 농경과 가정 생활에 적극 참여하며 생계에 기여했다. 이 시기 아동복지의 개념은 생존과 보호가 주된 관심사였으며 아동의 권리나 복지에 대한 인식이 거의 없었다. 2. 중세의 아동복지 중세 시대 아동복지는 기독교 문화의 영향을 받았다. 어린이에 대한 종교적 가르침과 보호가 강화되었으며 영적 교육에 중점을 두었다. ...2025.11.15
-
시대별 아동복지의 특성과 현대사회 아동복지에 대한 관점2025.04.271. 고대사회의 아동복지 고대사회에서는 아동을 인격적 권리를 지닌 존재로 보기보다는 본능적인 존재로 여겼으며, 건강한 아동의 가치만 인정하고 종족보존을 위한 수단으로 취급했다. 2. 중세사회의 아동복지 중세사회는 신분적 계층을 중시하는 봉건사회로, 신분이 높은 가정의 아동은 존중받았지만 신분이 낮은 가정의 아동은 무가치한 생명으로 취급되었다. 종교의 영향으로 아동의 생명을 빼앗는 것을 죄악으로 여겼으며, 가난하고 의지할 곳이 없는 아동을 보호하기 위한 시설보호가 시도되었다. 3. 근대사회의 아동복지 근대사회는 상공업의 발달과 산업혁...2025.04.27
-
고대, 중세, 근대 그리고 현대의 영유아관과 교육사 상징 비교분석2025.01.171. 고대 시대의 유아 교육 고대 시대에는 유아 교육의 관행과 상징이 근본적으로 당시의 사회 및 문화적 구조와 얽혀 있었습니다. 교육은 대부분 비공식적이었으며 가족 및 공동체 구조에 깊이 뿌리를 두고 있었습니다. 교육의 주된 배경은 준비와 입문이라는 개념이 지배적이었으며, 신체 훈련, 종교 교육, 도덕 교육, 직업 기술 등이 주요했습니다. 교육에 대한 사회적 가치관은 순응과 사회적 역할에 중점을 두었습니다. 2. 중세 시대의 유아 교육 중세 시대의 유아 교육은 주로 규율, 도덕, 종교 교육과 관련된 특징이 있었습니다. 어린이는 본질...2025.01.17
-
현대사회의 다양한 가족 유형과 변화에 대한 이해2025.05.011. 가족형태의 변화 전통적인 부계 직계가족에서 핵가족, 그리고 더 다양한 가족 형태로 변화해왔다. 산업화와 근대화 과정에서 가족 세대수가 줄어들고 가족 구성이 다양해졌다. 가장중심, 부부중심, 모자중심 등 다양한 핵가족 형태가 나타났고 최근에는 더욱 다양한 가족 유형이 공존하게 되었다. 2. 가족이념의 변화 전통적인 유교적 가족주의에서 근대적 도구적 가족이념, 그리고 탈근대적 가족이념으로 변화해왔다. 부자 관계 중심에서 부부와 자녀 중심으로, 가문 계승 중심에서 정서적 안정 중심으로 변화했다. 역할의 탈분화와 소비지향성 등 새로운...2025.05.01
3 / 57
