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Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정 비교2025.04.291. Ellis의 합리적 정서행동치료 Ellis의 합리적 정서행동치료는 1950년대 임상심리학자 Albert Ellis가 발전시킨 이론으로, 비합리적인 신념을 합리적인 인지로 대체하여 결과에 대한 정서적인 반응을 변화시키는 것을 목표로 한다. 이 치료는 인간이 복합적인 존재로 합리적이고 이성적인 사고와 신념, 동시에 비합리적이고 비이성적인 사고와 신념을 지닐 수 있다고 보며, 비합리적 신념이 정서적 문제의 주원인이라고 본다. 상담 과정은 12단계로 이루어지며, 인지적/정서적/행동적 기법을 활용한다. 2. Beck의 인지행동치료 Be...2025.04.29
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Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정 비교2025.05.081. Ellis의 합리적 정서행동치료 Ellis의 합리적 정서행동치료(REBT)는 인간의 인지, 정서, 행동이 서로 상호작용하는 과정에서 인지가 핵심이 되어 정서와 행동에 영향을 준다는 이론이다. REBT는 개인의 비합리적 신념체계를 합리적 신념으로 변화시키는 것을 목표로 하며, 인지적 기법, 정서적 기법, 행동적 기법을 사용한다. 특히 인지적 기법이 핵심이며, 내담자의 비합리적 신념을 찾아내어 합리적 사고로 전환하는 것이 중요하다. 2. Beck의 인지행동치료 Beck의 인지행동치료(CBT)는 인간의 감정과 행동이 환경자극 자체보...2025.05.08
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아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모 역할2025.01.031. 아동의 정서적 문제행동 취학 전 아동기는 인간의 잠재능력을 최대한 발휘하기 위해 중요한 시기이지만, 주도성과 자아개념이 발달하고 탐색활동이 증가하는 발달적 특성상 다른 시기에 비해 정서행동문제를 많이 보일 수 있다. 일반아동도 사회적으로나 문화적으로 수용되지 않는 역기능을 특정 시기에 어느 정도 나타낼 수 있으나, 정서행동문제를 가진 아동은 그 정도가 현저하게 심하고 빈번하여 아동 자신의 발달이나 다른 사람에게 해를 끼치게 된다. 2. 아동의 정서적 문제행동의 원인 아동의 정서행동문제의 원인으로 개인적, 환경적, 사회적, 문화...2025.01.03
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정서·행동장애의 개념 및 특성2025.01.031. 정서·행동장애의 정의 정서·행동장애를 지니고 있는 아동을 정의하고 판별하는 것은 상당히 주관적인 절차가 될 수밖에 없다. 이는 행동이 발생하는 환경, 주변 성인 및 또래의 기대가 아동 행동의 적절성 여부를 결정하는 요인이 되기 때문이다. 따라서 정서·행동장애를 정의할 때에는 반드시 환경적인 접근방법이 고려될 수 있어야 한다. 정서·행동장애는 적합한 연령과 문화 규준과는 상당히 다른 정서나 행동상의 반응을 나타내고 위축, 신체증상, 우울 및 불안, 사회적인 미성숙, 주의집중의 문제, 공격성, 비행의 특징을 보일 수 있는 위험요소...2025.01.03
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합리정서 행동주의 상담에 대한 고찰2025.01.211. REBT의 이론적 배경과 역사적 발전 REBT는 1950년대 앨버트 엘리스가 정신분석적 접근의 한계를 극복하기 위해 개발한 상담 기법이다. 엘리스는 인간의 정서적 문제의 근본 원인을 개인의 비합리적인 신념에서 찾았으며, REBT를 통해 이러한 비합리적 신념을 논박하고 현실적인 신념으로 대체하는 방법을 개발하였다. 1960-70년대에 걸쳐 REBT의 효과성이 다양한 임상 연구를 통해 입증되면서, 단기 치료를 지향하는 실용적인 상담 기법으로 자리 잡게 되었다. 2. REBT 상담 기법과 실제 사례 REBT의 상담 기법은 주로 AB...2025.01.21
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정서 및 행동장애의 문제행동 진단 준거2025.01.131. 행동의 빈도와 지속성 행동의 빈도와 지속성은 문제 행동을 평가할 때 고려해야 하는 중요한 요소들 중 하나이다. 일상 생활 속에서 아동이나 청소년이 보이는 행동이 얼마나 자주 발생하는지, 그리고 그러한 행동이 얼마나 오랫동안 지속되는지를 파악하는 것은 그 행동이 단순한 일시적인 반응인지 아니면 좀 더 심각한 정서적 또는 행동적 문제의 징후인지를 이해하는 데 도움이 된다. 2. 행동의 문맥 및 상황 행동의 문맥과 상황을 이해하는 것은 아동과 청소년의 문제 행동을 평가하고 대응하는 데 있어 필수적이다. 특정 행동이 발생하는 배경과 ...2025.01.13
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정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.01.111. 정서 및 행동장애의 원인이 되는 심리적 위험요인 정서 및 행동장애의 원인에 있어서 심리적으로 영향을 줄 수 있는 위험요인으로는 애착과 아동 관리가 있다. 안정 애착, 회피 애착, 저항 애착, 혼란 애착 중 안정 애착을 제외한 나머지 유형은 정서 및 행동장애를 일으킬 수 있는 주요 위험요인이 된다. 또한 신뢰있는 권위적 훈육을 제외한 통제적, 허용적, 무관심한 훈육 방식도 정서 및 행동장애를 일으킬 가능성이 높다. 가정 내 아동학대, 정신적 차별과 폭력도 위험요인이 될 수 있다. 2. 위험요인이 정서 및 행동장애에 미치는 영향 ...2025.01.11
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정서행동장애아동의 특성과 문제행동 예방 방안2025.01.191. 정서행동장애아동의 특성 정서행동장애아동은 정서적인 조절 능력의 결여 또는 어려움으로 인해 일상 생활에서 지속적인 문제행동을 보이는 아동을 가리킨다. 이들은 정서적인 사고, 감정표현, 상호작용, 규범적 행동 등의 영역에서 어려움을 겪으며, 자신과 주변 사람들에게 위험을 초래할 수 있는 행동을 보이는 경우도 있다. 2. 정서행동장애아동의 문제행동 정서행동장애아동은 공격적 행동, 자기훼손적 행동, 회피 및 피하 행동, 사회적 상호작용의 결여, 규범적 행동의 어려움 등 다양한 문제행동을 보일 수 있다. 이러한 문제행동은 아동 자신과 ...2025.01.19
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정서행동장애의 발달 영역별 특성과 예시2025.01.231. 정서행동장애의 인지적 발달 특성 정서행동장애를 가진 아동은 주의력 결핍, 기억력 저하, 문제 해결 능력 부족 등의 인지적 어려움을 겪으며, 이로 인해 학업 성취도가 일반 아동에 비해 낮은 편이다. 이러한 인지적 특성은 자아 존중감과 학습 동기에도 부정적인 영향을 미치므로, 개별화된 교육 계획과 지속적인 학습 지원이 필요하다. 2. 정서행동장애의 사회적 발달 특성 정서행동장애를 가진 아동은 사회적 기술 부족, 충동적 행동, 감정 조절의 어려움 등으로 인해 또래 관계에서 어려움을 겪는 경우가 많다. 이는 고립감, 우울증, 불안 장...2025.01.23
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정서행동장애 분류의 어려움2025.01.281. 정서행동장애의 다양한 증상 정서행동장애에는 다양한 증상이 포함되어 있습니다. 정서적 증상으로는 우울, 불안, 낮은 자존감, 감정 조절의 어려움 등이 있으며, 행동적 증상으로는 공격성, 반항, 주의력 결핍, 과잉행동, 비행 등이 있습니다. 이러한 증상들은 개인차가 매우 크며, 한 개인에게서도 여러 가지 증상이 중복되어 나타날 수 있습니다. 2. 정서행동장애의 증상 중복 및 유사성 정서행동장애의 다양한 증상들은 서로 중복되거나 유사한 경우가 많습니다. 예를 들어, 우울증과 불안장애의 증상은 낮은 기분, 수면 문제, 신체적 불편감 ...2025.01.28
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