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자폐성 장애 학생을 위한 물리적 공간의 구조화의 효과2025.05.041. 자폐성장애 자폐성장애 학생은 사회성 상호작용 결여와 언어지연, 상동행동, 과제수행을 할 때 동기가 약한 특징을 가진다. 이들은 의사소통기술, 운동능력과 집중력을 향상시키고, 상동행동 및 과잉 행동을 감소시키며, 감각에 대한 개념을 일깨우고 감각운동과 연결시킬 수 있다. 2. 물리적 공간의 구조화 물리적 공간의 구조화는 자폐성 장애의 특성에 맞게 학습 교구와 가구를 적절하게 배치하는 방법으로 학급의 공간을 나누고, 구성하는 것을 말한다. 이를 통해 학생의 이동방향, 공간에 따른 기대학습 활동 등을 제시할 수 있으며, 불필요한 자...2025.05.04
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학교도서관에서의 디지털도서관에 대해 서술하시오2025.01.271. 학교도서관의 정의 학교도서관은 '「초중등 교육법」 제2조에 따른 고등학교 이하의 각급 학교에서 교사와 학생, 직원에게 도서관 서비스를 제공하는 것을 주된 목적으로 하는 도서관', '「도서관 및 독서진흥법」 고등학교 이하의 각급 학교(이에 준하는 각종 학교를 포함한다.)에서 교원과 학생의 교수, 학습 활동을 지원함을 주된 목적으로 하는 도서관', '「학교도서관 진흥법 제 2조 2항」 학교도서관이란 학교에서 학생과 교원의 교수, 학습 활동을 지원함을 주된 목적으로 하는 도서실이나 도서관을 말한다.'라고 규정하고 있다. 2. 디지털...2025.01.27
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인지심리학) 기억 증진을 위해 사용했었던 경험을 토대로, 인지심리학에서 다루고 있는 이론과 원리 기법들을 토대로 성공했었던 사례를 설명하시오2025.05.081. 인지심리학 인지심리학은 인간의 인지, 즉 인지적인 기능과 관련된 심리학의 분야입니다. 이는 우리가 사고, 기억, 지각, 인지과정, 의사소통 등을 어떻게 이해하고 처리하는지를 탐구합니다. 인지심리학은 다양한 이론과 모델을 통해 인간의 인지 과정을 설명하고 예측하려고 합니다. 2. 기억 증진 이론 및 기법 인지심리학에서는 기억 현상을 설명하기 위해 여러 이론들이 제안되었습니다. 대표적으로는 정보 처리 모델인 인지처리 접근법, 장기기억 모델인 다중 저장소 모델, 활성화-확인 모델 등이 있습니다. 또한, 기억 증진을 위해 사용되는 다...2025.05.08
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자폐성 장애 학생을 위한 물리적 공간의 구조화의 효과2025.05.061. 자폐성 장애와 물리적 공간 자폐성 장애는 신경 발달 장애의 하나로, 커뮤니케이션, 사회성, 관찰력 등 다양한 측면에서 증상을 보이는 질환입니다. 이러한 증상으로 인해 자폐성 장애 학생들은 일상 생활에서 어려움을 겪을 수 있으며, 학교 생활에서도 도움을 받아야 하는 경우가 많습니다. 자폐성 장애 학생들은 적응성이 떨어지는 환경에서 불편함을 느낄 수 있으므로, 학교에서 자폐성 장애 학생들이 적응하기 쉬운 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 그 중에서도 물리적 공간의 구조화는 매우 효과적입니다. 2. 자폐성 장애 학생을 위한 물리적 ...2025.05.06
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전신반응 교수법을 한국어 교육현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오2025.01.231. 전신반응 교수법의 장점 전신반응 교수법을 한국어 교육에 적용할 경우 첫째로 학습자의 참여도와 흥미를 크게 높일 수 있다. 연구에 따르면, 신체 활동을 포함한 수업은 학습자의 집중력을 향상시키며, 이는 수업 후 학습 효율이 평균 20% 이상 증가하는 것으로 나타났다. 둘째로, 언어 습득의 자연스러운 과정을 촉진한다. 전신반응 교수법은 명령문과 같은 기본 문장을 신체 동작과 연계하여 학습함으로써, 학습자들이 자연스럽게 언어 구조를 이해하고 기억하게 만든다. 셋째로, 스트레스를 감소시키고 학습 환경을 긍정적으로 만든다. 신체 활동은...2025.01.23
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스토리텔링을 통한 유아 수학 학습 방법2025.01.051. 유아 수학 교육 유아기는 수학에 대한 편견이 상대적으로 적은 시기이므로, 긍정적인 수학적 성향을 발달시키기에 가장 적합한 시기이다. 탐구 중심과 실생활 중심의 수학 교육을 통해 유아 스스로 문제를 해결하는 경험을 갖게 하고, 수학 지식을 실제적이고 구체적으로 습득할 수 있다. 이를 통해 수학에 대한 긍정적인 태도를 형성할 수 있다. 2. 스토리텔링을 활용한 수학 학습 유아들이 일상생활이나 놀이 속에서 수학 탐구 활동을 자연스럽게 해 나갈 수 있도록 하는 것이 중요하다. 특히 일상생활 속 문제 해결을 기반으로 한 수학 학습은 수...2025.01.05
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자폐성 장애 학생을 위한 물리적 공간의 구조화의 효과2025.05.111. 자폐성 장애 학생의 특성 자폐(autism)라는 용어는 '자기(self)'를 의미하는 그리스어 autos에서 유래하였으며, 1900년대 초에 심리학자 Eugene Bleuler가 정신분열적인 증상을 보이고 다른 사람들과 관계를 맺는 데 어려움을 지닌 학생을 설명하기 위하여 처음으로 사용한 것으로 알려져 있습니다. 자폐성 장애 학생은 다른 사람이나 상황과 정상적으로 관계를 맺지 못하는 무능력, 의사소통의 목적으로 언어를 사용하지 못함, 환경 상의동일성에 대한 강박관념, 사물에 대한 지나친 매료 및 집착, 상동적이고 반복적이고 기...2025.05.11
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2학년 기하와벡터 교과 학생 평가 규정2025.05.061. 평가 목표 수학 학습의 평가는 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하고, 학생 개개인의 수학 학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 수업 방법을 개선하는 데 활용되어야 한다. 수학 학습의 평가에서는 학습자의 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수한다. 수학의 개념, 원리, 법칙, 기능 뿐만 아니라 문제 해결, 추론, 창의 융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천과 같은 수학 교과 역량을 균형 있게 평가하고 지속적인 평가를 통하여 다양한 정보를 수집하고 수업에 활용한다. 선택형 위주...2025.05.06
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학생이 거주하고 있는 지역에서 운영하고 있는 여성 또는 노인 대상 평생교육기관 조사2025.05.061. 평생교육기관 평생교육기관은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 수행하는 시설·법인 또는 단체를 의미한다. 평생교육기관의 특징은 모든 연령층에 개방되어 있고, 교육과정 및 기간이 탄력적이며, 국민 개개인의 실생활과 밀접하게 관련되어 있다. 2. 부천시 평생교육기관 부천시에는 부천시 평생학습센터, 경기부천 아동보호전문기관, 부천시 소사 노인복지관, 부천시 장애인자립생활센터, 부천 여성청소년센터 등 ...2025.05.06
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책 레지오알아가기((오문자,2018)), 제2장 교육적 가치관 및 기본개념 부분 피피티 작성2025.01.211. 레지오 에밀리아 교육 레지오 에밀리아 교육은 사회구성주의 원리와 부합되는 교육 접근법으로, 지식이 사회적 구성 과정의 산물이며 사회적 맥락과 지식의 습득이 분리될 수 없음을 강조합니다. 레지오 교육은 정형화된 프로그램이 아니라 교육 가치관과 부합되는 철학과 원리를 도입하여 현장 경험과 연결 짓는 노력으로 발전합니다. 레지오 교육자들은 끊임없는 자기성찰과 대화를 통해 지속적인 변화를 추구하는 교육적 실험을 지속합니다. 2. 문화적 공간으로서의 학교 레지오 교육자들에게 학교는 성인이 교육을 함과 동시에 자신에게도 교육이 일어나며,...2025.01.21
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