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중학교 시절 사회 선생님과의 의미 있는 인간관계2025.05.081. 중학교 시절 사회 선생님 중학교 시절 사회 선생님은 나에게 세상에서 당연하다고 생각하는 모든 일을 낯설게 보는 시각을 가르쳐 주셨다. 마치 초현실주의 화가인 르네 마그리트(Rene Magritte, 1898~1967)의 그림처럼 익숙한 주제를 생소한 환경에 놓아 낯설게 하는 것처럼 늘 깨어있는 생각을 갖도록 주문하셨다. 또한, 선생님은 학교가 성적 향상을 위한 교육 공간이면서도 사회로 나가는 과정에서 배워야 할 생각하는 힘을 가르쳐 주셨다고 생각한다. 1. 중학교 시절 사회 선생님 중학교 시절 사회 선생님은 학생들에게 큰 영향...2025.05.08
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2025.05.051. 장애영유아의 일반적 교수방법 장애 영유아 교육에서 가장 중요한 것은 교사와의 상호작용이다. 장애영유아 교육과정에서는 장애영유아에게 적절한 환경을 제공하고 그들의 개별적인 요구 및 흥미를 고려하며 학습경험을 조직한다. 이를 위해 교사는 다양한 접근법을 사용하는데, 영아기 아동에게는 놀이중심접근법, 유아기 아동에게는 탐색중심접근법, 학령전기 아동에게는 경험중심접근법, 학령기 아동에게는 프로젝트접근법 또는 주제중심접근법 등을 활용한다. 1. 장애영유아의 일반적 교수방법 장애영유아의 교육은 일반 영유아와 다른 접근이 필요합니다. 장애...2025.05.05
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일화기록법 또는 ABC 서술식 사건표집법을 통한 관찰대상의 특정일화(사건) 분석2025.01.161. ABC 서술식 사건표집법 ABC 서술식 사건표집법은 행동 분석에서 중요한 역할을 하는 체계적인 기록 방법입니다. 이 방법은 특정 행동의 발생 원인과 결과를 체계적으로 기록함으로써 행동의 원인과 결과를 종합적으로 이해하는 데 도움을 줍니다. 'A'는 Antecedent로 행동이 발생하기 전의 상황이나 조건을 의미하며, 'B'는 Behavior로 실제로 발생한 행동을 나타내고, 'C'는 Consequence로 그 행동이 초래한 결과를 뜻합니다. ABC 서술식 사건표집법을 활용하면 다양한 상황에서 발생하는 행동을 보다 구체적이고 명...2025.01.16
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유아 주도 접근과 교수 주도 접근 교수학습방법의 차이점2025.05.041. 유아 주도 접근 유아 주도 접근은 유아의 사고, 행동, 감정 등 개인의 특성을 완전히 수용하고 개인의 차이를 인식하는 교수학습체계를 의미합니다. 유아가 주도적 역할을 하고 유아의 사고와 가치관이 교수학습에 많은 영향을 미칩니다. 이를 통해 유아의 자아상을 확립하고 주도권을 키울 수 있습니다. 2. 교수 주도 접근 교수 주도 접근은 교사가 중심이 되고 아이들이 수동적 청중이 되는 교수학습 시스템을 말합니다. 교사가 주도적 역할을 하고 교사가 교수학습에 대한 거의 모든 것을 결정합니다. 이를 통해 많은 양의 정보를 한 번에 신속하...2025.05.04
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구성주의 관점에서 비고츠키 이론의 교수-학습 적용 사례2025.01.231. 비고츠키 이론의 핵심 개념 비고츠키는 인간의 인지 발달이 개인의 내부적 과정뿐만 아니라 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 보았다. 그의 이론에서 가장 핵심적인 개념은 근접발달영역(ZPD)과 비계(scaffolding)이다. 근접발달영역은 아동이 혼자서 해결할 수 있는 과제와 성인의 도움을 받아 해결할 수 있는 과제 사이의 영역을 의미하며, 비고츠키는 이 ZPD에서의 학습이 가장 효과적이라고 주장했다. 비계는 ZPD 내에서 교사나 더 유능한 동료가 제공하는 일시적 지원을 의미한다. 2. 비고츠키 이론의 교수-학습 상황 적용 방...2025.01.23
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영유아기 교육에서 교사의 역할2025.01.171. 안전한 환경 조성 교사는 아이들이 안전하게 학습하고 놀 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이는 신체적 안전뿐만 아니라 정서적 안전도 포함된다. 안전한 환경은 아이들이 자유롭게 탐색하고 실험할 수 있도록 도와준다. 교사는 교실 및 놀이 공간을 안전하게 구성하고, 아이들이 다치지 않도록 지속적으로 점검해야 한다. 또한 교사는 아이들이 정서적으로 안정감을 느낄 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이를 통해 아이들은 자신의 감정을 자유롭게 표현하고, 교사와 친구들로부터 이해와 지지를 받을 수 있다. 2. 개별화된 학습 지원 모든 아이들은 ...2025.01.17
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배론(배움)1차참관보고서2025.01.281. 문형 "A/V-더니" 배우기 문형 "A/V-더니"를 배우고 익히는 수업. 교사는 학생들의 관심을 끌기 위해 날씨와 학생들의 변화에 대한 대화를 나누며 자연스럽게 "더니" 문형을 소개했습니다. 이후 교사의 판서와 설명, 연습문제 풀이, 짝 활동 등을 통해 학생들이 "더니" 문형을 익히도록 했습니다. 2. 문형 "V~도록 하다" 배우기 문형 "V~도록 하다"를 배우고 익히는 수업. 교사는 친구와의 대화와 회사에서의 대화에서 이 문형이 어떻게 다르게 사용되는지 설명했습니다. 이후 연습문제 풀이와 짝 활동을 통해 학생들이 "V~도록 ...2025.01.28
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내가 어린이집 만 4세반 교사라면 2019 개정 누리과정에 따라 교육과정을 어떻게 편성운영할지2025.05.041. 일과 구성 일과 구성을 9시 등원, 실내놀이, 간식, 야외활동, 점심식사, 그림책 동화 읽기 및 질문놀이, 귀가 지도 하원 등으로 계획하였다. 등원부터 하원까지 일상생활을 중심으로 놀이를 통해 자연스럽게 교육이 이루어지도록 하였다. 2. 환경과 자료 실내 환경은 안전하고 자율적인 탐색이 가능하도록 구성하고, 야외 환경은 자연물과 자연현상을 활용한다. 자료로는 이름표, 색연필, 그림책, 동화책, 시청각 자료 등을 준비하여 놀이와 활동에 활용한다. 3. 교육과정 운영 방식 5개 누리과정 영역을 일과 속 생활과 놀이를 통해 자연스럽...2025.05.04
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통합환경 속에서 교사의 역할과 자질2025.01.151. 통합교육 환경에서 교사의 역할 통합학급 교사는 장애 유무와 상관없이 모든 학생들을 존중하고 공평한 기회를 제공해야 합니다. 교사는 학생들 간의 긍정적인 상호작용을 촉진하고, 개별 학생의 필요와 강점을 이해하여 지원해야 합니다. 또한 교사는 학생들에게 장애에 대한 긍정적이고 포용적인 태도를 모델링해야 합니다. 2. 통합교육 환경에서 교사의 자질 통합학습 교사에게 필요한 주요 자질은 높은 수준의 포용성과 감정적 지원 능력입니다. 교사는 모든 학생을 동등하게 대하며 각자의 필요와 강점을 이해하고 존중해야 합니다. 또한 학생들 간의 ...2025.01.15
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영유아와 수학학습 교수 시 세 가지 유형에 대하여 정리하고, 효율적인 교사역할 및 교사-영유아 간 수학적 상호작용2025.01.031. 수학학습 유형 수학학습에는 논리수학적 지식, 물리적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형이 있다. 논리수학적 지식은 사물의 관계성을 이해하는 것이며, 물리적 지식은 사물의 특성을 감각적으로 습득하는 것이고, 사회적 지식은 사회적 약속과 관습을 배우는 것이다. 이러한 다양한 유형의 수학학습을 위해서는 유아의 흥미와 사전경험을 고려한 적절한 상호작용이 필요하다. 2. 교사역할 수학교육에서 교사의 역할은 촉진자, 제공자, 질문자, 관찰자, 참여자, 전달자 등이다. 교사는 유아의 수학적 능력을 개발하고 적절한 비계를 제공하며, 수학교육...2025.01.03
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