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스트레스의 개념과 순기능적/역기능적 스트레스, 그리고 방어기제2025.01.161. 스트레스의 개념 스트레스는 생명체가 주변 환경의 상황변화에 대응하는 방식으로 생존에 필요한 '감지-분석-판단-반응'체계이다. 스트레스의 사전적 정의는 불리하거나 매우 어려운 상황에서 발생하는 정신적 · 정서적 압박이나 긴장 상태 또는 그러한 상태를 유발하는 것이다. 2. 순기능적 스트레스 경력단절에 대한 불안과 건강에 대한 염려에서 오는 스트레스가 순기능적으로 작용했다. 경력단절에 대한 스트레스는 자존감을 높이고 끊임없는 배움의 자세를 갖게 했으며, 건강에 대한 스트레스는 건강한 생활습관을 만들어냈다. 3. 역기능적 스트레스 ...2025.01.16
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자살심리와상담_셀리그만(M. Seligman)의 학습된 무기력 이론, 김 이병의 사례2025.01.171. 자살위험요인 김 이병의 자살위험요인은 학대경험, 고립감, 자살시도 경험, 대인관계 문제 등이다. 어린 시절부터 아버지의 폭력과 방임에 노출되었고, 사회적으로 고립되어 무력감을 느꼈으며, 군대 입대 후 자해와 자살 시도를 했다. 또한 대인관계에서 어려움을 겪으며 피해망상에 시달리고 있어 자살 위험이 높다. 2. 자살보호요인 김 이병의 자살보호요인은 어머니의 사회적 지지와 정신적 지지이다. 어머니는 가족의 생계를 책임지며 김 이병을 위해 노력하고 있으며, 김 이병 또한 자신이 죽을 경우 어머니가 마음 아파할 것을 생각하며 자살을 ...2025.01.17
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정신간호학 지속성우울장애 간호과정 2개, 문헌고찰2025.05.031. 우울장애 우울장애의 원인은 생물학적 이론(신경전달물질 가설, 신경 수용체의 감수성 변화, 생물학적 리듬, 발화 이론, 유전적 가설)과 정신사회적 이론(정신역동 이론, 성격구조이론, 인지 이론, 행동 이론, 학습된 무력감 모델)으로 설명된다. 우울장애의 유형에는 주요우울장애, 지속성우울장애 등이 있으며, 주요우울장애는 20대 중반에 주로 발병하고 여성에게 더 많이 나타난다. 1. 우울장애 우울장애는 매우 심각한 정신 건강 문제로, 개인의 삶의 질과 기능에 큰 영향을 미칩니다. 우울장애는 지속적인 슬픔, 무기력, 집중력 저하, 수...2025.05.03
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노인자살 보건교육계획안2025.05.061. 노인 자살의 원인 노인이 자살을 생각하게 하는 주요 원인으로는 경제적 어려움(40.4%), 건강(24.4%), 외로움(13.3%), 부부·자녀·친구와의 갈등 및 단절(11.5%), 배우자·친구 등의 사망(5.4%) 등이 있다. 도시에 살고 있는 노인일수록 경제적 어려움이 높고, 시골에 거주하는 노인일수록 건강과 부부·자녀·친구와의 갈등 및 단절이 높은 것으로 나타났다. 2. 노인 우울증의 증상 및 관리 노인 우울증의 증상으로는 사는 재미가 없어지고, 슬프고 쉽게 눈물이 나며, 외로움을 느끼고, 집중력 저하, 식욕 감소, 피로감...2025.05.06
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취약집단 학생의 특징2025.04.251. 빈곤가정 학생 빈곤가정 학생은 가정의 경제적 어려움으로 인해 교육에 투자할 시간이 부족하고, 상대적 박탈감으로 인해 소심해지거나 과욕을 가질 수 있는 특징이 있다. 2. 특수가족구성 학생 부모의 사별, 조손가정, 아동학대 가정 등 전통적인 가정 형태를 벗어난 학생들은 물질적 결핍보다는 정서적 결핍으로 인한 무력감을 느낄 수 있다. 3. 차이가 있는 학생 장애, 외국인 가정, 해외 장기 체류 가정 등 다른 학생들과 확연히 구분되는 특징을 가진 학생들은 소속감 부족으로 인해 소외될 가능성이 높다. 1. 빈곤가정 학생 빈곤가정 학생...2025.04.25
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성인기 발달 단계에 따른 성인 학습자의 사회심리적 위기와 극복 방안2025.01.191. 성인 초기: 신체적 특성과 사회심리적 위기 성인 초기에는 신체적 성숙이 최고조에 이르지만, 직업적 안정과 개인적 관계 형성 등의 사회심리적 위기를 겪는다. 이 시기에는 직업적 목표를 달성하고 개인적 관계를 유지하며 성취감을 느끼는 것이 중요하다. 2. 성인 중기: 신체적 특성과 사회심리적 위기 성인 중기에는 신체적 변화가 두드러지며, '중년의 위기'라고 불리는 사회심리적 위기를 겪는다. 이 시기에는 자신의 경험을 바탕으로 새로운 목표를 설정하고 자기 계발에 집중하는 것이 필요하다. 3. 성인 후기: 신체적 특성과 사회심리적 위...2025.01.19
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코로나 19가 아동의 정신건강 및 신체건강에 미치는 영향2025.05.011. 코로나 19로 인한 아동의 정신건강 영향 코로나19 사태가 장기화되며 아동들이 학습된 무력감을 느끼고 있다. 연령이 어릴수록 코로나19로 인한 사회적 변화에 대한 적응도가 낮아지는 경향을 보였다. 아동들은 코로나19의 확산 이후에 등교 중단 등과 같은 공교육이 제대로 작동되지 못하는 상황 속에서 학습의 공백을 느끼고 있다고도 말하였다. 아동들에게서는 심리적인 불안감도 강하게 나타나는 모습을 보였다. 아동들은 자신이 코로나19에 확진되거나, 이를 통하여 가족이나 주변 사람들에게 다시 코로나19를 전염시킬 것을 걱정하는 것으로 나...2025.05.01
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A+정신분석상담, 행동주의상담, 인간중심상담에서의 인간관과 심리적 증상(우울, 불안, 분노 등)이 나타나는 이유(원인)에 대해 비교 설명하고 자신의 관점을 밝히시오2025.05.031. 정신분석상담에서의 인간관과 심리적 증상이 나타나는 이유 프로이트의 심리분석 컨설팅 이론에 따르면 인간의 행동은 생후 5세까지의 유년 시절 경험, 무의식 속에 잠복해 있는 주요 심리적 사건들이 만들어내는 비이성적 힘, 무의식의 동기, 생물학적 본능적 충동에 의존한다고 합니다. 성적 충동과 공격적 충동은 인간 행동의 가장 강력한 결정 요인이며, 주요 개념은 의식 수준, 인격 구조, 불안, 방어 메커니즘 등으로 나뉩니다. 의식수준은 의식, 전의식과 무의식으로 나뉘며 의식은 개인이 현재 깨어난 모든 행동과 정서를 포함하며, 전의식은 ...2025.05.03
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벌의 사용과 행동주의 학습이론2025.04.281. 벌의 정의와 유형 체벌은 교사가 물리적 도구나 신체의 일부를 이용하여 학생에게 신체적 고통을 주는 행동을 말한다. 직접체벌과 간접체벌로 분류되며, 벌을 주는 방식에도 일정한 법칙이 있다. 2. 벌의 효과 체벌은 일시적으로 행동을 억제할 수 있지만, 내면의 도덕성을 키워주지 못하고 오히려 거짓말, 도피 및 회피 행동을 유발할 수 있다. 체벌은 부모-자녀 관계에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 3. 대안적 접근 방법 문제행동의 원인을 파악하고 대안을 제시하는 것이 중요하다. 상담실, 방과 후 학교, 아동청소년 복지기관 등의 프로...2025.04.28
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우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서 과정 현상과 해결 방안2025.05.111. 집단 따돌림 집단적 불안은 두려움과 불안의 환경을 조성하여 일부 개인이나 집단이 괴롭힘 행위를 통해 다른 사람을 통제하고 권력을 행사하도록 유도할 수 있다. 괴롭힘을 당하는 사람들은 정서적 피해가 심각하여 무력감, 고립감, 불안감, 낮은 자존감으로까지 이어질 수 있으며, 이는 괴롭힘을 목격하는 방관자에게까지 확대되어 무력감이나 두려움을 느낄 수 있다. 2. 과도한 교육열 경제적 불확실성이나 치열한 경쟁에 대한 집단적 불안으로 인해 일부 사회에서는 성공적 미래를 확보할 수단으로 교육에 지나치게 집중할 수 있다. 이로 인해 학생들...2025.05.11
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