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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준 제고 방안2025.04.291. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인한 스트레스로 인해 집단 따돌림과 같은 역기능적 행동이 발생한다. 이는 보웬의 다세대가족치료 이론의 가족투사과정과 유사하게, 학생들이 미래에 대한 불안을 해결할 수 없어 집단 결속에 몰두하면서 분화수준이 낮아져 발생하는 현상이다. 2. 과도한 교육열 취업난, 학벌주의, 대학입시경쟁 등의 사회문제로 인한 불안이 가족이라는 집단의 결속에 대한 압력을 높이고 분화수준을 낮추면서, 부모들이 자녀교육에 과도하게 몰두하게 되어 나타나는 현상이다. 이는 보웬의 이론에 따르면 사...2025.04.29
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현대 산업사회의 발전이 가족에게 미치는 영향과 원인2025.04.271. 가족의 정의와 중요성 가족이란 결혼이나 혈연으로 맺어진 집단 또는 그 구성원을 말한다. 가족은 조건 없는 애정을 주며 소속감과 마음의 안정을 얻을 수 있는 중요한 집단이다. 가족은 구성원 개인의 성장과 발달에 큰 영향을 주며 건강하고 안정된 사회를 이루는 데 매우 중요한 의미가 있다. 2. 산업사회의 발전과 가족구조 변화 산업사회 이전 우리나라 가족구조는 대가족 형태를 유지해 왔으나, 산업사회로 진입한 이후 핵가족 형태로 변화했다. 핵가족은 가족기능이 약화되어 있고 가족 간 유대관계가 떨어져 가족해체에 취약하다. 또한 개인주의...2025.04.27
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한국 사회에서 가족의 변화를 바라보는 두 가지 관점과 21세기 사회복지 실천에서의 가족 관점2025.05.101. 가족 변화에 대한 구조기능론적 관점 구조기능론적 관점은 가족의 변화를 위기로 보며, 개인주의, 이기주의, 쾌락주의 등을 가족해체의 주원인으로 진단합니다. 이에 따른 이혼율 증가, 한부모가족·독신가구 증가 등을 심각한 가족 위기로 규정하고, 전형적 가족 유형을 강조하며 정상 가족에 대한 신화를 갖고 있습니다. 이 관점은 변화로 인한 다양한 가족 형태를 부정적이고 일탈적, 병리적 현상으로 규정하며, 자녀 사회화와 정서적 안정을 도모할 가정의 기능 붕괴를 주장합니다. 해결책으로는 사회환경 변화에 대응하는 강력한 가족=신가족주의와 핵...2025.05.10
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준 제고 방안2025.05.141. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인한 스트레스로 인해 집단 따돌림과 같은 역기능적 행동이 발생한다. 이는 보웬의 다세대가족치료 이론에서 설명하는 가족투사과정과 유사하게, 학생들이 입시경쟁과 취업난 등의 불안을 해결할 수 없어 집단 결속에 몰두하게 되면서 분화수준이 낮아져 집단 따돌림이 발생하게 된다. 2. 과도한 교육열 우리 사회의 취업난, 학벌주의, 대학입시경쟁 등의 문제로 인한 사회적 불안이 커지면서, 이를 해결하기 위해 부모들이 자녀 교육에 과도하게 몰두하게 되는 현상이 발생한다. 이는 보웬의...2025.05.14
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Fool for Love 영미 드라마 읽기 ppt자료2025.05.021. 작가 및 작품 소개 작가 Sam Shepard는 팝 문화와 구 서부의 이미지를 끌어와 오늘날 미국의 도덕적 무질서와 정신적 기아상태를 작품으로 형상화했다. 그는 전통적인 미국 연극의 계보를 잇는 대표적인 현대 미국 극작가로, 가족 극에 나타난 미국의 정체성, 남성 이데올로기, 여성의 정체성 등의 문제를 다루었다. 작품 <Fool for Love>는 1980년대에 나온 희곡으로, 스토리나 인물상 등이 고전적인 분위기를 자아낸다. 2. 시대적 배경 작품의 분위기는 19세기 말~서부 개척시대 느낌을 주지만, 1930~40년대의 음악...2025.05.02
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사회화를 '지배이데올로기의 습득으로' 보는 관점에 대한 고찰2025.05.041. 사회화의 개념 사회화란 개인이 사회의 규범, 가치, 이데올로기를 배우고 내면화하는 과정을 의미한다. 이 관점에서는 사회화를 지배 이데올로기의 습득으로 이해한다. 2. 지배 이데올로기의 예 미국의 자본주의, 중국의 공산주의, 인도의 카스트 제도 등이 지배 이데올로기의 예로 제시된다. 이러한 지배 이데올로기는 사회 제도를 통해 전달되고 개인에 의해 내면화된다. 3. 지배 이데올로기 습득에 대한 비판 이 관점은 하위 문화의 존재, 개인의 주체성과 저항, 복합적인 이데올로기 습득 과정 등을 간과한다. 또한 감정과 공감의 역할을 간과하...2025.05.04
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성별분업 이데올로기와 성차별2025.01.151. 성별분업 이데올로기 성별분업 이데올로기는 산업혁명 이후 더욱 심화되었으며, 가정에서의 여성의 역할과 노동 시장에서의 남성의 역할을 구분하는 구조적 토대를 형성하였습니다. 이는 남성과 여성의 능력과 역할을 고정관념으로 바라보는 경향을 강화하여, 성차별을 심화시키는 주요 원인 중 하나로 작용합니다. 2. 노동영역의 성차별 노동 영역에서 남성은 주로 경제적 책임을 담당하고, 여성은 보조적인 역할로 제한되거나 가사와 육아를 전담하게 됩니다. 그로 인해 여성은 경제적 자립과 사회 참여에 제약을 받고, 남성은 가사와 육아에서 소외되는 불...2025.01.15
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학교에서의 사회화: 사회통합과 지배 이데올로기의 관점2025.01.041. 사회통합 과정의 이론 사회통합 과정의 이론을 따르는 학자들은 학교에서의 사회화를 긍정적으로 바라봅니다. 미드의 상징적 상호작용론에 따르면, 학교에서 개인은 자아의 발달을 이루고 사회의 규범과 가치를 습득하여 사회인으로 성장할 수 있습니다. 쿨리의 영상자아 이론에서는 학교에서 다양한 영상자아를 통해 자아를 성찰하고 사회에 융화될 수 있게 됩니다. 뒤르켐과 파슨스는 사회화를 통해 개인이 사회가 요구하는 가치와 규범을 내면화하여 사회통합이 이루어진다고 보았습니다. 2. 지배 이데올로기 습득 과정의 이론 반면 지배 이데올로기 이론을 ...2025.01.04
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사회화와 지배 이데올로기의 습득2025.01.041. 지배 이데올로기의 개념 지배 이데올로기는 특정 지배계급의 이데올로기로서 지배집단들의 목표나 이념을 표명하는 가치체계이며, 현대사회의 자본주의적 질서 옹호와 지배적인 사회적 관행들을 합리화하려는 의도를 함축하고 있다. 이러한 지배 이데올로기는 권력관계 장악, 체계화, 그리고 침투 등의 재생산 과정을 거치면서 확립된다. 2. 사회화와 지배 이데올로기 습득 마르크스는 자본주의 사회에서 사회화를 지배 이데올로기의 습득으로 이해하였다. 프로이트는 사회화를 개인이 사회적 규범과 가치를 습득하고 내면화하는 과정으로 보았다. 가정교육의 사례...2025.01.04
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민법이 개인생활을 보호하는 방식2025.01.031. 정상 가족 이데올로기의 한계 민법 제826조의2는 '미성년자가 혼인을 한 때에는 성년자로 본다'는 규정을 두고 있습니다. 이는 혼인한 미성년자만을 성년자로 인정하는 것으로, 사실혼 관계의 미성년자나 미혼모 등 다양한 가족 형태를 배제하고 있습니다. 이는 헌법이 인정하는 가족의 다양성과 부합하지 않는 문제가 있습니다. 2. 미성년자 친권 발휘 범위의 제한 실제로 미성년자가 친권을 행사해야 하는 경우, 특히 미성년 미혼모의 경우가 많습니다. 그러나 민법은 미성년자의 친권 행사를 제한하고 있어, 현실적인 상황을 반영하지 못하고 있습...2025.01.03
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