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사회심리학_자기충족적 예언에 대한 이해2025.05.121. 자기충족적 예언 자신에 관한 것과 혹은 타인으로부터 받는 '긍정적 혹은 부정적 예언'들이 현실화되는 것을 말한다. 주변 사람들의 아동에 대한 기대와 예언이, 미래에 실제 그렇게 되는 방향으로 아동에게 이루어지는 현상을 뜻한다. 특정 자극을 통하야 미래 상황에 대한 예측을 형성한다. 이렇게 형성된 예측은 현실에도 강력한 영향을 준다. 2. 자기충족적 예언에 관한 실험 스탠퍼드 대학의 스틸 교수는 학생들을 2그룹으로 나눠 수학 시험을 보게 하였다. 시험 보기 직전 교수가 이들에게 서로 다른 말을 해 준다. A그룹 - '과거 시험 ...2025.05.12
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아동기 발달을 위한 탐색적 활동과 부모 및 교사의 역할2025.05.151. 아동기 탐색적 활동 아동기 아동들에게 제공할 수 있는 다양한 탐색적 활동에는 자연 탐구 활동, 예술 및 창작 활동, 놀이와 역할놀이, 문제 해결 활동, 책 읽기와 이야기 듣기, 과학 실험 및 탐구, 수학적 활동, 미래를 위한 무엇인가 만들기 등이 있다. 이러한 활동을 통해 아동은 자신의 흥미와 능력을 발견하고, 지식을 습득하며 창의성을 키울 수 있다. 2. 부모의 역할 부모는 아동의 탐색적 활동을 지원하는 데 있어 안전한 환경 제공, 호기심 장려, 함께 시간 보내기, 자율성 존중, 자원과 도구 제공, 참여와 지도, 창의성과 상...2025.05.15
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교직관 보고서 - 성직관을 중심으로2025.01.271. 성직관 교직을 세속적인 직업과는 달리 성직으로 보는 관점이다. 즉, 교사는 성직자와 같이 엄숙한 몸가짐과 태도, 사랑과 헌신, 희생과 봉사정신을 갖추어야 한다는 관점이다. 다른 직업과 달리 교사는 '미성숙한 인간'인 학생을 대하는 직업이기 때문에 태도에 특히 더 유의하며 사랑과 헌신의 자세로 임해야 한다고 생각한다. 2. 잠재적 교육과정 교사는 의도하지 않았지만 지속적으로 학생들에게 노출되면서 공식적 교육과정보다 비공식적인 과정을 통해 더 강력하게 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사는 자신의 직업에 대한 사명감을 갖고 학생들에...2025.01.27
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내가 생각하는 보육교사상을 서술하기2025.01.281. 보육교사의 역할과 자질 보육교사는 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 중요한 역할을 한다. 보육교사는 영유아에게 사랑과 관심을 가지고, 긍정적인 말과 격려를 아끼지 않아야 한다. 또한 보육교사 스스로가 긍정적인 마음가짐과 자신감을 가지고 행동해야 영유아들에게 좋은 영향을 줄 수 있다. 2. 영유아기의 중요성 영유아기는 한 사람의 일생에 가장 큰 영향을 주는 시기이다. 이 시기에 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 보육교사의 역할이 매우 중요하다. 3. 긍정적인 피드백의 중요성 사람들에게 긍정적인 피드백과 격려를 주면 ...2025.01.28
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영유아를 위한 자유적인 놀이 프로그램2025.05.051. 자유적인 놀이 자유적인 놀이는 어린이가 자신의 관심과 호기심에 따라 자유롭게 놀이를 하도록 유도하는 교육 프로그램으로, 어린이들의 창의성, 상상력, 인지 능력 등을 향상시키는 데 매우 효과적입니다. 놀이를 통해 어린이들은 자신의 상상력을 자유롭게 발휘하며, 문제 해결 능력과 상호작용 능력도 함께 향상됩니다. 또한 자유적인 놀이는 어린이들의 정서적, 신체적 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 2. 교사와 부모의 역할 교사와 부모님들은 자유롭게 놀이할 수 있는 환경을 제공하고, 어린이들의 놀이를 지켜보며 필요한 가이드와 도움을 제...2025.05.05
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장애를 가진 아동들에 대한 교사들의 바람직한 태도나 역할에 대한 나의 의견2024.12.311. 장애아동의 특수성 장애아동은 다양한 형태의 장애를 가지고 있으며, 이는 학습, 소통, 사회적 상호작용 등 다양한 영역에서 어려움을 겪게 만든다. 이러한 특수성은 교사들이 각 아동의 개별적인 니즈에 적절히 대응할 수 있도록 이해되어야 한다. 지적 장애, 신체 장애, 감각 장애, 자폐 스펙트럼 장애 등 다양한 장애 유형에 대한 이해가 필요하며, 이를 바탕으로 교사는 각 아동에게 맞는 지원과 교육 방법을 찾아야 한다. 2. 교사들의 바람직한 태도와 역할 교사들은 장애를 가진 아동들과의 교육에서 특별한 태도와 역할을 수행해야 한다. ...2024.12.31
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영유아의 문제행동(부적응행동)의 예를 한 가지 제시하고 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할2025.01.111. 사회성발달영역 사회성은 한 개인의 사회 적응 정도 및 대인관계의 원만성을 의미한다. 애착이 특정한 사람과 친밀감을 뜻하면 사회성은 보다 다양한 사람과의 긍정적인 관계형성을 뜻한다. 사회성발달 영역에서 문제행동은 사회적 관계의 어려움으로 정의할 수 있다. 2. 문제 사례 1) 교사를 밀쳐내는 경우, 2) 무는 경우, 3) 할퀴는 경우, 4) 놀잇감을 던지는 행동, 5) 놀잇감을 뺏는 경우 등 영유아의 다양한 문제행동 사례를 제시하였다. 3. 긍정적인 상호작용 및 교사의 역할 첫째, 자아존중감을 향상시켜야 한다. 둘째, 자기조절력...2025.01.11
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1년치 3월~다음해 2월 만5세 유아 관찰일지2025.01.131. 일상생활 OO가 새로 가지고 온 장난감을 보며 이야기하고, 친구와 함께 장난감을 가지고 올 계획을 세우는 등 또래와의 상호작용이 원활하다. 또한 부모님께 감사한 마음을 표현하는 것을 어려워하지만 평소 부모님께 애정과 사랑을 갖고 있는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 음악의 속도에 맞춰 리본을 흔들며 리듬감 있게 움직일 수 있고, 곤충을 직접 만지는 것은 싫어하지만 관찰하는 것에 관심을 보인다. 궁금한 점에 대해 교사의 설명을 듣고 이해하려 노력하며, 간단한 단어를 스스로 쓸 수 있다. 3. 역할놀이 계산기를 가지고 놀이하다가 친...2025.01.13
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영아의 기질과 교사-영아 간 애착 관계에 관한 연구2025.01.071. 영아 기질과 애착 관계 본 연구는 영아 담임교사의 기질과 영아의 기질이 영아와 교사 간의 애착안정성에 미치는 영향에 관해 알아보고자 하였다. 연구 결과, 교사의 연령에 따라 기질의 하위요인인 활동성, 접근성, 주의집중력에 차이가 있었으며, 영아의 접근성과 기분이 교사-영아 간 사회적 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 영아의 기질적 특성과 교사의 기질적 특성이 교사-영아 간 애착 관계 형성에 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있다. 1. 영아 기질과 애착 관계 영아의 기질은 애착 관계 형성에 중요한 ...2025.01.07
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자아효능감과 교사의 역할2025.01.291. 자아효능감 자아효능감은 자신이 특정 과제를 성공적으로 완수할 수 있다는, 본인의 능력에 대한 신념을 의미한다. 자아효능감 검사를 통해 이에 대한 신념을 점검해 볼 수 있다. 2. 교사의 역할 교사는 유아에게 절대적인 존재로, 말, 행동, 표정 등을 통해 유아의 건강한 성장을 돕는 역할을 한다. 교사는 효과적인 교수 방법을 사용하여 유아의 능력을 극복할 수 있으며, 유아의 관심과 흥미를 이끌어내는 것이 중요하다. 또한 교사는 끊임없이 배우고 노력하며, 유아를 편견 없이 사랑하고 존중하는 자세가 필요하다. 1. 자아효능감 자아효능...2025.01.29
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