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장애 영유아 중 정서행동장애 아동을 위한 소셜 스토리 프로그램2025.01.031. 정서행동장애 아동의 특징과 교육의 필요성 정서행동장애 아동은 감정 조절, 사회적 상호작용, 학업적 문제 등의 어려움을 겪습니다. 이들에게는 적절한 행동 관리, 감정 조절 및 사회적 기술 교육, 학업적 지원 등이 필요합니다. 교사, 가정, 전문가들의 협력을 통해 개별화된 교육 계획을 수립하고 실행하는 것이 중요합니다. 2. 정서행동장애 아동을 위한 교수방법 및 프로그램 정서행동장애 아동을 위한 교수방법으로는 개별화된 교육 계획, 긍정적 행동 관리, 감정 조절 교육, 사회적 기술 교육 등이 있습니다. 이러한 방법들은 아동의 개별적...2025.01.03
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엘리스(A.Ellis)의 합리적 정서치료에 대한 이해와 일상생활 적용2025.05.101. 합리적 정서치료 개요 합리적 정서치료(Rational Emotive Therapy, RET)는 엘리스(A. Ellis)에 의해 개발된 심리치료 방법으로, 개인의 정서적 문제와 잘못된 신념 사이의 연결을 탐색하고 수정하여 긍정적인 변화를 이끌어내는 접근법입니다. RET는 개인의 사고, 신념, 감정, 행동 간의 관계를 중심으로 다루며 합리적인 사고 방식을 통해 비합리적이고 제한적인 신념을 근본적으로 변화시킴으로써 정서적 문제를 해결합니다. 2. 합리적 정서치료의 ABCD 단계 합리적 정서치료의 핵심은 ABCD 모델을 통한 접근입니...2025.05.10
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정서장애에 대한 인지 모델의 기본 견해2025.01.271. 정서장애 정서장애는 정상적인 환경에서 부적절한 행동 및 느낌을 가지면서 대인관계 유지가 어려운 상태를 의미합니다. 정서적인 면에서는 열등감, 과민증, 불안, 우울증 등의 감정이 지배적이며, 행동적인 면에서는 공격적, 파괴적, 비행 및 반사회적 문제 행동을 보입니다. 정서장애는 지적 능력 이외의 요인에 의한 장애로, 정서 표현이 일반인과 다르거나 통제하기 어려운 상태를 말합니다. 2. 인지 모델 인지 모델에 따르면 생각은 행동과 감정을 결정하며, 지각과 가치는 타인, 자신, 세계에 대한 견해를 형성합니다. 잘못된 가정에 기초한 ...2025.01.27
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Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정 비교2025.05.081. Ellis의 합리적 정서행동치료 Ellis의 합리적 정서행동치료(REBT)는 인간의 인지, 정서, 행동이 서로 상호작용하는 과정에서 인지가 핵심이 되어 정서와 행동에 영향을 준다는 이론이다. REBT는 개인의 비합리적 신념체계를 합리적 신념으로 변화시키는 것을 목표로 하며, 인지적 기법, 정서적 기법, 행동적 기법을 사용한다. 특히 인지적 기법이 핵심이며, 내담자의 비합리적 신념을 찾아내어 합리적 사고로 전환하는 것이 중요하다. 2. Beck의 인지행동치료 Beck의 인지행동치료(CBT)는 인간의 감정과 행동이 환경자극 자체보...2025.05.08
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지적장애 유아의 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.151. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애 유아는 다양한 행동문제를 보이며, 비판적인 수용이나 자기통제에 어려움을 겪고 파괴적인 행동, 과잉행동, 산만함 등의 상동행동을 보인다. 이들의 행동문제에는 정신장애의 영향도 있으며, 긍정적 행동지원이 제안되고 있다. 2. 지적장애 유아의 사회 정서적 특성 지적장애 유아는 동기와 실패에 대한 기대, 외부지향성, 낮은 사회성 발달, 정서발달의 지연 등의 특성을 보인다. 이로 인해 부적절한 사회적 반응과 판단, 정서적 표현 조절의 어려움, 낮은 자아존중감과 불안, 우울 등의 문제가 나타난다. 3...2025.01.15
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지적장애아교육: 지적장애 유아의 행동적, 사회정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.191. 행동적 특성 지적 장애를 가지고 있는 학생들은 비장애인에 비하여 느린 특성을 가지고 있다. 그리고 어떤 활동을 하기 위해 계획하는 것에 대해서 어려움을 나타낸다. 활동을 하는 과정 속에서 여러 가지 자극에 주의를 기울이거나 학습하는 상황 속에서 관련된 자극에 초점을 맞추고 불필요한 자극을 버리거나 한 과제에서 다른 과제로 주의를 옮기는데 어려움을 나타낸다. 이러한 특성은 학습 문제로도 이어진다. 2. 행동적 중재방안 지적장애 아동들이 문제 행동을 하는 것은 행동이 습관화되어서 표면적으로 드러난 것이기에 문제 행동과 관련된 고착...2025.01.19
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영유아기 아동의 진단과 평가에 대한 의견2025.04.251. 영유아기 아동의 정서적 행동장애 최근 정서적 행동장애를 겪는 어린이들이 늘고 있다. 이러한 아동들은 교육활동에서 다양한 어려움을 경험하며, 기본적인 사회성 및 행동적 특성 부족으로 인해 문제행동이 발생한다. 이러한 문제를 조기에 해결하는 것이 중요하며, 진단과 평가를 통해 문제행동을 파악하고 해결책을 모색할 필요가 있다. 2. 진단과 평가의 필요성 문제행동이 급하게 일어나는 것은 아니지만, 성장 과정에서 분명하게 표현된 적이 있었을 것이며 수정되지 않아 계속되고 악화되었다고 볼 수 있다. 따라서 이러한 문제들을 조기에 해결하는...2025.04.25
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정서행동장애아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 정서 및 행동장애의 정의와 진단 정서와 행동에 관련된 속성은 국가 간, 학자마다 정의하는 것이 다르며, 정서적 행동적 문제는 문화적 규칙에 따라 부여되는 표찰이기 때문에 하나의 도구로 개인을 판단하는 것은 상당히 위험한 일이다. 한국은 정서 ? 행동장애를 판별하는데 적절한 타당성과 신뢰성을 갖춘 측정도구가 매우 부족한 실정이다. 정서 및 행동의 속성을 제시하고 타당도 및 신뢰도가 제시된 평가도구를 다양하게 제시하는 것이 바람직할 것으로 생각된다. 또한 정서 ? 행동장애아동의 평가는 아동에게만 초점을 두고 이루어질 것이 아니라 ...2025.01.15
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합리·정서·행동상담(REBT)의 주요개념 및 상담과정과 기술2025.05.031. 합리·정서·행동치료의 정의 합리·정서·행동치료는 인지, 정서, 행동이 서로 구분되지 않고 본질적으로 통합된 것이라는 기본 가정에서 출발한다. 정서는 적절한 정서와 부적절한 정서로 구분되며, 부적절한 정서는 비합리적인 신념과 관련된다. 합리·정서·행동치료의 목적은 내담자의 비합리적 신념을 합리적 신념으로 대체하여 정서적, 행동적 기능을 증진시키는 것이다. 2. 비합리적 신념 비합리적 신념은 현실적이지 못하거나 당위적인 것들로 이루어져 있으며, 자신을 방해하고 사람들과의 관계에서 만족을 누리지 못하게 한다. 비합리적 신념의 핵심에...2025.05.03
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심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성) 설명2025.01.201. 심리역동모델 심리역동모델은 인간 행동의 결정 요소로서 비합리적인 힘, 무의식적인 동기, 생물학적 요인, 초기(생후) 6년 동안의 주요한 정신 성적인 사상에 의하여 전개된 본능적인 충동을 꼽는다. 이 모델은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 상호작용을 강조하며, 개인의 내적 갈등이 성격 장애를 발달시킨다고 본다. 또한 정신결정론과 무의식론을 전제로 한다. 2. 나의 정서 및 행동 나의 성격은 청소년기에 완성되었으며, 부모님의 양육방식의 영향을 크게 받았다. 부모님이 나에게 많은 자율성을 주셨기 때문에 나...2025.01.20
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