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정신장애가족교육과 상담(강박, 우울, 조울증, 치매, 불안장애)2025.01.111. 정신장애인 가족에 대한 관점 변화 정신장애인 가족에 대한 관점은 병리적 관점에서 반응적 관점, 권한부여 접근, 파트너십으로서 전문적 관계 변화, 소비자로서의 변화로 발전해왔다. 병리적 관점은 가족을 정신장애의 원인으로 보았지만, 반응적 관점은 가족을 정신장애의 희생자로 보며 가족의 대처능력 향상에 초점을 두었다. 권한부여 접근은 가족의 강점과 자원을 활용하고 가족을 파트너로 보는 관점을 가지고 있다. 전문적 관계도 불평등한 관계에서 협력적 파트너십으로 변화되었으며, 가족은 소비자로서 서비스에 대한 선택권과 영향력을 가지게 되었...2025.01.11
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지적 장애 아동의 상담 사례와 가족 연계2025.04.251. 특수아 상담사의 역할 및 태도 특수아 상담사는 특수아의 장애 유형에 따라 적절한 관계를 형성하고, 아동의 개인적 특성을 고려하여 평가해야 한다. 또한 특수아 가족과 협력하여 상담을 진행해야 한다. 2. 지적 장애 아동 상담 사례 지적 장애 아동의 경우 교육 상담, 치료 상담, 지지 상담, 문제 해결 상담 등 다양한 접근이 필요하다. 아동의 강점을 발견하고 이를 활용하는 것이 중요하다. 3. 특수아 가족 상담 특수아의 문제는 가족에게도 큰 영향을 미치므로, 가족 상담을 병행해야 한다. 가족의 어려움을 이해하고 지원 방안을 모색해...2025.04.25
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장애인재활상담사의 자격제도와 역할2025.05.131. 장애인재활상담사 자격제도 장애인재활상담사 자격제도는 민간자격 직업재활사에서 시작되었으며, 1988년부터 관련 학과가 개설되었고 1991년 한국직업재활학회가 창립되면서 직업재활상담사 자격시험이 실시되었다. 2010년 한국직업재활사협회로 자격관리가 이관되었고, 2015년 장애인복지법 개정으로 현재의 장애인재활상담사 국가자격제도가 확립되었다. 자격취득을 위해서는 관련 교과목 이수와 학위 취득, 국가시험 합격이 필요하며, 1급과 2급으로 구분된다. 2. 장애인재활상담사의 역할 장애인재활상담사는 장애인의 신체적, 정신적, 사회적, 직업...2025.05.13
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재활상담과정에서의 장애인재활상담사의 역할2025.11.141. 장애인재활상담사의 기본 역할 장애인재활상담사는 장애인의 신체적, 정신적, 사회적 어려움을 파악하고 효과적인 재활계획을 수립하는 전문가입니다. 상담사는 장애인의 개인적 상황과 요구사항을 고려하여 맞춤형 상담을 제공하며, 장애인들이 자신의 능력과 가능성을 인식하도록 돕습니다. 이 과정에서 상담사의 태도와 행동은 매우 중요하며, 적극적인 대화를 통해 장애인의 자아존중감을 존중하고 다양한 요구사항을 수용하는 능력이 필수적입니다. 2. 심리사회적 지원 및 자신감 회복 재활상담사는 장애인들이 자신감을 회복하고 심리적 안정을 찾도록 지원합...2025.11.14
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지적장애아동 가정폭력 상담의 해결중심 단기상담 절차2025.11.131. 해결중심 단기상담(Solution-Focused Brief Counseling) 해결중심 단기상담은 단기간에 내담자의 문제를 해결하기 위한 상담 방법으로, 상담자가 조직화된 질문을 통해 상황을 파악하고 치료목표를 이끌어낸다. Kral의 5D Model은 협력적 관계 형성, 상담목표 결정, 해결로의 유도, 해결중심적 개입, 목표 유지의 5단계로 구성되며, 가정폭행 문제의 빠른 해결과 습관화 방지에 효과적이다. 2. 지적장애아동 학대 상담절차 지적장애아동과 부모를 대상으로 한 상담은 아동의 심신 안정화, 부모와의 개별 상담, 3인...2025.11.13
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지적장애아동과 자폐성장애 아동의 특성 및 상담 방법2025.05.131. 지적 장애아동의 특성 및 상담 방법 지적장애는 지적인 기능이 평균 이하인 장애를 의미하며, 지능발달에 문제가 있어 학습에 제한을 받고, 행동에 적응하는 데에 문제가 존재하여 학습과 습득에 장애가 있다. 지적장애는 결국 정서 장애와 동반되게 되고 또한 행동 장애와 동반된다. 이 아이들은 나이에 비하여 자신이 뒤처진다는 것을 인식할 수 있다. 지적 장애아동을 상담할 때는 언어 기반의 상담보다는 놀이 게임 기반으로 상담을 진행하여야 하고, 시각적인 자극을 많이 사용하여 구체적으로 이야기가 필요하다. 2. 자폐성 장애아동의 특성 및 ...2025.05.13
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특수아의 영역별 장애에 대한 정의와 상담전략2025.05.041. 특수아의 영역별 장애 특수아의 영역별 장애에는 지적차이, 의사소통 차이, 감각적 차이, 중증 및 중복 장애, 행동적 차이, 신체적 차이 등이 있다. 지적 차이에는 영재아와 정신지체아가 해당하며, 의사소통 차이에는 학습 장애아와 언어 장애아가 포함된다. 감각적 차이에는 청각 장애아와 시각 장애아가 있으며, 중증 및 중복 장애에는 뇌성마비가 포함된다. 행동적 차이에 따른 정서장애아와 사회 부적응아, 신체적 차이에 기준한 신체상 장애아도 특수아의 범위에 해당할 수 있다. 2. 지적 장애아 상담전략 지적 장애아를 상담할 때 중요한 것...2025.05.04
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자폐성 장애아동의 특성과 상담방법2025.01.041. 자폐성 장애 자폐성 장애는 언어와 비언어적인 의사소통 기술, 사회적 상호작용의 행동에서 반복적이고 제한적인 양상을 보이는 발달장애입니다. 자폐성 장애의 주요 특성으로는 사회적 반응성 손상, 또래와의 상호작용 어려움, 언어발달 지체, 의사소통 문제, 지적능력 저하, 단순 암기와 문제해결 능력 부족, 상동적이고 반복적인 행동, 제한된 관심사와 집착, 감각자극에 대한 비정상적인 반응 등이 있습니다. 이러한 특성을 고려하여 상담 시 상담관계 형성, 내담자 관심사 파악, 경청, 존중과 공감 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 1. 자폐성...2025.01.04
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장애 유형별 상담 윤리와 가족 연계 방안2025.11.141. 장애 유형별 상담 접근법 장애 유형에 따라 상담 방법과 접근법이 달라질 수 있으며, 상담자는 클라이언트의 개별적인 특성과 상황을 고려하여 상담과정을 설계하고 진행해야 한다. 상담자는 상담목표를 설정하고 클라이언트와의 상호작용을 통해 클라이언트의 니즈와 욕구를 파악하며, 클라이언트의 성장과 변화를 돕기 위해 적절한 상담기법을 사용해야 한다. 2. 상담자의 윤리적 책임 상담자는 클라이언트의 자율성과 자기결정권을 존중하며, 상담과정에서 클라이언트의 동의를 얻어야 한다. 상담자는 클라이언트의 기밀을 보호하고, 상담과정에서 발생할 수 ...2025.11.14
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정서장애의 정의, 원인, 특성, 정서장애아동의 치료와 상담2025.01.171. 정서장애의 정의 정서장애는 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포, 과민, 우울, 자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이 힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애를 의미한다. 정서발달상 장애가 있다는 것은 어떤 심리적인 이유로 성격을 제대로 적용시키지 못하고 생활에서 문제가 될 만한 반응을 보임으로써 자기 자신은 물론 다른 사람에게도 지장을 초래하는 상태를 의미한다. 2. 정서장애의 원인 및 특성 정서장애의 원인은 생물학적 요인, 가족 요인, 생태학적 요인 등이 있다. 생물학적 요인으로는...2025.01.17
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