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최근 한국의 심각한 학교 문제: 학교폭력과 가해자 부모의 개입2025.01.041. 학교폭력 학교는 아동이 건강하게 성장 발달하는 공간이며 교육의 장소이다. 그러나 최근 심각해지는 학교폭력 문제는 피해학생에게 직접적으로 신체적 정신적으로 가해행위를 하는 것은 물론이고 방관자로 폭력에 가담하지 않은 학생들의 자아발달과 성장을 저해하며 더 나아가 그 폭력의 행태가 성인의 폭력에 준하는 수준인 것은 물론이고 심각한 범법행위로 이어지고 있어 사회적으로 큰 물의를 빚고 있다. 이러한 학교폭력의 문제가 사회이슈로 지속적으로 알려지게 되면서, 각종 영화와 드라마 등에서 학교폭력을 아동청소년물이 아닌 일반인을 대상으로 다루...2025.01.04
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특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 악화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다2025.05.011. 강화 조작적 조건 형성의 발달을 이루는 핵심적인 개념으로써 강화인은 행동의 확률을 높이는 증가시키는 역할로 자극 또는 사건을 의미한다. 정적 강화는 특정한 바람직한 자극을 제공함에 따라 특정 행동의 발생 빈도를 증가시키는 것이고, 부적 강화는 혐오 자극을 중지시키거나 감소시켜서 행동의 빈도를 증가할 수 있도록 하는 것이다. 2. 처벌 조작적 조건 형성의 발달을 이루는 핵심적인 또 다른 개념으로써 처벌인은 행동의 확률을 감소시키는 역할로의 자극 또는 사건을 의미한다. 정적 처벌은 행동의 결과에 따라 특정한 혐오 자극을 제공하는 ...2025.05.01
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강박장애 케이스스터디2025.05.031. 강박장애 강박장애(obsessive compulsive disorder, OCD)는 자신의 의지와는 무관하게 특정한 생각이나 행동을 반복하는 것이다. 강박행동을 중지하면 불안증상이 다시 나타나므로 불합리한 줄 알면서도 반복적으로 의식행동을 하는 상태이다. 정상인도 어느 정도 강박증세가 있을 수 있으나 정도가 심하면 사회적, 직업적 손상을 주어 일상생활이나 대인관계에 지장을 초래한다. 2. 우울장애 강박장애 환자는 강박사고를 유발하는 환경을 피하기 위해 많은 애를 쓰기도 하고 불안감을 달래기 위해 술이나 약물에 의존하기도 한다....2025.05.03
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Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획2025.05.031. Skinner의 조작적 조건형성 학습 스키너는 행동분석을 통해 문제 행동을 발견하고 이를 교육을 통해 수정할 수 있다고 파악한다. 잘하는 것을 칭찬하여 더욱 잘하게 만드는 것이 '강화'의 원리이다. 행동이 효과적으로 이루어지기 위해서는 강화하고자 하는 행동이 발생한 직후 가능한 빨리 강화할수록 효과가 좋다. 그리고 강화의 방법은 사람 혹은 집단의 특성에 맞추어 진행할수록 잘 나타난다. 2. 강화, 벌, 소거 강화는 행동의 빈도를 증가시키는 것으로 강화물은 행동 빈도를 증가시키게 하는 후속자극으로 강화제 또는 보상이라고 한다. ...2025.05.03
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관찰의 목적과 유형에 대해 설명하고 관찰의 윤리적 쟁점에 대한 개인적 의견 서술2025.05.151. 관찰의 목적 관찰의 목적은 교사가 각 유아의 발달 수준을 자세히 기록할 수 있고, 유아의 흥미를 파악할 수 있으며, 교사 자신의 교수-학습 과정과 실질적 부분을 평가하고 전문성을 개발할 수 있으며, 유아의 발달 이해를 바탕으로 적합한 교육과정을 계획하는 데 도움을 줄 수 있다. 2. 관찰의 유형 관찰의 유형에는 표본식 기록, 일화기록법, 사건표집법, 시간표집법, 행동 목록법, 평정 척도법 등이 있다. 각 유형은 장단점이 있으며, 관찰 목적과 대상에 따라 적절한 유형을 선택해야 한다. 3. 관찰의 윤리적 쟁점 관찰의 윤리적 쟁점...2025.05.15
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양극성장애 CASE(폭력의 위험성, 비효과적 대처) 계획, 이론적 근거 위주2025.01.131. 과대망상과 관련된 폭력의 위험성 자극이 적은 환경을 유지하고, 대상자의 행동을 관찰하며, 해가 될만한 물건을 제거한다. 비경쟁적 신체적 운동을 통해 공격에너지와 분노 감정을 발산하도록 격려하고, 공격행동을 언어로 표현하도록 격려한다. 조용한 태도를 유지하고, 가족중심 심리교육 집단요법을 제공한다. 불안은 자극적인 환경에서 증가하며, 관찰이 필요하다. 신체운동은 내재된 긴장을 완화시키는 안전하고 효과적인 방법이다. 가족중심 집단요법을 받은 가족의 대상자가 재입원율이 낮기 때문이다. 2. 사고비약과 관련된 비효과적 대처 대상자와 ...2025.01.13
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행동주의 부모교육이론2025.01.161. 부모교육의 목적 행동수정이론의 기본적인 원리(강화, 벌. 소거. 행동형성, 모방 등)를 배우고 훈련하며, 자녀의 행동을 관찰하는 기술과 평가하는 원리를 배우고 습득하고, 자녀의 행동에 행동수정의 원리를 적용하여 행동의 변화를 가져오는 것이 부모교육의 목적이다. 2. 행동수정의 절차 행동수정의 절차는 1) 지도해야 할 행동을 세분화하고, 2) 기초 자료를 수집하며, 3) 행동분석을 하고, 4) 행동 지도 원리를 정하고 지도계획을 세운 다음 5) 실제에 적용하고 평가하는 것이다. 3. 행동수정의 원리 행동주의 부모교육에서는 소거,...2025.01.16
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스키너의 조작적 조건형성 개념과 교육적 작용2025.05.111. 스키너의 조작적 조건형성 이론 스키너의 조작적 조건형성 이론은 인간의 행동이 생리적 또는 유전적 원인에 의해 발생한다는 확증이 없는 한 대부분의 행동이 학습되는 것으로 간주한다. 새로운 행동의 형성과 유지, 제거는 환경 자극에 의해 결정되며, 행동과 환경 자극 사이의 관계는 특정한 법적 성격과의 기능적 관계로 간주된다. 스키너는 반응적 행동과 조작적 행동을 명확히 구분하여 자신만의 독특한 이론을 발전시켰다. 조작이란 자의적 행동을 일치시키고 자극을 구별하는 것을 의미하며, 행동을 습관화하는 것을 조작적 조건화라고 한다. 2. ...2025.05.11
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폭력위험성, 사회적 상호작용 장애 간호진단 및 간호과정2025.01.031. 폭력위험성 대상자는 스트레스 상황에서 폭력적 행동을 보이는 경향이 있습니다. 과거에도 소리를 지르고 물건을 집어던지는 등의 폭력적 성향을 드러낸 적이 있습니다. 현재 관찰되는 폭력 전조증상으로는 얼굴표정이 굳어지고 안절부절 못하며 주먹에 힘이 들어가는 등의 모습이 있습니다. 간호중재로는 자극이 적은 환경 제공, 자제력 유지를 위한 지지, 위험물품 제거, 일관된 규칙 설정, 분노조절 방법 교육 등이 이루어졌습니다. 교육적 계획으로는 증상일기 작성, 사고중지 방법, 분노조절 기술 등이 포함되었습니다. 2. 사회적 상호작용 장애 대...2025.01.03
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바람직한 행동지도전략에 대해 정리하고 영유아에게 적용하고 싶은 한 가지 방법을 쓰고 그 이유를 제시해주세요2025.05.081. 유아생활지도 개념 생활지도는 기본생활습관, 인성교육, 행동지도 등의 용어로 사용되고 있으며, 유아가 일상생활을 통해 사회적 기술과 자조 기술을 올바른 습관과 긍정적인 태도로 습득할 수 있도록 가르치는 것을 목적으로 한다. 유아 생활지도는 개인적·신체적인 습관 형성을 위한 기본생활습관을 비롯한 사회성, 도덕성, 정서, 인성, 건강, 학습에서의 지도뿐 아니라 문제행동 지도까지 포함하고 있다. 2. 영유아의 문제행동 유아의 문제행동은 연령에 적합한 규범행동으로 보기에 부적절한 행동이나 정상적인 능력을 갖추지 못한 것으로 보이는 행동...2025.05.08
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