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자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법 분석 및 통합교육 적용2025.01.041. 자폐성 장애아 중재 및 치료방법 자폐성 장애아동을 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 분석한 논문을 정리하였습니다. 특히 중심축 반응 훈련(Pivotal response training)을 이용한 사회극놀이 훈련이 자폐아동의 놀이행동 증진에 효과적이었음을 확인하였습니다. 이러한 중재 방법은 통합교육 현장에서도 적용할 수 있는데, 지속적인 시범 보이기와 강화를 통해 자폐아동의 사회적 놀이 행동을 향상시킬 수 있을 것으로 보입니다. 1. 자폐성 장애아 중재 및 치료방법 자폐성 장애아의 중재 및 치료방법은 매우 중요하고 복잡한 주...2025.01.04
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발도르프 프로그램의 운영 실제2025.01.281. 발도르프 프로그램의 운영 실제 서남 발도르프 어린이집은 영유아들의 자연스러운 발달이 인간적인 관계에 의해 이루어질 수 있도록 일상적인 생활에서의 교사와 영유아의 만남에 기본을 두고 있습니다. 영유아들의 건강한 발달과 성장을 위해 모방과 모범을 통한 학습, 상상력의 발달, 리듬 있는 생활, 감각교육을 실천하고 있으며, 생활리듬에 기초한 프로그램, 영유아들의 자발적인 자유놀이, 동화, 인형극 및 이야기 들려주기 등의 활동을 하고 있습니다. 1. 발도르프 프로그램의 운영 실제 발도르프 교육 프로그램은 전인적인 교육을 지향하는 대표적...2025.01.28
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[A+ 보장] 놀이지도 극놀이의 중요성2025.01.171. 교사의 놀이 개입에 대한 유아의 생각과 기대 대부분의 유아들이 교사의 참여를 요구하지 않고 독립적으로 활동하는 경향을 보이며, 유아 자신이 주도적으로 하는 놀이를 선호하였다. 유아는 교사가 제시한 활동을 '수업'으로 표현하기도 하였는데, 이는 유아가 능동적으로 참여한 활동은 놀이로, 수동적으로 정보를 제공받거나 교사의 통제를 받는 경우에는 공부하는 것으로 표현하였음을 알 수 있다. 2. 놀이 상황에서의 교사-유아 상호작용 질에 따른 유아놀이 행동 교사의 놀이 개입이 유아의 놀이를 확장시키고, 다양한 영역의 발달을 촉진한다는 면...2025.01.17
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겨울/새해 유아 놀이활동 계획안 5가지2025.01.291. 겨울 간식 가게 구성하기 겨울 간식 조리 기구를 친구들과 함께 구성하고, 여러 가지 종류의 블록을 다양한 방법으로 구성하여 겨울에 먹는 음식에 관심을 가지는 활동입니다. 유아들은 겨울 간식 가게를 만들면서 협력하여 놀이하고, 겨울 간식에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 2. 새해 맞이 극놀이 새해를 맞이하는 다양한 모습을 알아보고, 역할을 나누어 새해맞이 극놀이를 하는 활동입니다. 유아들은 새해에 대한 관심과 이해를 높이고, 친구들과 함께 극놀이를 즐기며 창의적으로 표현할 수 있습니다. 3. 겨울 놀이 안전 겨울철 놀이를 안전...2025.01.29
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팥죽할머니와 호랑이, 동극, 인형극, 뮤지컬대본2025.05.091. 팥죽 할머니와 호랑이 이 동화는 산골에 혼자 사는 할머니가 팥밭을 가꾸고 있는데, 커다란 호랑이가 나타나 할머니를 잡아먹으려 한다. 할머니는 호랑이에게 팥죽을 먹으면 살려달라고 하고, 여러 물건들이 나타나 팥죽을 얻어먹고 호랑이를 물리치는 내용이다. 할머니와 호랑이, 그리고 알밤, 자라, 개똥, 송곳, 맷돌, 멍석, 지게 등의 등장인물들이 나온다. 1. 팥죽 할머니와 호랑이 팥죽 할머니와 호랑이 이야기는 전통 민담 중 하나로, 지혜와 용기의 메시지를 전달합니다. 할머니는 호랑이의 위협에도 불구하고 침착하게 대응하며, 자신의 지...2025.05.09
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동극 외톨이 사자는 친구가 없대요 계획안2025.01.161. 동극 활동 동극 활동을 통해 등장인물의 말과 행동을 상황에 맞게 표현하고, 약속을 지키며 즐겁게 참여하는 것을 목표로 하고 있습니다. 동극 활동에 필요한 소품과 동선, 약속 등을 안내하고 실제 동극을 진행하는 과정이 잘 설명되어 있습니다. 1. 동극 활동 동극 활동은 학생들의 창의성과 표현력을 발달시키는 데 매우 효과적인 방법입니다. 동극을 통해 학생들은 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 협력하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 동극 활동은 학생들의 자신감과 리더십 등 다양한 역량을 향상시킬 수 있습니다...2025.01.16
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가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법2025.01.191. 12~24개월 대상 가정 놀이 이 무렵 혼자 서서 걷기 시작한 영아들은 체력을 습득할 수 있어 끊임없이 움직이고 연습한다. 또. 당기기, 밀기, 던지기, 쏟아 붓기, 비우기, 채우기 등 몸을 사용하는 것을 좋아하며, 작은 물건에도 관심을 가지면서 놀잇감을 이리저리 스스로 옮겨보면서 자신의 신체적 효용을 확인하고자 하는 욕구를 보인다. 손가락 조작 기술 및 소근육 발달이 아직 잘 되어 있지 않지만, 부모가 자녀와 함께 작은 것들을 집어서 옮기는 놀이에 참여한다면 소근육 – 대근육 간의 협응 능력을 길러줄 수 있다. 또, 이 시기...2025.01.19
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Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형 정리2025.01.281. Piaget의 놀이유형 Piaget는 놀이와 인지발달은 분리할 수 없으며 유아는 자신의 발달 수준에 맞는 놀이 형태에 참여하는 것으로 보았다. 그의 이론에 따르면 유아의 놀이유형은 출생에서 2세까지 반복놀이, 2세~7세 전조작기에는 상징놀이, 7세~11세 구체적 조작기에는 규칙 있는 게임으로 나뉜다. 2. Smilansky의 놀이유형 Smilansky는 Piaget의 이론을 기초로 하여 기능놀이, 구성놀이, 극화놀이, 규칙이 있는 게임의 네 가지 유형으로 분류하였다. 그는 이러한 놀이 단계의 순서적 출현에 대한 이론적 근거를 ...2025.01.28
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인지발달에서의 놀이의 효과2025.01.231. 인지발달 인지 발달은 영유아가 성장하고 발달함에 따라 일어나는 인지기능의 변화를 말한다. 대표적인 인지발달이론은 Piaget의 이론으로, 그는 지식의 본질과 구조, 과정의 발달에 관심을 두었다. 영유아의 인지는 중추신경계의 발달로 주의집중 시간과 능력이 증가하면서 활발해지며, 지각능력도 발달한다. 2. 놀이와 인지발달 놀이는 인지 발달과 학습에 필수적인 활동으로 여겨진다. 놀이 과정에는 사고과정과 사회적 상호작용이 포함되어 있어 지적 학습의 기초가 된다. 특히 가장놀이는 추리능력 발달, 의미 분리, 상상력 증진 등 추상적 사고...2025.01.23
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피아제, 스밀란스키, 윈터, 파튼의 놀이유형2025.01.271. 피아제의 놀이 유형 피아제는 놀이를 주도 놀이(social play)와 상징 놀이(symbolic play)로 구분하였다. 주도 놀이는 아동이 규칙을 정하고, 사회적 역할을 수행하며, 타인과 상호작용하는 놀이 유형이다. 상징 놀이는 아동이 상징적인 물체나 개념을 사용하여 놀이를 창의적으로 전개하는 유형으로, 아동의 상상력과 창의성을 발달시키는 데 중요한 역할을 한다. 2. 스밀란스키의 놀이 유형 스밀란스키는 놀이를 상상 놀이(imaginative play)와 역할 놀이(pretend play)로 분류하였다. 상상 놀이는 아동이...2025.01.27
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