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외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.201. 한국어 발음 교육 최근 20년간 한국어 학습자가 꾸준히 증가하고 있으며, 한류의 영향과 대한민국의 브랜드 영향력이 커졌다는 것을 알 수 있습니다. 외국어를 학습할 때에는 문자와 음성을 함께 익혀야 하므로, 자모 교육은 외국인의 한국어 학습을 위해 반드시 거쳐야 하는 중요한 단계입니다. 이번 과제에서는 국립국어원의 '세종한국어1'과 '결혼이민자 한국어1' 두 교재의 발음 교육 내용을 비교 분석하고, 각 교재의 장단점을 살펴보았습니다. 2. 세종한국어1의 발음 교육 구성 세종한국어1의 발음 교육 내용은 예비편에 포함되어 있으며, ...2025.01.20
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한국어 발음 교육에서 자모의 제시 순서와 의도2025.01.131. 한국어 발음 교육 한국어 발음 교육은 한국어를 처음 배울 때 가장 기본적인 것이며, 발음의 정확성과 유창성에 따라 학습자의 언어 능력이 평가될 수 있다. 기존 교재에서는 자음보다 모음을 먼저 교육하고, '단모음 - 자음 - 이중모음'의 순서로 가르치는 것이 일반적이다. 자음은 반드시 모음에 붙여 써야 소리를 실현할 수 있기 때문이다. 또한 자음은 조음 위치와 조음 방법을 고려하여 순서대로 가르치는 것이 일반적이다. 2. 자모 제시 순서의 합리성 필자는 모음~자음 순으로 배워야 한다고 제안한다. 자음은 모음이 있어야 소리를 가질...2025.01.13
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