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끌리는 사람들의 대화의 기술_나에게 쓰는 칭찬과 인정의 글 작성2025.05.021. 자기 인식과 자아 성찰 이 글에서는 자신에 대한 인식과 성찰의 과정을 보여주고 있습니다. 작성자는 자신의 성격과 장단점을 돌아보며, 자신이 가족과 주변 사람들에게 어떤 존재인지를 깨닫고 있습니다. 이를 통해 자신을 긍정적으로 바라보고 자신감을 얻게 되는 모습이 드러납니다. 2. 대인관계와 의사소통 이 글에서는 작성자가 주변 사람들과의 관계에서 보여주는 의사소통 방식과 갈등 해결 능력을 보여줍니다. 작성자는 다수의 의견을 존중하고 조율하는 모습을 보이며, 이를 통해 원만한 관계를 유지할 수 있었음을 설명하고 있습니다. 3. 주부...2025.05.02
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예순 이후 페미니즘: 늙어가는 몸과 자아에 대한 새로운 사유2025.01.241. 예순 이후 페미니즘 저자는 예순 이후 페미니즘이 예순 이전의 페미니즘과 어떤 관계를 가질 수 있는지, 그리고 예순 이후 페미니즘이 어떤 새로운 질문과 사유를 요구하는지에 대해 탐구한다. 특히 노년기의 몸과 자아의 변화에 주목하며, 이를 통해 페미니즘 담론을 갱신하고자 한다. 2. 노년기 페미니즘 저자는 노년기 여성의 경험, 특히 갱년기, 장애, 치매 등의 경험이 페미니즘 정치의 주변부에 위치해 왔음을 지적한다. 이러한 경험들을 통해 페미니즘의 해석과 사유가 갱신될 필요가 있다고 주장한다. 3. 몸과 자아의 변화 늙어가는 몸과 ...2025.01.24
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영아의 관계 형성자로서 교사의 역할에 대해 토론하시오2025.01.161. 영아의 관계 형성자로서 교사의 역할 영아기는 신뢰감을 형성하는 단계로 영아는 자신이 애착 대상으로 삼은 신뢰감 있는 사람과 관계를 맺으며 안정감을 갖고 탐색하고 자유롭게 움직이게 되기 때문에 교사와 영아의 안정적인 관계 형성은 영아의 안정된 보호와 양육을 위해 반드시 필요하다. 교사는 영아와 관계 형성을 위하여 영아와 부드럽게 상호작용함으로써 신뢰할 수 있는 관계를 형성하고 영아의 성취에 함께 기뻐하며 영아의 욕구를 고려하여 하루 일과를 조절하여 영아가 존중받고 자신을 가치 있는 존재로 느낄 수 있도록 하여야 한다. 2. 영아...2025.01.16
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노년 여성의 삶과 페미니즘2025.01.261. 노년 여성의 성적 욕망과 자아 정체성 노년 여성들이 성적 욕망과 자아 정체성을 유지하고자 하는 다양한 노력을 하고 있음을 강조한다. 전통적으로 노년기의 여성은 성적 매력을 잃고 역할에서도 멀어진 존재로 취급되었으나, 저자는 이를 거부하고 성적 욕망을 포함한 자아 정체성을 확립하려는 노년 여성들의 사례를 소개한다. 2. 돌봄 노동과 치매에 대한 새로운 시각 노년 여성은 돌봄 노동의 주된 수행자로 여겨지며, 이는 그들에게 큰 부담으로 작용한다. 김영옥은 이러한 돌봄 노동의 사회적 구조가 노년 여성에게 부당한 희생을 요구한다고 주장...2025.01.26
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노년 여성의 삶과 페미니즘: 『흰머리 휘날리며』 독후감2025.01.261. 노년 여성의 신체적 변화와 사회적 편견 저자는 갱년기와 노년기의 신체적 변화가 단순히 생리적 현상이 아니라 사회적 의미를 지니고 있음을 강조합니다. 여성들은 완경 이후 자신의 신체적 가치를 잃었다고 느끼며, 이로 인해 사회적 소외감을 경험합니다. 저자는 이러한 신체적 변화가 개인의 문제가 아니라 사회가 젠더와 나이 듦을 바라보는 방식의 변화가 필요하다고 주장합니다. 2. 노년 여성의 돌봄 노동과 젠더 불평등 저자는 노년 여성들이 가정과 요양시설에서 겪는 돌봄 노동의 문제를 다룹니다. 여성들은 젊었을 때부터 가정 내 돌봄을 전담...2025.01.26
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신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하 (간호과정 A+)2025.05.111. 신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하 대상자는 최근에 변화된 행동들을 통해 신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하를 보여주고 있다. 대상자는 주변 사람들과의 소통을 피하려 하고, 배변 문제로 인해 냄새 때문에 괴로움을 느끼고 있으며, 자존감에 상처를 받아 힘들어하고 있다. 대상자는 병실 밖으로 나가지 않으며, 장루 교체나 소독을 하러 온 간호사에게 장루를 보여주기를 꺼려하고 있으며, 활동이 적고 침대에 누워있는 상태로 보인다. 대상자는 배변을 조절하기 위해 식습관을 관찰하고 개선하는 노력을 기울였으며, 엘리베이터에서 방귀...2025.05.11
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사회복지 주제를 하나 선정하여 다양한 대상자를 위한 프로그램 제안2025.05.051. 학교폭력 예방 프로그램 학교 내에서 학생들이 안전하게 공부할 수 있도록 학교폭력 예방 프로그램을 제공합니다. 학교폭력 예방 교육 및 상담을 통해 학생들이 학교폭력 문제를 인식하고 대처하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 돕습니다. 2. 돌봄서비스 프로그램 다양한 이유로 학교나 가정에서 돌봄이 필요한 아동, 청소년 대상으로 돌봄서비스 프로그램을 제공합니다. 이 프로그램은 자녀 돌봄이 필요한 부모들을 대상으로 만들어졌으며, 주간 및 야간 돌봄, 수업 도움, 학습 및 문화 활동 등을 포함합니다. 3. 자아존중감 향상 프로...2025.05.05
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개인적인 돌봄 경험과 그 의미2025.01.211. 발달장애 아동 돌봄 발달장애를 가진 학생과의 만남을 통해 돌봄이 단순한 육체적 보살핌이 아닌, 감정적이고 정신적인 연결을 의미한다는 것을 깨달았습니다. 특히 장애 아동의 경우, 그들의 특성을 이해하고 맞춤형 접근을 통해 소통의 가능성을 열어가는 과정이 중요했습니다. 매일 작은 변화를 관찰하며 그들과 함께 성장하는 기쁨을 느낄 수 있었습니다. 2. 휠체어 이용 아동 돌봄 지체장애를 가진 학생과의 경험에서는 단순히 물리적인 지원을 넘어서, 그 아이가 스스로의 능력을 발휘하고 주변 사람들과 어울려 자신감을 얻을 수 있도록 돕는 것이...2025.01.21
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젊게 늙는 사회 - 경력단절 여성의 입장에서2025.01.261. 사랑 사랑은 가족과의 깊은 관계, 친구와의 유대, 그리고 사회적 관계에서의 사랑이 모두 포함됩니다. 사랑을 주고받는 관계가 신체적, 정신적 건강에 좋은 영향을 미치며, 엄마로서 아이들이 건강한 사회적 관계를 맺고 사랑을 주고받을 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 생각합니다. 2. 공부 공부는 단순히 지적 호기심을 충족시키기 위한 행위가 아니라, 뇌와 몸의 건강을 유지하는 중요한 방법입니다. 평생 학습을 통해 뇌의 기능을 활성화시키고, 새로운 정보를 받아들이며 더 건강한 상태를 유지할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 아이들에게도 평...2025.01.26
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보육교사의 자아상에 대한 고찰2025.01.231. 보육교사의 자아상 보육교사의 자아상은 보육교사의 개인적 경험, 개인 내적 인식과 느낌, 대중의 믿음과 같은 사회·문화적인 외적 요인에 의해서 형성되고 해석되고 재구성된다. 보육교사의 자아상은 영유아를 존중하고 사랑하는 이미지, 인내심과 이해하는 태도, 구성원들 간 신뢰와 배려, 성실하고 열정적인 모습 등이 중요하다. 2. 보육교사의 바람직한 자아상 가장 중요한 보육교사의 자아상은 영유아를 존중하고 사랑하는 자아상이다. 이는 영유아들을 각각의 인격체로 존중하고 영유아의 말과 몸짓, 표정을 존중하며 반응해 주는 것으로 영유아를 진...2025.01.23
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