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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.01.141. 학교사회복지사의 역할과 담당업무 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자이며 자문가, 매개자이자 연계자, 조정자 및 중재자, 옹호자, 자원개발자, 공조자 및 협력자, 조사연구자, 정책제언가 등 다양한 역할을 수행한다. 학생과 가족, 지역사회를 포함한 대상범위가 넓으며 학생의 삶의 질과 역량 개발을 위해 노력한다. 2. 전문상담사의 역할과 담당업무 전문상담사는 학교 내에서 개인 및 집단상담, 심리검사, 전화상담, 외부연계상담 등을 수행한다. 주로 학교폭력, 비행학생, 자살 예방 등에 초점이 맞추어져 있으며 학생들의 심리적 문제 해결에...2025.01.14
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통합학급 교사의 전문성 강화를 위한 노력2025.01.271. 통합학급 교사의 필요 자질 통합학급 교사는 높은 전문성과 교육적 역량, 유연성과 적응력, 뛰어난 소통과 협력 능력, 공감 능력과 인내심 등의 자질을 갖추어야 합니다. 이러한 자질들은 다양한 학생들의 요구를 충족시키고 긍정적인 학습 환경을 조성하는 데 필수적입니다. 2. 자질 개발을 위한 노력과 전략 통합학급 교사가 필요한 자질을 갖추기 위해서는 지속적인 교육과 훈련, 협력과 소통 능력 강화, 실무 경험을 통한 역량 강화, 자기 개발과 반성적 실천, 기술적 역량 강화 등의 노력이 필요합니다. 이를 통해 교사의 전문성과 역량을 지...2025.01.27
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학교폭력 피해학생 지원기관 사례조사2025.01.131. 학교폭력 관련 지원기관의 필요성 및 목적 학교폭력 피해학생은 등교를 거부하거나 별도의 회복 지원서비스를 받지 못해 어려움을 겪는 경우가 많다. 학교 내 상담실이 부족하고 피해학생이 가해학생과 마주치는 것을 꺼려하는 등의 문제가 있어, 피해학생을 전문적으로 돌볼 수 있는 지원기관의 필요성이 제기된다. 이러한 지원기관의 목적은 피해학생 및 보호자에 대한 상담, 심리치료, 치유 프로그램 운영, 사후 관리 등을 통해 피해학생의 회복과 치유를 돕는 것이다. 2. 학교폭력 지원기관 실태 분석 학교폭력 관련 지원기관에는 피해학생 보호 및 ...2025.01.13
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교육현장에서 아동의 문제행동을 다루기 위해 필요한 지원에는 어떠한 것들이 있는가2025.01.281. 교사의 지원 교사들은 아동의 문제행동을 관리하고 줄이기 위해 다양한 긍정적 행동 지원 전략을 활용할 수 있다. 가장 중요한 것은 문제행동에 대한 반응적 접근보다는 예방적 접근을 취하는 것이다. 먼저 기능적 행동평가를 통해 문제행동의 원인과 기능을 파악하는 것이 필수적이다. 이를 바탕으로 적절한 대체 행동을 가르치고 강화함으로써 문제행동을 줄일 수 있다. 또한 긍정적 강화 전략을 활용하는 것이 효과적이다. 바람직한 행동에 대해 칭찬, 보상 등의 강화를 제공함으로써 그 행동이 지속되고 증가하도록 한다. 교사는 지속적인 전문성 개발...2025.01.28
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자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족 지원체계와 어려움 해결 방안2025.05.131. 자폐범주성장애(autism spectrum disorder) 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)는 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪는 발달 장애입니다. 이 장애를 가진 자녀를 둔 가족들은 자녀 양육, 교육, 경제적 부담 등 다양한 어려움을 겪고 있습니다. 정부와 지자체 차원에서 이들 가족을 지원하기 위한 노력이 필요하며, 전문 상담과 치료 프로그램 등을 통해 이러한 어려움을 해결할 수 있습니다. 2. 자폐범주성장애(autism spectrum disorder) 자녀 가족 지원체계 자폐범주성장애 ...2025.05.13
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사회복지실천기술론-사회복지사의 전문성 및 역량2025.01.161. 사회복지사의 정의 사회복지사는 경제적, 심리적, 주변 환경에서의 문제를 가지고 있거나 문제가 있을 것으로 예상되는 대상자들에게 접근하여 대상자들이 겪고 있는 문제들을 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제 해결을 위한 여러 가지 방법들을 대상자들에게 알려주어 직접 문제에서 벗어나도록 도움을 제공하는 전문적인 직업이다. 2. 사회복지사가 하는 일 사회복지사는 여러 분야에서 다양한 활동을 하고 있으며, 생활시설 내 케어 및 상담, 후원 업무, 지역사회복지관에서의 저소득 계층 문제 해결, 학교에서의 문제 학생 상담, 병원에서의 ...2025.01.16
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의료사회복지사의 가장 중요한 직무와 그 이유2025.01.031. 의료사회복지사의 직무 의료사회복지사의 직무는 심리사회적 문제 해결, 경제적 문제 해결, 사회복귀 및 재활 문제 해결, 지역사회 자원 연결, 행정 업무, 교육 및 조사 업무 등으로 구분됩니다. 과거에는 심리사회적 문제 해결이 가장 중요한 직무로 여겨졌지만, 최근에는 경제적 문제 해결 직무가 가장 중요한 것으로 인식되고 있습니다. 이는 의료비 지원 서비스가 급격히 증가하면서 경제적 지원이 가장 중요한 역할로 부각되었기 때문입니다. 2. 의료사회복지사의 경제적 지원 서비스 의료사회복지사의 경제적 지원 서비스는 단순히 치료비 부담을 ...2025.01.03
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사회복지 실천가의 전문직 가치와 자기성찰2025.11.131. 사회복지 전문직의 역할과 가치 사회복지 전문직은 취약한 계층 지원, 사회적 정의 증진, 사회복지 시스템 개선을 주요 역할로 수행합니다. 핵심 가치로는 인간 존엄성 존중, 공정성과 평등 추구, 사회적 책임감, 전문적 지식과 기술 활용이 있습니다. 이를 통해 사회적 안녕과 공정성을 추구하며 취약 계층과 사회적 문제에 대한 지원을 제공하여 사회 발전과 개인의 삶의 질 향상을 실현합니다. 2. 사회복지 실천가의 필요 능력 사회복지 실천가는 의사소통 능력, 문제 해결 능력, 윤리적 판단력, 문서 작성 및 기록 관리 능력, 문화적 민감성...2025.11.13
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치매 환자 간호 시 주의 사항 및 전략2025.11.141. 치매의 정의 및 특성 치매는 단순한 기억력 감소가 아닌 일상생활 능력 저하, 인지 능력 손실, 감정 및 행동 문제를 포함하는 복합적 신경 질환이다. 세계보건기구에 따르면 전 세계적으로 5초에 1명의 속도로 새로운 치매 환자가 발병하고 있다. 치매 환자는 기억력 손실, 판단력 저하, 시공간 감각 상실 등의 인지 능력 저하와 불안감, 우울증, 행동 변화 등의 감정적 문제를 보인다. 2. 치매 환자의 일상생활 지원 전략 치매 환자는 식사, 입욕, 의복 착용, 화장실 사용 등 기본적 일상 활동에 어려움을 겪는다. 간호 전략은 환자의 ...2025.11.14
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장학과 수업컨설팅2025.01.241. 장학과 수업컨설팅의 목적 장학과 수업컨설팅은 장학대상자 및 컨설턴티가 되는 교사와 장학요원 및 컨설턴트가 되는 교사(원) 양측 모두의 발달을 지향하는 것이다. 이를 통해 교사의 전문성 신장을 지원하고, 장학요원(컨설턴트)과 장학대상자(컨설턴티) 양자의 발달을 도모한다. 2. 장학과 수업컨설팅에 대한 기본 자세 장학과 수업컨설팅에서 주체는 교사이며, 교사와 장학요원·수업컨설턴트 간 수평적 관계가 전제되어야 한다. 교사가 주체가 되고 양자 간 상호 지원하는 수평적 관계가 중요하다. 1. 장학과 수업컨설팅의 목적 장학과 수업컨설팅의...2025.01.24
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