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영유아발달]영유아의 신체 및 운동발달을 위한 놀이를 전문강사가 특별활동으로 지도하는 것에 대한 찬반 입장에서 토론해 봅시다.2025.05.071. 영유아 발달 영유아에게 있어 놀이는 매우 중요한 요소이며, 이를 통해 세상을 탐색하고 학습할 수 있다. 따라서 유아교육기관에서는 다양한 놀잇감을 제공하여 아이들이 자유롭게 놀이하도록 해야 한다. 하지만 최근 일부 어린이집에서 교사 주도하에 진행되는 특별활동 수업 중 체육수업 시 아동학대 사건이 발생하였다. 이를 방지하기 위해서는 보육교사 자격증 취득과정에서부터 인성 교육을 강화하고 지속적인 보수교육을 실시하여 자질 향상을 도모해야 한다. 또한 학부모들은 자녀들을 믿고 맡길 수 있는 안전한 기관인지 꼼꼼히 따져보고 선택해야 한다...2025.05.07
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공무원의 법: 우리 동네에 필요한 조례2025.01.101. 조례의 제정 배경 및 이유 서울특별시는 한국의 수도로서 한국의 대표적인 산업도시이다. 이러한 한국의 대표적 산업도시인 서울은 산업화과정에서 환경보전이 어려운 상황까지 이르렀으며, 더 나아가 서울특별시 시민들도 환경보전에 대한 의식이 미약하여 이를 개선하고자 서울특별시에 환경을 위한 조례를 추가로 제안하고자 한다. 2. 지역(서울특별시)에 제안하고자 하는 조례안 제1조(목적) 이 조례는 서울특별시의 환경보전에 대한 기본이념과 시ㆍ자치구ㆍ사업자 및 시민의 책무 등을 규정하여, 시의 환경시책을 종합적·계획적으로 추진함으로써 쾌적한 ...2025.01.10
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유엔의 인권보장 체계 중, 인권이사회가 주도하는 '특별절차' 전반에 대한 설명2025.04.261. 유엔 인권이사회의 특별절차 특별절차는 유엔 인권이사회의 대표적인 인권 보장 제도로, 특정 주제 또는 국가와 관련된 인권 문제에 대해 조사, 감시, 권고 등의 활동을 수행하는 독립적인 인권전문가들에 의해 운영됩니다. 특별절차는 국제인권법 발전에 기여하고, 국가 방문을 통해 인권 상황을 점검하며, 진정 접수 및 긴급 조치 요청 등의 기능을 수행합니다. 이를 통해 유엔은 국가의 인권 정책 과정에 개입할 수 있게 되었고, 국제적 인권 보장을 실현하는 핵심 제도로 자리잡고 있습니다. 2. 한국의 특별절차 사례 한국에서는 집회결사의 자유...2025.04.26
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유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법2025.01.041. 학급일과 활동에서의 장애 영유아 지도 등원, 이야기 나누기, 전이시간, 자유선택활동, 간식 및 점심시간 등 학급일과 내 활동에서 장애 영유아를 지도하는 방법을 설명하였다. 일관성 있고 반복적인 학급과정이 필요하며, 장애 영유아의 어려움을 고려하여 개별적인 접근과 지원이 필요하다고 제시하였다. 2. 특별활동에서의 장애 영유아 지도 실외활동에서 장애 영유아의 어려움을 고려하여 짝꿍(1:1매칭) 지도, 소지품 관리, 신호 인식 등의 방법을 제안하였다. 또한 교사가 집단놀이를 제안하고 활발한 참여를 유도하여 장애 영유아의 특별활동 참...2025.01.04
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학생 심리, 정서 지원 프로그램 운영 계획2025.05.021. 대인관계 증진 학급 집단상담 학생들의 대인관계 어려움을 객관적으로 탐색하고 의사소통 능력을 향상시키기 위한 프로그램. 전체 학급(1-3학년)을 대상으로 선배 강사를 통해 갈등 상황에서의 효과적인 의사소통 방법을 익히고, 학급별 행복 촉진제 프로그램을 통해 심리·정서적 위기 학생을 발굴하여 상담으로 연계하는 내용으로 구성되어 있다. 2. 특별 상담 프로그램 우울, 불안 등 정서 문제로 학교생활에 어려움을 겪는 학생들을 대상으로 선배 전문가 및 또래상담자를 통한 위기 개입 프로그램. 사회적 지지자원 탐색 및 활용 계획 수립, 푸드...2025.05.02
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신도시 특별법 내용 확정에 따른 노후단지 주민의 명암2025.04.291. 신도시 특별법 적용 구역 1기 신도시 외에도 자격이 되는 택지는 똑같은 혜택을 받을 수 있지만, 같은 지역에서 특별법이 적용이 되는 구역과 그렇지 않은 구역이 혼재돼 있어 역차별이 발생하고 있다. 2. 특별법으로 인한 규제 완화 특별법으로 규제 완화를 해주는 탓에 소규모 노후 택지를 중심으로 역차별을 받게 되었다는 불만이 제기되고 있다. 1. 신도시 특별법 적용 구역 신도시 특별법 적용 구역은 도시 개발과 관련된 규제를 완화하여 신속한 개발을 가능하게 하는 것이 목적입니다. 이를 통해 주택 공급 확대, 지역 경제 활성화 등의 ...2025.04.29
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주요한 청소년 참여기구와 그 역할2025.01.151. 청소년운영위원회 청소년운영위원회는 청소년들의 의견을 수렴하고 그들의 활동을 지원하는 중요한 기구입니다. 이 위원회는 학교나 지역사회 등에서 활동하며, 청소년들의 다양한 의견을 수렴하고 그들의 참여를 촉진합니다. 청소년운영위원회의 주요 역할 중 하나는 학생회나 청소년 단체의 활동을 조직하고 지원하는 것입니다. 또한 청소년운영위원회는 청소년들의 의견을 정부와 사회에 전달하여 정책과 프로그램에 청소년들의 목소리가 반영되도록 노력합니다. 2. 청소년참여위원회 청소년참여위원회는 청소년들의 의견을 존중하고 그들이 직접 참여하여 사회적인 ...2025.01.15
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행정법관계의 의의와 종류2025.05.111. 행정법관계의 의의 행정법관계란 행정주체가 행정객체를 상대로 형성하는 법률관계를 말한다. 행정주체는 국가, 지방자치단체, 공법상 법인 등이며, 행정객체는 주로 사인이다. 행정법관계는 공법에 의해 규율되며 공익 실현을 위해 국가공권력에 우월적 지위를 인정하는 불평등한 법률관계이다. 2. 행정법관계의 종류 행정법관계의 종류로는 행정조직법관계, 행정작용법관계, 특별권력관계로 나눌 수 있다. 행정조직법관계는 행정주체 내부와 행정주체 간의 관계이며, 행정작용법관계에는 권력관계, 비권력관계, 사법관계(국고관계)가 있다. 특별권력관계는 공법...2025.05.11
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유아특수교육의 정의와 필요성2025.05.141. 유아특수교육의 정의 유아특수교육은 취학 전 특수아동에게 제공되는 특수 교육을 말한다. 유아특수교육은 특수성을 가진 유아들의 개별적인 필요를 충족시킬 수 있도록 하는 특별한 교수법으로, 장애를 가지고 있는 아동뿐만 아니라 발달상 지체를 가지고 있거나 장애를 가질 수 있는 위험에 처한 아동에게도 적용된다. 2. 유아특수교육의 목적 유아특수교육의 목적은 특수교육을 요구하는 유아들에게 교육을 제공하여 성장발달에 의미있는 변화를 가져오도록 하는 것이다. 이를 위해 가족들이 목표를 성취하도록 지원하고, 아동이 자발적으로 참여하며 독립성을...2025.05.14
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청소년지도방법론 - 주요한 청소년 참여기구2025.01.141. 청소년운영위원회 청소년운영위원회는 청소년들이 자율적으로 활동하고 의사결정에 참여할 수 있는 기회를 제공하여 그들의 리더십과 문제해결 능력을 키우는 데 초점을 두고 있습니다. 청소년들은 이를 통해 자신들의 의견을 자유롭게 표현하고, 팀워크와 협업 능력을 향상시키며, 리더십과 문제 해결 능력을 발전시킬 수 있습니다. 2. 청소년참여위원회 청소년참여위원회는 지역사회나 정부 기관 등에서 청소년들의 의견을 수렴하고, 그들이 직접 참여하여 정책에 대한 제안을 하는 기구입니다. 이를 통해 청소년들은 현실적인 사회 문제에 대해 깊은 이해를 ...2025.01.14
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